Les élèves de l'école primaire Hung Dung 2 découvrent le tissage de nattes en carex, la fabrication de pots en argile... dans la cour de l'école

Des leçons amusantes

Ces jours-ci, alors que tout le pays accueille avec joie la Journée de la Charte des enseignants vietnamiens, à l'école primaire Hung Dung 2 (Vinh City), après une belle performance de 5 classes lors du rassemblement commémoratif et la réception du drapeau d'émulation du président du Comité populaire provincial, les enseignants et les élèves de l'école sont retournés à leurs cours familiers.

Dans un coin de la cour de l'école, où se trouve une maison au toit de bambou et de chaume, l'enseignante Nga et les élèves de 5e année se préparent pour une séance d'entraînement au tissage de nattes en carex.

Cours d'éducation locale à l'école primaire Hung Dung 2. Photo : Hoai Thu

« Après avoir découvert l'art traditionnel du tissage de nattes en carex de la commune de Hung Hoa (ville de Vinh), les élèves se sont exercés aujourd'hui à tisser des nattes », a expliqué Mme Nga. Elle a ensuite guidé les élèves avec soin dans leur pratique. Un élève était assis pour tisser, un autre aidait à mettre les matériaux en place. En un rien de temps, la natte en carex a commencé à prendre forme. Les élèves ont pratiqué avec beaucoup d'habileté et étaient particulièrement enthousiastes et passionnés. Après la séance d'entraînement, ils sont retournés en classe le sourire aux lèvres et ont raconté en détail les connaissances acquises.

Le modèle pédagogique visuel est une maison robuste en bambou et en chaume, construite grâce aux matériaux et aux mains expertes des parents d'élèves de CE2 et des enseignants. Elle a été construite après quinze jours de travail acharné et dévoué des enseignants, des élèves et des parents. Tous les éléments décoratifs, y compris les outils de production tels que les cadres de tissage de nattes en carex, les tables tournantes pour pots en argile, les services de pots et les outils de fabrication de papier de riz, ainsi que les outils agricoles tels que les charrues, les herses, les houes, les pelles, les perches d'épaule et les brocarts, ont été offerts à l'école par les parents.

« Les parents ont trouvé l'idée de construire une maison pour les classes d'éducation locale de l'école très pratique. Après avoir communiqué l'idée et lancé la campagne auprès des parents, nous avons obtenu un accord quasi unanime et, en seulement une semaine environ, les parents ont fait don de centaines d'objets. Parallèlement, ils ont fendu du bambou, noué des lanières pour construire la salle de classe et décoré les objets », a déclaré Mme Tran Thi Thuy, parent d'un élève de la classe 3D.

« J'ai apporté trois outils, des paniers et des plateaux tressés en rotin et en bambou. Ma mère les a achetés à l'ethnie thaïlandaise de Con Cuong. Chacun de mes camarades a un objet à donner à l'exposition pour ses études. Chaque fois qu'ils viennent en cours, ils aiment tous visiter les stands de l'exposition, car ils y trouvent de nombreux objets magnifiques et intéressants », s'est exclamé Le Binh Nguyen, élève de la classe 3D.

Mme Hoang Thi Thuy, directrice de l'école primaire Hung Dung 2, a déclaré : « Soucieux de susciter l'intérêt pour les activités éducatives locales et de créer un espace d'expérience pratique utile pour les élèves au sein même de l'école, nous avons eu l'idée de créer un espace d'éducation locale. À partir de cette idée, l'école a collaboré avec des villages d'artisanat traditionnels, des sites historiques et des paysages célèbres pour apprendre et collecter des connaissances et des outils permettant de fabriquer des produits célèbres des villages d'artisanat de Nghe An. »

Par la suite, l'école a collaboré avec les parents pour organiser des activités extrascolaires afin de construire un modèle éducatif local sur le campus. Ce modèle est une petite cabane, un modèle en blocs de bois fabriqué avec des matériaux faciles à trouver (bambou, roseau, etc.), comprenant des outils pour fabriquer des produits des villages artisanaux : des outils pour la fabrication de nattes en carex (commune de Hung Hoa, ville de Vinh) ; des marmites et des poêles pour la fabrication du papier de riz (Do Luong) ; et des produits célèbres des villages artisanaux de Nghe An.

Modèle d'enseignement local à l'école primaire Hung Dung 2. Photo : Hoai Thu

Une fois le modèle terminé, l'école a demandé à des groupes professionnels d'appliquer l'emploi du temps de manière flexible, d'organiser des cours pour que les élèves découvrent les métiers traditionnels locaux et de leur faire vivre la « Formation pour devenir artisans des villages artisanaux traditionnels » directement à l'école.

Des résultats efficacesécole-maison- famille- société

La combinaison école-famille-société dans la construction de modèles visuels pour aider les élèves à expérimenter et à acquérir des connaissances sur les localités directement à l’école a montré des résultats très positifs.

Les étudiants sont ravis de découvrir et d'acquérir des connaissances sur la culture locale et les métiers traditionnels. Photo : Hoai Thu

Les élèves sont enthousiastes, apprécient le contenu d'apprentissage et aiment aller à l'école. De plus, pouvoir organiser l'enseignement et les exercices directement à l'école permet également de réduire les frais de déplacement.

Mme Hoang Thi Thuy a déclaré que grâce aux statistiques, aux enquêtes auprès des élèves et au processus de suivi de leurs activités quotidiennes, le pourcentage d'élèves intéressés par le contenu éducatif local est passé de 40 % à 100 %.

En particulier, dans les matières de géographie économique, d'orientation professionnelle et de politique (société, environnement), la flexibilité des méthodes, des formes et des activités pédagogiques a permis de porter le taux d'étudiants plus intéressés par l'apprentissage à plus de 95 %. Le taux de compréhension des contenus de l'éducation locale a considérablement augmenté, notamment en politique, société et environnement, passant de 20 % à 98 %.

Stand présentant des produits artisanaux traditionnels de Nghe An, construit par l'école en collaboration avec les parents, dans la cour de l'école primaire Hung Dung 2. Photo : Hoai Thu

En fait, à l'école primaire Hung Dung 2, la coordination entre « École - Famille - Société » a permis de mobiliser de nombreuses forces et organisations pour participer à des activités éducatives avec l'école telles que : les unités militaires, l'Union des jeunes du quartier, les habitants du quartier, les villages artisanaux... Cette approche a progressivement éliminé le concept selon lequel le travail de « socialisation » consiste uniquement à verser de l'argent à l'école.

Grâce à son souci, sa créativité et ses efforts dans l'enseignement et l'apprentissage, en particulier dans le leadership et l'orientation, au cours des deux dernières années scolaires consécutives, l'école primaire Hung Dung 2 a obtenu le titre d'excellent collectif de travail ; au cours de l'année scolaire 2020-2021, le ministre de l'Éducation et de la Formation et le président du Comité populaire provincial ont décerné un certificat de mérite, reconnaissant l'école comme répondant aux normes nationales de niveau 2 et au niveau d'évaluation de la qualité de l'éducation 3 ; au cours de l'année scolaire 2021-2022, le président du Comité populaire provincial a décerné le drapeau d'émulation.

La qualité de l'enseignement dispensé aux élèves au cours des deux dernières années a confirmé sa position de leader au sein du système d'enseignement primaire de la ville. Lors des concours et des échanges à tous les niveaux, les élèves de l'école primaire Hung Dung 2 ont toujours été distingués.