Aucun élève ne devrait être privé de livres.
(Baonghean) - Face à la situation de nombreuses écoles primaires et secondaires dans les districts montagneux qui manquent de manuels scolaires, le Département de l'éducation et de la formation a récemment publié le document officiel n° 1643/SGDĐT-GDTH « demandant aux départements de district de l'éducation et de la formation d'ordonner aux écoles de vérifier, de réviser et de compléter les manuels scolaires pour les élèves du primaire ».
Bien que la nouvelle année scolaire ait commencé depuis plus de deux semaines, de nombreuses écoles primaires et secondaires du district montagneux de Tuong Duong font toujours face à une grave pénurie de manuels scolaires. Par exemple, l'école primaire Tam Hop, qui compte 235 élèves, ne dispose actuellement que de manuels pour une cinquantaine d'élèves ; l'école primaire Mai Son, qui compte 268 élèves, manque initialement de 180 manuels, principalement pour les élèves du CE1 au CM1.
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| Les élèves du collège Ky Son Ethnic Boarding Junior High School lisent des livres pendant la récréation. Photo :Le Thi Thanh Huong(Collège internat ethnique du district de Kỳ Sơn) |
Non seulement les écoles primaires, mais aussi de nombreux établissements secondaires sont actuellement confrontés à une pénurie de manuels scolaires. Selon M. Vo Anh Tuan, principal du collège Tam Hop, durant l'année scolaire 2015-2016, l'établissement comptait 154 élèves, mais les manuels disponibles ne permettaient d'en fournir qu'à peine plus de 10 %. Près de 90 % des élèves restants n'ont toujours pas de manuels. D'après une enquête menée par le collège Yen Thang, 209 élèves sont toujours dépourvus de manuels, soit un taux de près de 90 %.
Non seulement le district de Tuong Duong, mais aussi d'autres districts montagneux comme Que Phong et Ky Son connaissent une pénurie de manuels scolaires pour les élèves du primaire et du secondaire. D'autres districts montagneux comme Con Cuong et Quy Chau, bien qu'ayant encore suffisamment de manuels, dépendent d'un grand nombre d'ouvrages déchirés et abîmés par une utilisation prolongée.
D'après de nombreux chefs d'établissement, cette situation s'explique par le manque d'investissement des parents dans l'achat des manuels scolaires. De plus, les programmes scolaires évoluent constamment, rendant les anciens manuels obsolètes. Par ailleurs, le budget annuel alloué aux écoles pour l'acquisition de manuels supplémentaires est insuffisant au regard des besoins réels et ne permet pas de pallier les pénuries et les détériorations.
Pour pallier la pénurie de manuels scolaires, les écoles primaires et secondaires des régions montagneuses ont créé des bibliothèques où les élèves peuvent emprunter des livres. Par ailleurs, les enseignants de ces établissements sollicitent également des dons et du soutien afin de compléter les stocks de livres nécessaires à leurs écoles.
Le 15 septembre, le Département de l'Éducation et de la Formation de Nghệ An a publié le document officiel n° 1643/SGDĐT-GDTH demandant l'inspection, la révision et le complément des manuels scolaires destinés aux élèves du primaire. En conséquence, le Département a demandé aux directions de l'Éducation et de la Formation des districts d'enjoindre les écoles primaires à examiner l'état actuel de l'utilisation des manuels scolaires en début d'année scolaire, conformément à la « Liste des manuels scolaires minimum requis pour chaque élève » (6 manuels pour les classes de CP, CE1 et CE2 ; 9 manuels pour les classes de CM1 et CM2) et d'encourager les parents à acheter les manuels scolaires minimum requis pour leurs enfants dès le début de l'année scolaire.
Pour les élèves issus de familles défavorisées ou se trouvant dans des situations particulièrement difficiles, les ministères de l'Éducation et de la Formation feront rapport aux comités populaires des districts, des villes et des communes et les conseilleront d'utiliser les fonds de réserve pour acheter et fournir des manuels scolaires supplémentaires aux bibliothèques scolaires afin que ces élèves puissent les emprunter et les utiliser.
Dans les zones plus aisées, les écoles primaires encouragent les élèves à donner des livres et des cahiers pour soutenir les élèves des zones particulièrement défavorisées, incarnant ainsi l'esprit d'entraide. Le ministère exige également des écoles primaires qu'elles s'attachent à constituer des bibliothèques et des collections de livres partagés grâce à des fonds provenant de la mobilisation sociale et de sources légitimes, afin de garantir que les élèves issus de familles pauvres et ceux bénéficiant de l'aide sociale disposent de manuels scolaires dès la rentrée. En aucun cas, ces élèves ne doivent être privés de manuels scolaires.
Le fils
