La classe de l'école du village de Thanh Chuong compte de nombreux élèves ayant obtenu de bons résultats à l'examen du lycée.

Après avoir reçu les résultats des examens, les enseignants et les élèves de la classe de terminale C du lycée Dang Thuc Hua étaient ravis et enthousiastes. Sur les 47 élèves de la classe, 46 avaient obtenu des notes d'admission en section C (Littérature, Histoire, Géographie) supérieures ou égales à 21 points. Parmi eux, 26 avaient obtenu 25 points, 14 27 points, 8 28 points ou plus et 2 avaient obtenu la note maximale de 28,75. Sur les 6 élèves de l'ensemble du lycée ayant obtenu 10 points en histoire, 4 élèves de la classe de terminale C (Nguyen Van Van Cuong, Pham Van Duc, Ha Thi Thanh et Le Thi Quy) étaient au nombre de 10.

Élèves de terminale C et enseignants. Photo : NVCC

On sait que tous les élèves de la classe 12C sont des enfants d'agriculteurs, dont beaucoup vivent dans des conditions familiales extrêmement difficiles. Le taux d'admission à partir de la seconde est assez faible : environ un tiers d'entre eux ne souhaitent pas se présenter à l'examen d'entrée à l'université en raison de difficultés familiales. Nombre d'entre eux se sentent découragés lorsqu'ils constatent que le groupe C a peu de débouchés professionnels.

Mme Nguyen Thi Tam, enseignante principale de la classe de terminale C, a déclaré : « Pendant les cours, nos enseignants, tant principaux que de matières, en particulier Mme Nguyen Thi Van, professeure de littérature, et M. Nguyen Gia Thu, professeur d'histoire, ont cherché à encourager, motiver et guider les élèves, afin qu'ils soient plus déterminés. » Dès la 11e année, les élèves ont considérablement évolué. Le premier résultat a été l'équipe provinciale des élèves d'excellence, qui a remporté 100 % des prix. Parmi eux, 10 élèves ont excellé, 2 premiers prix en littérature et en géographie, 7 deuxièmes et troisièmes prix, et 1 prix d'encouragement.

Deux élèves de sexe masculin ayant obtenu les meilleures notes à l'examen d'entrée du bloc C de la classe : Nguyen Van Cuong (à gauche) et Pham Van Duc (à droite). Photo : NVCC

En entrant en terminale, de nombreux élèves ont clairement défini leur objectif de réussir l'examen d'entrée à l'université et ont donné le meilleur d'eux-mêmes. Grâce à une ambiance d'apprentissage dynamique, de nombreux élèves d'autres classes et blocs ont postulé pour passer en terminale C. Certains élèves d'autres blocs ont obtenu d'excellents résultats, comme : Pham Van Duc (28,75 ; Pham Thi Hieu (28,25 ; Le Thi Quy (28,25 );

Malgré sa santé fragile, Nguyen Van Cuong a obtenu l'excellence provinciale dans les trois matières (premier prix de géographie, premier prix de littérature et deuxième prix d'histoire). À l'examen de fin d'études secondaires, Cuong a été major de sa promotion avec 28,75 points. De plus, des élèves comme Ha Thi Thanh, Phan Thi Minh Thao, Nguyen Hong Hanh et Nguyen Thi Truong ont tous obtenu plus de 28 points au bloc C.

La classe de Terminale C est un groupe uni et harmonieux, doté d'un sens aigu de l'autodiscipline. Photo : NVCC

L'étudiant Pham Xuan Anh a obtenu 27,25 points et a remporté le deuxième prix du concours provincial de géographie et a été honoré d'être dans les rangs du Parti.

« En tant que professeure principale depuis trois années consécutives, je suis très fière et admirative des élèves. Ils ont surmonté des épreuves difficiles et ont fait de leur mieux pour obtenir d'excellents résultats », a déclaré Mme Tam.

Lors de l'examen de fin d'études secondaires de cette année, les résultats de la classe 12C du lycée Dang Thuc Hua sont tout à fait remarquables pour une école de village.

L'enseignante Nguyen Thi Tam et ses élèves de la classe de terminale C. Photo : NVCC

À ce propos, M. Le Khac Thai, directeur adjoint de l'école, a déclaré : « La classe de terminale C est un groupe soudé. Les élèves s'investissent pleinement dans leurs études et font preuve d'un grand esprit d'autodiscipline et d'auto-apprentissage. Malgré une année scolaire particulière, se déroulant dans un contexte épidémique complexe, les élèves doivent beaucoup étudier en ligne, mais ils ont obtenu des résultats remarquables. »

Cette réussite confirme une fois de plus les efforts déployés par le personnel, les enseignants et les élèves pour surmonter les difficultés du processus d’enseignement et d’apprentissage, poursuivant et promouvant ainsi la longue histoire de réussites de l’école.