Un aperçu de l'état actuel de l'éducation.
Ces derniers jours, l'opinion publique s'est enflammée suite à la découverte, par un journaliste d'un quotidien en ligne, d'un cours préparatoire à l'examen d'entrée à l'université, spécialisé en littérature, dans le district de Cau Giay (Hanoï). Je ne souhaite pas m'étendre sur le professeur et les mille élèves qui passeront l'examen cette année, entassés dans la salle de classe, répétant en chœur l'introduction du professeur à un exemple de dissertation, ni sur les parents qui y ont inscrit leurs enfants. Ils sont tous coupables et pitoyables ! Le véritable problème, c'est l'état actuel de l'éducation au Vietnam…
(Baonghean)Ces derniers jours, l'opinion publique s'est enflammée suite à la découverte, par un journaliste d'un quotidien en ligne, d'un cours préparatoire à l'examen d'entrée à l'université, spécialisé en littérature, dans le district de Cau Giay (Hanoï). Je ne souhaite pas m'étendre sur le professeur et les mille élèves qui passeront l'examen cette année, entassés dans la salle de classe, répétant en chœur l'introduction du professeur à un exemple de dissertation, ni sur les parents qui y ont inscrit leurs enfants. Ils sont tous coupables et pitoyables ! Le véritable problème, c'est l'état actuel de l'éducation au Vietnam…
Les examens sont une mesure, et même un révélateur, de la nature et de l'essence du système éducatif d'une nation. Dans notre pays, quiconque s'intéresse à l'éducation peut aisément constater que les examens, du primaire à l'université, sont conçus pour évaluer la mémorisation, tandis que l'évaluation du raisonnement et de l'intelligence des élèves est très peu prise en compte.
De plus, par souci du niveau académique actuel des étudiants ou par crainte de les surcharger, les questions d'examen de certaines matières, comme la littérature, n'incluent même plus les lectures complémentaires du manuel, sans parler des textes externes comme auparavant. Par conséquent, les questions d'examen se répètent d'année en année. De ce fait, l'apprentissage par cœur, l'enseignement et l'apprentissage mécaniques, le plagiat, la mémorisation et le suivi de modèles sont devenus presque naturels et généralisés ! Il y a peu, lors de l'examen d'entrée à l'université à Hué, un étudiant a obtenu la note maximale de 10 à sa dissertation, avant de découvrir qu'il avait copié un exemple de dissertation dans un document d'étude (!?). Dès lors, l'« incident » survenu dans le district de Cau Giay, dans la capitale, est moins blâmable que déplorable !
Nous pensons qu'en approfondissant les causes profondes de ce problème, nous découvrirons les raisons qui se cachent dans nos objectifs et notre philosophie éducatifs. Peut-être notre système éducatif actuel n'a-t-il pas encore accordé la priorité à l'objectif ultime de former des êtres humains en tant qu'individus – des individus qui existent et développent leurs capacités humaines, afin qu'ils puissent pleinement vivre et servir la société ?
Dès lors, il se peut que nos objectifs éducatifs confient trop de missions aux jeunes, sans leur accorder l'attention nécessaire ni les accompagner dans le développement de leur propre potentiel. Repenser les objectifs et la philosophie de l'éducation entraînera logiquement des changements dans l'élaboration des programmes, les manuels scolaires, les méthodes d'enseignement et d'apprentissage, les examens et les évaluations, la formation et l'utilisation du personnel, etc. Je pense que, depuis trop longtemps, les débats médiatiques et sociaux sur les problèmes du secteur de l'éducation et de la formation se sont surtout concentrés sur les aspects superficiels, sans s'attaquer au cœur du problème : les objectifs de l'éducation et la philosophie de la formation humaine.
Comme beaucoup d'autres qui suivent le fonctionnement de l'enseignement et de l'apprentissage, les examens, les évaluations, les manuels scolaires et de nombreuses autres activités du secteur actuel de l'éducation et de la formation, et ayant travaillé dans ce domaine pendant près de 40 ans, j'ai réfléchi et médité, et je voudrais proposer quelques suggestions dans cet article !
Professeur méritant Le Thai Phong (57, ruelle 18, rue De Tham, ville de Vinh)
