Cours de formation spéciale pour les agents de police communaux.
Sans recourir à la punition ni à la coercition, les forces de police locales de nombreuses régions de la province de Nghệ An privilégient une approche souple et humaine pour sensibiliser les jeunes et prévenir les infractions à la loi. Des ateliers pratiques aux bibliothèques juridiques, ces initiatives aident de nombreux jeunes à « réfléchir sur eux-mêmes, à se comprendre et à évoluer », contribuant ainsi au maintien de l'ordre et de la sécurité sociale au niveau local.
L'éducation plutôt que la punition pour les adolescents.
En ce début d'année, la commune de Bach Ha semble vivre à un rythme relativement paisible. Profitant du terrain situé derrière le commissariat, les policiers, accompagnés de jeunes, ont organisé des activités telles que la plantation de légumes et des travaux manuels. Cette initiative s'inscrit dans un programme éducatif visant à prévenir la délinquance chez les enfants en difficulté.
Les élèves participant à la séance de travaux forcés avaient tous auparavant suscité l'inquiétude de leurs familles, de leurs écoles et des autorités locales. Certains avaient abandonné l'école pour jouer aux jeux vidéo, d'autres se rassemblaient fréquemment pour se battre, et d'autres encore avaient commis des délits mineurs. Au lieu de sanctions sévères ou de réprimandes, la police communale a opté pour une approche différente : organiser des campagnes de sensibilisation et des discussions sur la responsabilité et la gratitude, puis inviter les élèves à participer à des travaux forcés, en leur faisant comprendre qu'ils pouvaient apprendre à devenir de bonnes personnes à travers les plus petites actions.
Au départ, l'atmosphère était assez tendue. Beaucoup d'enfants semblaient réticents, y voyant une « réserve au travail ». Pourtant, les policiers communaux n'ont pas imposé d'ordres. Ils se sont retroussé les manches et ont commencé à travailler les premiers, discutant de leurs repas et du dur labeur de leurs parents tout en travaillant. Cette approche conviviale a peu à peu conquis les enfants.
Les mains, habituées à tenir des téléphones, durent s'adapter aux coups maladroits de la houe, confrontées à une terre dure et aux mauvaises herbes. La sueur trempait leurs chemises et leur respiration s'accéléra. Dans ce travail ardu, de nombreux enfants commencèrent à comprendre clairement la valeur du travail manuel, une valeur à laquelle ils n'avaient guère prêté attention auparavant. Guidés dans la préparation du sol, l'épandage de chaux et les semis, la patience et la minutie devinrent pour eux une leçon bien plus concrète et vivante que n'importe quel cours théorique.
La séance de travail s'est conclue par la transformation du jardin envahi par la végétation derrière le poste de police communal en rangées de légumes soigneusement alignées. Regardant leurs mains couvertes de boue et le fruit de leur labeur, un étudiant de la commune de Bach Ha a confié : « Avant, je n'aurais jamais imaginé que cultiver des légumes ou faire de l'agriculture puisse être aussi difficile. Maintenant, je comprends combien mes grands-parents et mes parents ont travaillé dur, et je réalise que je dois changer. »
Du point de vue de la gestion étatique de la sécurité et de l'ordre, cette approche témoigne clairement d'une démarche proactive et précoce visant à garantir l'ordre et la sécurité sociaux. En pratique, de nombreuses infractions commises par les jeunes résultent de perceptions erronées, d'un manque de compétences pratiques et d'un laxisme de la part des familles. Si l'on se contente de mesures administratives ou d'une dissuasion rigide, l'efficacité de l'éducation est souvent compromise et peut même engendrer un esprit de rébellion.
L'organisation d'activités pratiques, de discussions thématiques ou de dialogues directs permet à la police communale de cerner rapidement l'évolution idéologique, la situation familiale et les relations sociales de chaque enfant. Sur cette base, des mesures de gestion et d'éducation appropriées sont mises en place, évitant la criminalisation des comportements légèrement déviants, tout en créant les conditions permettant aux enfants de corriger leurs erreurs et de se réinsérer dans un environnement scolaire et social normal.
Prévention précoce, sensibilisation et responsabilisation.
Non seulement dans la commune de Bach Ha, mais aussi, ces derniers temps, dans de nombreuses communes de la province de Nghệ An, la police a mis en œuvre des modèles éducatifs et de prévention des infractions adaptés aux réalités locales. Dans la commune de Diện Chau, le modèle de bibliothèque juridique est devenu un exemple phare de la gestion et de l'éducation des jeunes.
La bibliothèque est située au sein même du commissariat de police communal et propose de nombreux ouvrages, documents et illustrations sur le droit, les compétences de vie et des témoignages de jeunes ayant commis des infractions. Elle s'adresse non seulement aux personnes ayant déjà eu des démêlés avec la justice, mais aussi aux élèves à risque. Grâce à la lecture, aux discussions, à l'analyse et aux explications des policiers, les élèves appréhendent progressivement la frontière entre le bien et le mal ainsi que les conséquences juridiques de leurs actes impulsifs.
Une étudiante qui participait régulièrement aux activités de la bibliothèque a confié : « Avant, je pensais qu’une petite transgression n’avait pas d’importance. Mais après avoir lu des témoignages, j’ai compris que l’impulsivité pouvait avoir des conséquences désastreuses sur l’avenir d’une personne. Maintenant, j’essaie de bien étudier et d’éviter les mauvaises influences. »
Des potagers de la commune de Bach Ha aux centres d'éducation juridique de la commune de Dien Chau, un fil conducteur unit les forces de police locales : l'éducation continue des jeunes par la proximité et l'humanité. Au lieu d'attendre que des infractions soient commises avant d'intervenir, la police communale crée proactivement des espaces d'échange constructifs pour aider les jeunes à comprendre la différence entre le bien et le mal et à modifier progressivement leur comportement.
Ces modèles ne privilégient ni la dissuasion ni la punition, mais visent plutôt à éveiller les consciences. Par le travail, les enfants comprennent la valeur de l'effort et les sacrifices de leurs familles ; par les livres et les récits de la vie réelle, ils apprennent à distinguer le bien du mal ; et par le dialogue, leurs conflits intérieurs se résolvent progressivement. Plus important encore, ils sont respectés et soutenus, au lieu d'être stigmatisés ou discriminés.
L'efficacité de cette approche est manifeste dans la transformation positive de nombreux jeunes. Non seulement ils respectent mieux le règlement scolaire et réduisent les rassemblements et les bagarres, mais ils modifient également leur attitude face à la vie, devenant plus attentifs et responsables envers leur famille. De nombreux parents témoignent des changements significatifs observés chez leurs enfants après avoir bénéficié de l'attention, de l'éducation et du soutien des forces de l'ordre.
L'essence de ces modèles ne réside pas dans la forme, mais dans le développement de la conscience de soi chez chaque enfant. Lorsque les enfants comprennent la valeur du travail, de la famille et d'eux-mêmes, ils modifient leur comportement sans pression ni contrainte. Par conséquent, l'éducation des jeunes doit être un effort continu et de longue haleine, impliquant les familles, les écoles et les organisations locales.
Lieutenant-colonel Nguyen Hoang Phi - Chef de la police communale de Bach Ha
Partageant cet avis, le commandant Hoang Thanh Hai, chef de la police de la commune de Dien Chau, estime que le modèle de bibliothèque d'éducation juridique constitue un « bouclier de sensibilisation » qui aide les jeunes à se prémunir contre les tentations et les dérives. En leur transmettant des connaissances juridiques et des compétences pratiques de manière accessible, on les aide à développer progressivement un respect naturel et durable de la loi.
Dans la commune de Dien Chau, la police communale coordonne et organise régulièrement des activités de sensibilisation juridique, en mettant l'accent sur le développement des compétences pratiques, la maîtrise des émotions et la résolution des conflits chez les jeunes. Il s'agit d'un facteur important pour éviter que des conflits mineurs ne dégénèrent en infractions regrettables.
Les expériences des communes de Bach Ha et Dien Chau montrent que lorsque l'éducation prime sur la résolution de problèmes et que les familles, les écoles et la société collaborent, les « classes spéciales » de la police locale se révèlent très efficaces. Il s'agit non seulement d'un moyen de maintenir la sécurité et l'ordre au niveau local, mais aussi d'un fondement durable pour inculquer aux jeunes générations le respect de la loi et le sens civique.
