Les réflexions sincères du plus jeune président d'université du Vietnam.

Né en 1979, le Dr Dam Quang Minh a été nommé recteur de l'Université FPT à l'âge de 35 ans, devenant ainsi le plus jeune recteur d'université du Vietnam (en 2014). À l'occasion du Nouvel An, un journaliste de Vietnam+ s'est entretenu avec ce jeune recteur.

Le Dr Dam Quang Minh, recteur de l'Université FPT. (Photo : Université FPT)

« Les appareils intelligents changent les façons de penser. »

- Cela fait maintenant quatre mois que vous occupez votre nouveau poste, comment vous sentez-vous ?

Dr Dam Quang Minh :Le sentiment dominant est celui de toujours devoir faire mieux, de manquer de temps, de personnes talentueuses et d'idées, et d'être constamment à la recherche de ces choses.

J'ai été incroyablement occupé ces derniers temps, avec une charge de travail énorme. D'abord, parce que je n'ai jamais fait ça auparavant et que j'ai beaucoup à apprendre. Ensuite, je souhaite progresser encore davantage, ce qui est également attendu par ceux qui m'ont confié des tâches.
Si je commence un nouvel emploi et que l'on attend de moi que je fasse mieux, je dois doubler ou tripler mes efforts, en travaillant à 200 ou 300 % de mes capacités.

— Vu l'effort considérable que cela implique, à quoi ressemble une journée type pour le directeur, monsieur ?

Dr Dam Quang Minh :Comme tout le monde, je me lève le matin, je vais travailler et je me couche le soir (sourire). Ma journée commence généralement à 6 h. Dès mon réveil et jusqu'à 8 h, je m'efforce de réfléchir, d'écrire et de m'attaquer aux tâches les plus importantes. Après une bonne nuit de sommeil, je suis au maximum de ma vigilance et de ma lucidité ; c'est donc le moment idéal pour me consacrer aux choses importantes.

Durant la journée, je suis constamment occupé par des réunions, des discussions et des tâches professionnelles. Le soir, je prends le temps de rencontrer des collègues et des amis susceptibles de m'apporter des idées.

Il est indéniable que, dans notre pays, la population perd confiance dans l'enseignement supérieur et que de nombreux diplômés peinent à trouver un emploi. En tant que président d'université, quel est votre avis sur ce sujet ?

Dr Dam Quang Minh :Il convient tout d'abord de reconnaître que l'enseignement supérieur vietnamien est lui aussi touché par les mutations mondiales. L'essor des technologies intelligentes transforme nos modes de communication, de fonctionnement de la société, de travail et de conception du travail ; par conséquent, l'enseignement supérieur doit lui aussi évoluer.

Dans ce contexte, un certain degré de chaos est inévitable, mais à terme, la qualité l'emportera. Parmi les signes positifs, on peut citer l'accessibilité croissante des universités et leur évolution, ces dernières n'étant plus la seule option, la prise de conscience accrue des étudiants quant à leur investissement éducatif et au choix de leur établissement, ainsi que le fait que les institutions de qualité médiocre sont au bord de la faillite. Par ailleurs, la multiplication des universités a engendré une concurrence féroce.

Face à ces changements, les universités, publiques comme privées, ont entrepris d'améliorer leur qualité. Toutefois, il est illusoire d'espérer des améliorations immédiates, notamment dans le domaine de l'éducation. Le cycle de vie de l'enseignement supérieur est de quatre ans, et les changements ne deviennent perceptibles qu'après plusieurs cycles.

La situation des jeunes diplômés sans emploi est similaire. Le chômage est un problème mondial, car les progrès technologiques réduisent la demande de main-d'œuvre ; des emplois qui nécessitaient auparavant dix personnes n'en requièrent plus qu'une seule. Cet inévitable surplus entraîne des licenciements et une sélection des candidats.

Le Vietnam n'échappe pas à cette tendance générale, d'autant plus que le pays connaît un excédent de main-d'œuvre non qualifiée et une pénurie de personnel hautement qualifié et spécialisé. Par exemple, la société FPT Software, en manque de personnel qualifié, offre une prime de 20 millions de dongs pour toute recommandation d'un candidat qualifié, sans toutefois parvenir à en recruter. Cette situation est sans doute en partie imputable à l'enseignement supérieur, qui n'a pas su adapter ses formations aux besoins de la société.

« Aller à l'école sous pression, c'est être passif. »

— En tant que directeur d'école, comment résoudriez-vous ce problème ?

Dr Dam Quang Minh :À l'Université FPT, nous associons constamment l'enseignement à la pratique, à la réalité et au développement continu des sciences, des technologies et de l'ingénierie. Nos programmes sont régulièrement mis à jour. Les enseignants et les responsables de département proposent sans cesse de nouveaux contenus de formation et des applications innovantes pour rester en phase avec les réalités du terrain.

Le recteur Dam Quang Minh remet les diplômes aux étudiants. (Photo : Université FPT)

Cependant, le plus important est de créer un environnement qui motive les apprenants à étudier, où l'apprentissage se fait par l'expérience pratique et l'expérience sociale.

Au Vietnam, on y prête peu d'attention et l'on pense souvent que de bons enseignants et des salaires élevés suffisent à garantir une bonne formation. Mais ce n'est pas si simple.

L'aspect le plus important de l'éducation est la création d'un environnement positif qui encourage les élèves à être proactifs. Aller à l'école sous la pression des parents et des enseignants est une attitude passive. Les élèves doivent comprendre que l'apprentissage est un plaisir et offre de meilleures perspectives d'avenir. Les résultats se reflètent dans la manière dont ils investissent leur temps : investir dans le sport permet d'avoir un corps robuste, tandis qu'investir dans les études permet d'acquérir de meilleures connaissances et compétences.

Pour motiver les apprenants, nous avons besoin de méthodes de formation efficaces. À FPT, cette méthode repose sur l'apprentissage par projet, la théorie constructiviste, une approche axée sur les résultats plutôt que sur les connaissances acquises, et bien d'autres facteurs. Avec de bonnes méthodes et de bons mentors, les résultats seront encore meilleurs.

Tout comme dans un grand film, les rôles principaux sont tenus par le scénariste, le réalisateur et toute l'équipe technique. Dans un contexte scolaire, ce rôle incombe au directeur pédagogique et aux responsables du développement des programmes. Ce sont eux qui décident du déroulement de la leçon, de son contenu, des modalités d'évaluation, des moyens d'encourager et de motiver les élèves, ainsi que des règles du jeu.

Malheureusement, on croit souvent qu'un bon film est un bon long métrage, et de même, en matière d'éducation, un bon professeur garantit un enseignement de qualité. Or, les écoles manquent souvent de manuels scolaires, ou ceux-ci sont mal organisés. Avec des outils pédagogiques aussi inadéquats, comment enseigner efficacement ? Chaque enseignant apporte sa propre méthode, ce qui crée un programme d'études décousu et difficilement unifiable ; comment, dès lors, espérer un enseignement de qualité ?

En 2015, le ministère de l'Éducation et de la Formation travaillait à l'élaboration de critères de classement des universités. Selon vous, cela favorisera-t-il la transformation de ces établissements ?

Dr Dam Quang Minh :Les décideurs politiques ont peut-être leurs propres objectifs. Mais personnellement, je pense que cela n'entraînera probablement aucun changement radical.

La première chose à faire est de garantir la transparence des informations relatives à la santé financière des universités, telles que les taux d'insertion professionnelle des diplômés, les publications scientifiques, les projets de recherche, etc., afin que les étudiants disposent d'éléments concrets pour faire leur choix. Il ne faut pas attendre que les universités publient ces informations ; des enquêtes sociales indépendantes pourraient être menées. À mon avis, ce serait un pas en avant très positif.

«Les récompenses ne sont pas faites pour les paresseux.»

- En tant que jeune personne ayant relativement bien réussi, quels conseils aimeriez-vous partager avec d'autres jeunes ?

Dr Dam Quang Minh :Premièrement, les paresseux ne sont jamais récompensés. Quel que soit votre projet, vous devez vous y investir pleinement. Si vous ne le faites qu'à moitié, en pensant que cela suffit, il vous sera difficile de réussir.

Deuxièmement, nous devons nous concentrer sur nos points forts, nos intérêts et nos domaines d'expertise qui nous correspondent le mieux. Cela favorisera une motivation plus positive et un lien émotionnel plus fort au travail, nous procurant ainsi un sentiment de bien-être et réduisant notre fatigue.

Je crois que nous connaissons tous plus d'échecs que de réussites. L'important est la façon dont on les gère. Il faut trouver un équilibre et garder une attitude positive.

Il m'arrive parfois de ne plus savoir quoi faire ni comment m'y prendre. Dans ces moments-là, je dois me détendre : faire une sieste, aller à la pêche, ou parfois rester assis toute la journée comme en méditation. Si le stress devient trop intense, je prends quelques jours de congé. Il est déconseillé de prendre des décisions difficiles sous l'effet du stress.

Aborder une tâche avec un état d'esprit positif, c'est déjà en avoir accompli une partie. Chaque jour, pensez à de nouvelles choses, à ce qui est intéressant et enrichissant, et voyez les difficultés comme des défis à relever. La victoire vous apportera la joie.

De plus, vous devriez régulièrement rencontrer et interagir avec des personnes positives, découvrir de nouvelles choses dans la vie et les partager avec les autres.

- Merci!

Selon Vietnam+