Lettre au ministre concernant l'examen national du lycée : Après la sueur viennent les larmes

Après l'examen national du lycée de 2018, Hong Hoa (nom modifié) à Quang Ngai a publié une lettre aux dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation sur un forum d'apprentissage, attirant l'attention de la communauté en ligne.

L'étudiante a déclaré qu'elle venait de terminer ses examens de mathématiques, de littérature, d'anglais et de sciences sociales et qu'elle prévoyait de postuler à l'Université de Da Nang.

Hoa a exprimé son souhait que les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation puissent comprendre les pensées des étudiants après cette période d'examens stressante. Le ministère envisagerait alors de ralentir le rythme des changements de méthode d'examen afin de laisser aux étudiants et aux enseignants le temps de s'y habituer.

Je suis un élève de la promotion 2000 et je viens de passer l'examen national de fin d'études secondaires de 2018. Je suis très confus et inquiet quant aux résultats de l'examen de cette année.

Après cet examen qui a changé ma vie, environ les deux tiers des plus de 900 000 candidats, moi aussi, sommes profondément désemparés et inquiets pour leur avenir, compte tenu des résultats très faibles annoncés. L'accès à l'université est-il encore possible ou plus facile avec une note d'examen de seulement 17 à 22 ?

Je sais que les résultats dépendent des connaissances et des compétences de chacun, j'ai donc fait de mon mieux pour réviser et me préparer à l'examen décisif. Cependant, que puis-je faire quand l'examen est si long et difficile, au-delà de l'imagination même du professeur ? Je ne blâme pas la situation, mais l'examen dépasse vraiment les capacités des élèves.

90 minutes pour faire l'examen de mathématiques, avec 50 questions à choix multiples, de facile à difficile. Les candidats disposent en moyenne de 1,8 minute par question. Certaines questions prennent une demi-page à résoudre et restent sans réponse. D'autres demandent 10 minutes. Ce test est difficile pour les enseignants. Comment les élèves peuvent-ils y parvenir ?

Le test d'anglais est considéré comme « hautement confidentiel ». Combien d'étudiants y parviennent ? Je prédis qu'environ 30 % à 40 % obtiendront 7, 8 points ou plus, les autres 4, 5, 6. Même avec des compétences académiques moyennes, les candidats n'obtiendront qu'environ 6 points par matière.

Des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont déclaré dans la presse que la simple révision des connaissances des manuels scolaires suffisait pour réussir l'examen, et que la maîtrise des connaissances de base suffisait pour obtenir 6 points. La vérité n'est pas aussi simple que la « théorie » que vous avez présentée. Pourriez-vous penser à nous, les élèves, et à nos parents ?

Imaginez-vous qu'on reste éveillés jusqu'à 1 ou 2 heures du matin pour réviser, puis qu'on se lève à 4 heures du matin pour réviser à nouveau ? Mon emploi du temps des deux ou trois mois précédant l'examen était exactement comme ça, mais en retour, le résultat n'était qu'anxiété et tristesse.

Je me disais que je préférerais transpirer sur mon cahier plutôt que verser des larmes dans la salle d'examen. Mais malgré tous mes efforts, je pleurais encore, car l'examen était si difficile et si long. Je sais que beaucoup de mes amis ont des pensées négatives à cause de la pression des examens.

Après l'examen, j'ai dû éviter toute question de ma famille par honte, par déception et par peur de les attrister. Voir mes parents travailler dur et s'inquiéter jour et nuit m'a vraiment brisé le cœur.

Mes parents avaient de grandes attentes à mon égard. Ils devaient travailler à temps partiel du matin au soir pour gagner de l'argent et me permettre d'aller à l'université. Mais aujourd'hui, je pense que beaucoup d'amis sont dans la même situation que moi. Je me sens coupable envers mes parents lorsque leurs résultats ne compensent pas leurs efforts et leurs larmes.

Comment la prochaine génération d’étudiants apprendra-t-elle et passera-t-elle les examens ?

J'ai pleuré après l'examen. J'ai pleuré en écrivant ces lignes, car chaque année, les étudiants deviennent « la génération des cobayes ».

Cette année, les connaissances acquises en première et terminale sont déjà si difficiles et accablantes qu'il est inimaginable de voir ce qu'ils devront affronter l'année prochaine. Les élèves nés en 2001 et 2002 créeront eux-mêmes pression et confusion lorsqu'ils devront réviser les connaissances acquises au cours des trois années du lycée.

Existe-t-il un système éducatif où les étudiants ayant 30 points ont encore peur d'échouer à l'université et où étudier devient une obsession courante ? Je vous en prie, pensez aux étudiants et à leurs parents.

L'examen national de fin d'études secondaires de 2018 est passé. Maintenant, je suis vraiment inquiet pour mes notes et mes notes de référence. Je sais que c'est inutile, mais comment ne pas m'inquiéter ?