L'école est nouvelle, mais son nom doit-il être... nouveau ?

Chaque nom d'école est une leçon d'histoire.

La rentrée scolaire a sonné pour les parents, les élèves et les enseignants de la commune de Kim Lien, entraînant la fusion de nombreux établissements et le changement de nom de beaucoup d'entre eux. Ce qui est particulièrement significatif, c'est que, malgré la disparition de leurs anciens noms, les habitants conservent un fort sentiment d'appartenance et de proximité, car nombre de ces noms sont liés au lieu de naissance du président Hô Chi Minh.

Plus précisément, le jardin d'enfants Hoang Tru est le nouveau nom formé par la fusion des jardins d'enfants Nam Giang, Nam Cat et Hoang Tru ; le jardin d'enfants Lang Sen a été créé par la fusion des jardins d'enfants Lang Sen et Hung Tien ; l'école primaire Hoang Thi Loan a été renommée suite à la fusion des écoles primaires Nam Giang, Nam Cat et Hoang Tru ; l'école primaire Kim Lien a été créée par la fusion des écoles primaires Lang Sen et Hung Tien ; le collège Nguyen Sinh Sac a été créé par la fusion des collèges Long Lam et Tan Dan ; et le collège Kim Lien a été créé par la fusion des collèges Kim Lien, Nam Giang et Nam Cat.

Selon M. Le Trung Hoa, président du comité populaire de la commune de Kim Lien, le baptême de l'école aura lieu ultérieurement.fusionnementIl ne s'agit pas seulement d'une obligation administrative, mais aussi d'un élément lié à l'histoire, aux traditions et aux valeurs de la localité. C'est pourquoi, avant de finaliser les noms officiels, la commune a mené des discussions et sollicité l'avis des chefs d'établissement, et a également organisé deux conférences pour examiner et évaluer les différentes options. Sur cette base, les noms des écoles ont été sélectionnés et soumis au Comité permanent du Parti communal pour examen et décision.

Le président du Comité populaire de la commune de Kim Lien a déclaré que, compte tenu du caractère particulier de cette région – lieu de naissance et foyer d'enfance du président Hô Chi Minh – le choix du nom de l'école après la réorganisation a été soigneusement examiné par les autorités locales, en tenant compte de son lien avec l'histoire, la culture et les traditions de la patrie.

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Nous espérons que chaque nom d'école choisi racontera une histoire. En prononçant le nom de leur école, les élèves s'initient à l'histoire. De là naît progressivement chez eux un amour pour leur pays, de la fierté et la conscience de l'importance de préserver les valeurs traditionnelles.

M. Le Trung Hoa - Président du Comité populaire de la commune de Kim Lien

Non seulement dans la commune de Kim Lien, mais aussi dans de nombreuses localités, le choix des noms d'écoles après réorganisation fait l'objet d'une attention particulière, afin de préserver le patrimoine culturel et historique local. Dans le quartier de Cua Lo, les nouveaux noms d'écoles retenus sont assez familiers, liés à des lieux emblématiques et perpétuent la tradition des noms qui ont marqué la localité.

En conséquence, au niveau préscolaire, le quartier a créé l'école maternelle Hai Hoa en fusionnant les écoles maternelles Nghi Hai et Nghi Hoa ; l'école maternelle Tan Thuy en fusionnant les écoles maternelles Nghi Tan, Nghi Thuy et Thu Thuy... Notamment, au niveau secondaire, la localité a créé le lycée Nguyen Su Hoi en réorganisant et en fusionnant les lycées Nghi Tan et Nghi Thuy.

Pour le niveau du secondaire, bien que les écoles aient été fusionnées en une seule école de niveau unique, les autorités locales avaient déjà sollicité l'avis de la province avant la mise en œuvre de la création du lycée Le Thi Bach Cat sur la base de la fusion du lycée Cua Lo 2 et du collège Le Thi Bach Cat.

Selon M. Phung Duc Nhan, vice-président du Comité populaire du quartier de Cua Lo, lors de la réorganisation, la localité s'est attachée à choisir des noms adaptés à sa nouvelle taille et à son territoire, et a conservé les noms d'écoles et de lieux familiers à la population. En particulier, le maintien des noms de personnalités importantes liées à Cua Lo contribue non seulement à préserver un héritage historique accumulé au fil des générations, mais revêt également une profonde importance éducative.

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À travers les noms des écoles, les élèves ont davantage d'occasions d'en apprendre davantage sur les personnes qui ont contribué à attirer les colons, à récupérer les terres, à établir des villages et à bâtir la région de Cua Lo, ainsi que sur les fils et filles courageux de la patrie qui se sont dévoués et ont fait des sacrifices pour le pays...

M. Phung Duc Nhan - Vice-président du Comité populaire du quartier de Cua Lo,

Pratique, mais pas idéal.

Deux jours seulement après le changement de nom de l'école, le Comité populaire du quartier de Vinh Phu a pris une nouvelle décision, maintenant l'appellation « École primaire Ha Huy Tap 2 ». Cette décision a rapidement reçu un large soutien et une approbation unanime de la part des parents, des élèves et des enseignants de plusieurs générations de l'établissement. En effet, il s'agit non seulement d'un nom familier associé au secrétaire général Ha Huy Tap, figure emblématique de la révolution vietnamienne, mais aussi du nom du quartier de Ha Huy Tap avant la réorganisation administrative. L'objectif était ainsi de préserver un lieu emblématique, intimement lié à la vie des habitants depuis de nombreuses années.

Ces derniers jours, suite à la réorganisation et à la fusion des écoles dans toute la province, la question du nom des nouveaux établissements scolaires a suscité un vif intérêt public. Outre les écoles dont le nom s'inspire de lieux emblématiques, de personnages historiques et de traditions locales, certains nouveaux noms ont également provoqué l'inquiétude et le regret de parents, d'enseignants et de plusieurs générations d'élèves.

Il est à noter que certaines écoles n'ont pas fusionné mais ont tout de même changé de nom. Par exemple, dans le quartier de Thanh Vinh, des écoles comme l'école primaire Le Mao et l'école primaire Le Loi, dont les noms étaient liés à l'histoire et au développement de ces établissements et du quartier, et qui rendaient hommage à des personnalités historiques, des personnes célèbres ou des personnes ayant contribué à la patrie et au pays, ont été remplacées par de nouveaux noms et « numérisés ».

Suite aux réorganisations et fusions scolaires, de nombreux noms d'écoles traditionnels ont disparu, suscitant des regrets chez les enseignants. Selon plusieurs professeurs d'histoire, le choix du nom des écoles après une fusion ne devrait pas se faire de manière mécanique, en fonction du nom du quartier, de la commune ou d'un ordre numérique, car chaque nom d'école est porteur d'une mémoire, d'une histoire et d'une valeur culturelle pour le lieu. Dans la mesure du possible, il conviendrait de privilégier les noms chargés d'histoire, associés à des personnalités, des lieux, des événements historiques ou des traditions de la région. Ainsi, le nom de l'école permet non seulement d'identifier l'établissement, mais peut aussi devenir un véritable point d'ancrage pour l'enseignement de l'histoire, favorisant la compréhension et la fierté des élèves pour leur pays d'origine.

Concernant la dénomination des établissements scolaires suite à des fusions, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déjà publié des directives, insistant sur la nécessité d'éviter une dénomination mécanique et séquentielle ou la combinaison arbitraire des noms d'anciens établissements, ce qui risquerait de faire perdre aux écoles leur signification traditionnelle. Cependant, la méthode « numérisée » et mécanique employée aujourd'hui dans certaines localités pour nommer les écoles suscite la déception et soulève des questions quant à l'éducation et à la cohésion sociale. Sans oublier que le nom d'une école est aussi un « repère culturel », un lieu qui préserve les souvenirs et transmet l'histoire du territoire et de ses habitants aux générations futures d'élèves.