Защитите своего ребенка от «злейшего врага человека»

Дети так невинны и чисты с самого раннего возраста, видят всё прекрасным, без предубеждений и осуждения. И вдруг, в мгновение ока, мы видим «взрослого» с кучей проблем.

Так когда же я стал врагом себе? Что я за человек?

«Эго» — главный враг человеческой жизни. Дети взрослеют, у них появляется чувство собственного «я», но большинство из них не получают руководства по формированию хорошего, правильного «я». Система, сформированная в старом обществе, которое всё ещё несёт тяжёлую идеологию иерархии, оценивающую людей по социальному положению, деньгам/степени (как правило, система образования, ориентированная на достижения), с каждым днём всё больше подпитывает это эго в негативном направлении.

Я то, я это. У меня есть то, у меня есть это. Я, я, я… Эго — источник всех страданий. Чем выше дерево, тем длиннее его тень. Чем я успешнее, богаче, талантливее… тем глубже становятся моё высокомерие, страх и желание, настолько глубокие, что я становлюсь неузнаваемым.

Дети невинны и чисты с раннего возраста, видят все прекрасным, без предрассудков и осуждения.

Вчера моя дорогая сестра написала: «Если бы я не страдала этой болезнью – любовью к учёбе и чтению с детства, – возможно, всю жизнь проработала бы продавцом овощей…». Я, как и многие другие, тоже так думаю. Когда я училась в 11 классе, я обожала шить, а отец сказал мне, что если провалю вступительные экзамены в университет, то стану портной. Конечно, мы всегда так говорим своим детям. Я тоже говорила им: посмотрите на меня, если бы я не училась, я бы сейчас не была такой, а приходится работать разнорабочей…

Такие слова невольно задели самолюбие ребёнка. Сначала он испугался. Боялся, что я некрасивая, плохо учусь, непослушная, нелюбимая, неуважаемая… поэтому он очень старался.

История такова: если он вырастет красивым, умным, добрым, любимым… он взрастит в себе высокомерное эго (я умный, красивый, хороший…). Что будет с этими детьми? Высокомерие. Ах, это я, я лучше других. Тайно смотрю свысока на тех, кто хуже меня (и боюсь тех, кто лучше). Но за этим стоит огромный страх.

Страх, что я могу быть недостаточно красивой/хорошей/хорошей… так что даже плохая оценка или прыщ… не давали ему спать по ночам. Я видела слишком много детей, переживающих из-за пятёрки по математике или шрама на руке.

Другая история заключается в том, что как минимум 80% детей будут недостаточно хорошими, недостаточно красивыми или недостаточно послушными. Этот случай не менее ужасен. Их постоянно критикуют и постоянно оценивают. Они будут бояться, быть равнодушными, тайно бунтовать и считать себя неполноценными…

Все это знают. Но все делают вид, что не знают. После семи лет консультаций с бесчисленным количеством детей и взрослых я с грустью сообщаю, что глубокие психологические травмы, полученные в детстве и школе, не исчезают с возрастом, а, напротив, влияют на всю жизнь человека во всех её аспектах: социальные отношения, карьеру, радость жизни, любовь, здоровье, отношение к природе и окружающей среде...

Возвращаюсь к истории о том, почему мне не нравится, когда мой ребёнок хорошо учится. Потому что я вижу её мотивацию к учёбе. В детстве её старшая сестра была выдающейся, и когда она выходила из дома, её всегда преследовало чувство вины, потому что люди часто сравнивали её со старшей сестрой и матерью (это я просто ненавижу и всегда остро реагирую на это). Несмотря на то, что мать её поощряла, у неё всё равно развился комплекс неполноценности, что она не такая «красивая и хорошая», как старшая сестра/мать.

Затем она обнаружила, что её сестра плохо учится, особенно в математике, и неосознанно начала гонку за званием лучшей в семье в определённой области. Она с головой окунулась в учёбу, чтобы быть «хорошо во всём», хотя ей это совсем не нравилось. Постепенно оценки стали её «брендом»: она гордилась собой за то, что хорошо учится/занимается спортом, что она высокая, красивая, стильная...

Я наблюдала за своей дочерью в первый год учёбы в старшей школе. Признаки стресса стали очевидны, и у моей некогда невинной и прекрасной дочери проявились также признаки раздутого эго. Я ясно понимала, что за всем этим блеском скрывается непредвиденная опасность для неё в будущем, психологические страдания, с которыми я не хотела, чтобы она столкнулась.

Вот почему я потратила много времени, разговаривая со своим ребенком о смысле учебы, о жизни в этом мире, о ценности времени, здоровья, интеллекта, эмоций... Когда-то я планировала позволить своему ребенку взять годичный отпуск в школе, чтобы восстановить равновесие.

Нет ничего плохого в том, чтобы быть хорошим студентом, но будьте осторожны и остерегайтесь ловушек, которые могут подстерегать вас на этом пути.

Воспитание детей – это не вопрос нескольких лет, а воспитание детей, имеющее видение на всю жизнь.

Эго будет вашим большим другом, если это настоящее Эго, а не то Эго, которое питается мусором ложных убеждений.