Г-жа Нгуен Тхи Хонг Тхам, классный руководитель класса 12D1 средней школы Джиа Динь в городе Хошимин, помогает учащимся заполнить заявление на национальный экзамен для старшеклассников 2016 года. Фото: Нху Хунг

В Правилах проведения вступительных экзаменов в университеты и колледжи 2016 года чётко указано: «Кандидаты несут ответственность за достоверность информации, содержащейся в их заявлениях и регистрационных документах. Учебные заведения имеют право отказать в приёме или исключить кандидатов, если они не соответствуют требованиям к поступлению, сверив информацию, содержащуюся в их заявлениях и регистрационных документах, с оригиналами документов».

На самом деле ни в один приемный сезон не было такого количества случаев успешной и неудачной сдачи экзаменов, как в 2015 году, и большинство этих случаев было связано с неправильным определением приоритетных предметов и регионов при приеме.

Избегайте путаницы при установлении приоритетов

В прошлом году, когда абитуриенты подавали заявления о приеме, университеты обнаружили множество ошибок и неточностей в определении приоритетности кандидатов.

Все кандидаты, успешно сдавшие и провалившие экзамены в Университете экономики города Хошимин, заявили, что они принадлежат к приоритетной группе 06, которая включает «детей людей, участвовавших в войне сопротивления за освобождение нации, защиту Отечества и выполнение интернационального долга» (добавлен 1 балл - PV).

При подаче заявления на национальный экзамен в старшую школу кандидаты предоставили документы для получения приоритета, и их подлинность была проверена отделом приема документов школы и директором средней школы, но они все равно оказались неверными.

В официальных сообщениях, направленных Департаментом образования и профессиональной подготовки провинции Фуйен в Министерство образования и профессиональной подготовки, сообщающих о провале экзамена тремя кандидатами из этой провинции, говорилось: «У всех вышеперечисленных кандидатов отцы участвовали в международной службе на полях сражений в Камбодже (имея сертификат от военного командования провинции). При заполнении регистрационной формы студенты не поняли правил, а преподаватели не дали им подробных инструкций, поэтому они ошибочно решили, что относятся к приоритетной группе 06».

Ещё более необычным стал случай, когда кандидат Нгуен Суан Ань Туан (Куанг Нгай) после месяца обучения на программе общей медицины в Университете медицины и фармации Хюэ получил уведомление о том, что у него недостаточно баллов для сдачи экзамена по этой специальности. Как и упомянутые выше кандидаты, Туан ошибочно указал приоритетную группу (группу 06).

Многие кандидаты, родители и даже сотрудники, ответственные за прием документов в средние школы, все еще испытывают затруднения в случае с предметом 04 (относится к приоритетной группе 1, дает 2 дополнительных балла - PV).

Хоанг Тхи Ань Тхыонг — ученица средней школы Нго Зя Ту провинции Виньфук — отправилась в Ханойский фармацевтический университет для прохождения вступительных процедур, однако в учебном заведении ей было отказано в приеме, поскольку, по словам учебного заведения, этот кандидат не входил в приоритетную группу 04 и не набрал достаточно баллов для сдачи экзамена.

«Когда я подавал заявление на вступительный экзамен в среднюю школу Нго За Ту, я принес с собой заключение об оценке трудоспособности моего отца — инвалидность 81%, выданное Советом по медицинской оценке провинции Виньфук, чтобы обратиться в школу, и школа внесла его в данные, отправленные в Министерство образования и профессиональной подготовки, о том, что я отношусь к приоритетной группе 04», — сказал этот кандидат.

Согласно правилам приема в высшие учебные заведения и колледжи, к субъекту 04 относятся: дети погибших; дети инвалидов войны с пониженной трудоспособностью 81% и более; дети больных солдат с пониженной трудоспособностью 81% и более; дети бойцов сопротивления, зараженных отравляющими химикатами с пониженной трудоспособностью 81% и более; дети лиц, которым выданы «удостоверения льготников по полисам как инвалиды войны, которым выдаются удостоверения льготников по полисам как инвалиды войны с пониженной трудоспособностью 81% и более»; дети героев вооруженных сил, дети героев труда; лица с уродствами или инвалидностью вследствие воздействия отравляющих химикатов, получающие ежемесячные пособия, и биологические дети бойцов сопротивления; Дети лиц, внесших революционный вклад, указанных в пунктах а, б, г, пункта 1, статьи 2 Постановления о льготном обращении с лицами, внесшими революционный вклад, № 26/2005/PL-UBTVQH11 от 29 июня 2005 г., измененного и дополненного Постановлением № 04/2012/UBTVQH13 от 16 июля 2012 г.

Между тем, отец участницы Хоанг Тхи Ань Тхыонг является всего лишь рабочим с 81% инвалидностью, поэтому он не подпадает под вышеуказанные правила.

Поправки к приоритетным направлениям

Согласно пересмотренным и дополненным правилам, с периода приема 2016 года субъектом 01 в приоритетной группе 1 (указанной в статье 7 правил) должны быть «граждане Вьетнама, являющиеся представителями этнических меньшинств, постоянно проживающие (во время обучения в средней школе) более 18 месяцев в Регионе 1».

По сравнению с предыдущими правилами этот приоритетный вопрос более узкий и конкретный: не распространяется на коммуны Зоны 2 и Зоны 3 и требует обязательного наличия постоянной регистрации по месту жительства.

Что касается политики региональных приоритетов, в этом году Министерство образования и профессиональной подготовки пересмотрело и дополнило положения о месте обучения и окончании средней школы следующим образом: «Кандидаты, непрерывно обучающиеся и окончившие среднюю школу в регионе, будут иметь приоритет в соответствии с этим регионом. Если они переведутся в другую школу в течение трёх лет обучения в старшей школе, приоритет будет отдаваться тому, кто проучился в этом регионе дольше. Если каждый год они учатся в школе в регионах с разным уровнем приоритета, или половину времени обучения в одной школе, а половину времени обучения в другой, то выпускник в любом регионе будет иметь приоритет в соответствии с этим регионом. Это положение распространяется на всех кандидатов, включая кандидатов, окончивших школу до года вступительных экзаменов».

Для лиц, имеющих право на получение преференциальных баллов на основании постоянного места жительства, действуют следующие правила: «Учащиеся, постоянно проживающие (во время обучения в средней школе) более 18 месяцев в коммунах Зоны 3 и коммунах с особо неблагополучными деревнями в этнических и горных районах в соответствии с решением министра, председателя Этнического комитета; коммунах с особо неблагополучными прибрежными районами и островами; коммунах с особо неблагополучными, приграничными коммунами и коммунами безопасной зоны в инвестиционном регионе Программы 135 в соответствии с решением премьер-министра, если они обучаются в средней школе (или средней школе) в районе или городе, где находится хотя бы одна из коммун вышеуказанной категории». Что касается правил, касающихся Зоны 2, для расчета преференциальных баллов, для Зоны 2 добавляется: «Города провинциального подчинения; города и пригороды городов центрального подчинения (за исключением коммун Зоны 1)».