Стоит ли нам поддерживать университеты, которые набирают студентов со «странными» сочетаниями?

Недавно некоторые университеты неожиданно объявили, что будут принимать студентов на инженерные, естественные науки и медицину, используя комбинацию блока C (литература – ​​история – география) в дополнение к традиционным блокам A и B. В отличие от этого, на специальность «Литература» некоторые вузы объявили о наборе студентов из блока A.

Это объявление о наборе удивило многих, заставив их задуматься о качестве обучения в школах.

Набор «странных» специалистов наносит ущерб репутации школы.

Доцент, доктор Нгуен Туан Ань, руководитель учебного департамента Университета Туйлои, заявил, что такой метод набора не подходит. Технические блоки, особенно такие, как технологии строительства, электричество, электроника, информационные технологии... требуют от студентов прочных знаний по математике и даже физике. Если студенты сдают экзамен блока C, то им будет достаточно хорошо владеть математикой, но если у них слабые знания, им будет очень сложно изучать инженерное дело в университете.

По словам доцента доктора Нгуена Туана Аня, несмотря на поступление в блок А, 1% студентов инженерных специальностей университета ежегодно получают академические предупреждения из-за несоответствия академическим требованиям. Университеты, использующие комбинацию «Литература – ​​История – География» для отбора на инженерные специальности, столкнутся с трудностями при наборе студентов, поскольку лишь немногие абитуриенты блока С достаточно уверены в себе, чтобы поступить.

По словам доцента доктора Хоанг Минь Сона, ректора Ханойского университета науки и технологий, любой университет, который устанавливает низкий стандартный балл или объявляет о странной комбинации студентов, которая отличается от специальности обучения, также понижает репутацию учебного заведения и его специальности обучения.

Поддерживающий, но контролируемый

Помимо противоположных мнений о том, что вузы, набирающие студентов с сочетаниями, не соответствующими специальности, «хватаются за все мелочи», пытаясь набрать студентов любой ценой, не обращая внимания на качество обучения и права кандидатов, есть и преподаватели, которые высказываются в поддержку метода набора студентов с сочетаниями, отличными от специальности.

Доцент, доктор До Ван Зунг, ректор Хошиминского университета технического образования, отметил, что Министерство образования и профессиональной подготовки предоставило многим университетам возможность самостоятельно набирать студентов. В этом году Министерство также отменило требование о минимальном балле для поступления в университет.

Во многих странах мира выпускники средних школ могут претендовать на поступление в университеты. Однако университеты стремятся ужесточить процедуру выпуска, в том числе для обеспечения качества подготовки студентов и соответствия социальным требованиям.

Кандидатам следует тщательно продумать выбор комбинации предметов и специальности при поступлении в университеты и колледжи. Иллюстративное фото

Например, американский экзамен SAT для отбора студентов в университет включает в себя все вопросы, проверяющие знания по естественным наукам, общественным наукам и иностранным языкам. Если абитуриент наберёт достаточно баллов в соответствии с требованиями университета, он будет зачислен. Если в ходе обучения какой-либо студент не сможет освоить программу, установленную университетом, он будет отчислен.

По словам доцента доктора До Ван Зунга, до сих пор многие считают, что поступление в университет должно осуществляться по традиционным группам блоков A, B, C, D. Если сейчас некоторые школы выдвигают новую идею о том, что поступление осуществляется на основе группы предметов по экзаменам, которые могут отличаться от основных, мы должны ее поддержать.

На Национальный экзамен для старшеклассников 2017-2018 учебного года зарегистрировалось почти 860 000 кандидатов по всей стране. Иллюстративное фото

Причина, по которой мы не должны отвергать предложение некоторых школ, заключается в том, что, как показывает практика, во многих странах мира при поступлении в университет студенты проходят отбор по традиционным схемам, как, например, во Вьетнаме. Однако по окончании университета они сохраняют квалификацию и навыки, необходимые для удовлетворения потребностей бизнеса и общества в кадрах. То есть, они учатся полностью проактивно, проявляют творческий подход, обладают знаниями, навыками решения проблем и работают в группах.

Доцент доктор До Ван Зунг отметил, что, возможно, учебные заведения, объявляющие набор на необычные сочетания предметов, отличающиеся от основных направлений подготовки, испытывают трудности из-за недостатка студентов. Однако современные студенты достаточно разумно выбирают предметы, учебные заведения и профессию, чтобы после окончания университета найти работу с ожидаемой зарплатой. Поэтому число кандидатов, выбирающих сочетания предметов, не соответствующие основным направлениям подготовки в университете, определённо невелико.

Вузам, которые набирают студентов с разных специальностей, чтобы любой ценой привлечь их, будет трудно выжить в долгосрочной перспективе. Для привлечения студентов вузу важны его репутация и качество обучения.

Выражая свое мнение по вышеуказанному вопросу, доцент доктор Буй Дык Чиеу, заведующий кафедрой обучения Национального экономического университета, сказал, что согласно правилам, выбор комбинаций приема является автономией учебных заведений, поэтому также необходимо различать «блоки А, В, С» по старому пониманию и «комбинации» по нынешним правилам.

Если в группе C есть математика, например: C03 (математика, литература, история), C04 (математика, литература, география)... то выбор этих групп также приемлем для некоторых специальностей, которые в прошлом имели традицию набора блока A или C.

В связи с тем, что некоторые учебные заведения объявили набор на «странные» сочетания студентов, не соответствующие их специальностям, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что проведет проверку и запросит объяснения. Это необходимый шаг для кандидатов, чтобы тщательно взвесить все за и против выбора сочетаний и специальностей, соответствующих их способностям, а также для ограничения числа учебных заведений, которые пытаются набрать студентов любой ценой.