Обучение навыкам, чтобы избежать потери работы из-за Индустрии 4.0

На недавней конференции в Хошимине, посвящённой подготовке кадров для Индустрии 4.0, эксперты в сфере образования отметили, что в условиях цифровой революции границы между дисциплинами уже не столь чёткие, как раньше, а, напротив, дополняют друг друга. Поэтому программа обучения должна меняться и соответствующим образом дополнять знания.

Женщины, особенно занятые в трудоемких профессиях, подвержены риску потери работы из-за автоматизации.

При разработке учебных программ университетам и профессиональным училищам необходимо учитывать гармонию между предметами. Это означает, что учащимся необходимо давать целый ряд навыков, чтобы они могли работать после окончания вуза, сохраняя при этом прочный фундамент базовых знаний и не теряя своих знаний в вихре научно-технического прогресса.

В апреле прошлого года глобальный диалог «Будущее труда — будущее, которого мы хотим», организованный Международной организацией труда (МОТ) в Женеве (Швейцария), объединил ведущих мировых экономистов, руководителей стран и университетов для обсуждения будущего рынка труда в условиях технологической революции 4.0.

Согласно отчёту, обобщающему рекомендации, представленные на двухдневном мероприятии, экономисты отметили, что навыки играют ключевую роль в обеспечении того, чтобы работники не остались без работы в результате изменений, вызванных технологической революцией. Технологический прогресс меняет рынок труда и все виды работ, а также способы их выполнения. Следовательно, навыки, необходимые работникам для адаптации к потребностям в найме, также изменятся. Это подчёркивает роль учебных заведений и политиков.

Университетам и профессиональным училищам необходимо идти в ногу со временем и тем самым менять свои учебные программы, чтобы давать работникам необходимые гибкие навыки, такие как коммуникативные навыки, креативность, умение работать в команде, навыки управления, навыки делового администрирования... Это навыки, которые машины вряд ли смогут заменить и которые помогают работникам легко переключаться из одной отрасли в другую.

Кроме того, учебные заведения должны обучать учащихся и работников навыкам работы с информационными технологиями, цифровизацией, программированием и компьютерной наукой, а также умению взаимодействовать с машинами. В будущем эти навыки, вероятно, станут общими для большинства профессий.

Многие утверждают, что профессиональное обучение должно проводиться таким образом, чтобы обеспечивать широкие навыки, а не узкие навыки, необходимые только для определенной должности, которая может измениться или исчезнуть в будущем.