Обучение по 2 занятия в день: увеличение количества занятий, но повышение их качества?

Многие школы в субботу были закрыты.

С начала 2025-2026 учебного года расписание средней школы Хиен Сон коммуны Бать Ха было скорректировано. Вместо шести утренних занятий в неделю, как в прошлом учебном году, в этом году ученики учатся только с понедельника по пятницу, а в субботу у них выходной. Однако занятия проводятся три раза в день, и каждая смена длится 2-3 часа.

«

После внедрения обучения по схеме 2 сессии в день расписание школы было скорректировано с целью сокращения количества периодов, но увеличения количества занятий как утром, так и днем.

Для этого школе необходимо гибко подходить к размещению преподавателей. Поскольку в районе школы работают только два учителя, остальные находятся далеко, некоторые почти в 20 километрах от школы, поэтому добраться до них будет сложно.

Г-н Нгуен Ван Дан – директор средней школы Хиен Сон

По всей провинции расписание занятий во многих школах также изменилось с этого учебного года, и все школы ввели каникулы по субботам. В старшей школе Ань Сон 1, помимо утренних занятий, организованы три дополнительных дневных урока в неделю для изучения основных предметов. Учащиеся старшей школы Хюинь Тхук Кханг (округ Чыонг Винь) также больше не учатся по субботам. Однако, помимо одного основного занятия в школе, в оставшиеся два урока ученики посещают 2-3 дополнительных урока.

В коммуне Кон Куонг в таких школах, как средняя школа Чи Кхе, средняя школа Тра Лан, средняя школа для этнических меньшинств Чау Кам и средняя школа Кон Куонг, проводятся дополнительные занятия 3–4 раза в неделю во второй половине дня.

«

Выходной в субботу удобен для учителей и учеников, поскольку дает каждому больше времени для отдыха и участия в других мероприятиях.

Со стороны школы, при изменении расписания необходимо вносить коррективы, чтобы учителям не приходилось вести слишком много уроков в день, распределяя предметы так, чтобы избежать стресса для учеников.

Г-н Нгуен Ань Зунг – директор средней школы Аньшон 1

Реализация по-прежнему механическая.

С 2025-2026 учебного года в сфере образования будет реализовано 2 сессии в день для общего образования с четким разграничением между сессией 1 и сессией 2, чтобы обеспечить научное, гибкое и всестороннее развитие учащихся.

Первая смена – это время реализации официальной общеобразовательной программы с обязательным содержанием обучения. Вторая смена – время организации дополнительных образовательных мероприятий, развития способностей, поддержки отличников и репетиторства для учащихся, не достигших успехов. Кроме того, школы могут проводить мероприятия по развитию жизненных навыков, финансовому образованию, художественному образованию, физическому воспитанию, STEM/STEAM, профориентации, искусственному интеллекту, иностранным языкам и т.д. в соответствии с направленностью комплексного развития, соответствующей психологии учащихся на каждом уровне образования.

Связано спроводить 2 занятия в день,Согласно инструкции, организация первой и второй сессий может быть гибкой по времени, сбалансированной по продолжительности, без фиксированного проведения первой сессии утром и второй сессии днём. Однако после трёх недель внедрения в школах провинции Нгеан выяснилось, что число школ, организующих вторую сессию в соответствии с инструкциями, невелико. Вместо этого программа реализуется в форме «растягивания» расписания и переноса содержания обязательной программы с утренних на дневные дополнительные занятия.

Одна из основных причин — отсутствие достаточных условий для их реализации. Г-н Нгуен Ван Дан, директор средней школы Хиен Сон, добавил: «Помимо преподавания основной программы, мы разработали ряд внеклассных образовательных мероприятий, но нерегулярно, поскольку в школе нет условий для их проведения. Приглашение таких команд, как ремесленники, спортсмены и т.д., не может быть реализовано, поскольку это выходит за рамки возможностей школы».

Многие директора также признали, что содержание второй сессии, если она будет реализована в настоящее время, ограничивается обучением отличников и подготовкой выпускниц. В некоторых школах в благоприятных районах есть дополнительные занятия (за плату). Регулярная организация других мероприятий затруднена из-за нехватки учителей и ресурсов.

В старшей школе Muong Qua коммуны Моншон директор школы г-н Хоанг Нху Лам сообщил, что в настоящее время, помимо утренних занятий, ученики будут заниматься ещё 3 дневными сменами, включая одну сессию для внеклассных занятий, включающую занятия в английском клубе и внеклассные программы, чтобы заинтересовать учеников. Что касается учителей, поскольку многие предметы в школе преподаёт только один учитель, дневные занятия будет сложно проводить равномерно между классами, и их придётся растягивать на разные периоды в течение недели. Поэтому для учителей, живущих далеко, практика оставаться в школе для проведения второго урока и приносить с собой «рисовые шарики и рисовые мешочки» является обычной.

Изменение также повлияет на учащихся и их семьи, особенно на учеников средней школы, которым приходится каждый день забирать и привозить своих детей.

«

Мой ребёнок только что пошёл в 10-й класс. Помимо занятий после обеда, у него есть два утренних урока в школе. Но в некоторых уроках первые три урока, в некоторых — последние два, поэтому это влияет на их учебный план и поездки.

У г-жи Нгуен Тхи Хыонг есть ребенок, который учится в государственной средней школе в районе Труонг Винь.

Согласно новым рекомендациям Министерства образования и профессиональной подготовки, несмотря на то, что в день было введено всего два занятия, родители, учащиеся и преподаватели образовательных учреждений подали жалобы. Многие родители отметили, что после перехода с одного занятия на два, семейная жизнь детей нарушилась, поскольку время, отведенное для отвода детей, пришлось увеличить с двух до четырёх раз в день. Более того, занятия во второй половине дня проводятся всего 2-3 раза, что вынуждает родителей забирать детей раньше времени, что сказывается на их рабочем времени. Учащиеся, живущие далеко от школы, постоянно вынуждены ездить в дорогу, что также негативно сказывается на их здоровье, отдыхе и учебном плане.

Реальность также показывает, что даже при следовании «жёстким» правилам, действующим в настоящее время в Министерстве, всё ещё существуют недостатки. В частности, установленное Министерством максимальное количество учебных часов, равное 7 часам в день для всех трёх уровней (начальная, средняя и старшая школа), затрудняет организация учебных часов для школ и вынуждает их распределять по множеству сессий.

Кроме того, из-за нехватки учителей во многих школах преподаватели преподают больше, чем предписано. При этом у школ нет бюджета на оплату труда. В этом случае приглашение художников и ремесленников для преподавания в рамках социализации увеличит финансовую нагрузку на родителей и будет противоречить духу Циркуляра 29.