Сотни студентов в Нгеане столкнулись с риском голода из-за отдельных оползней.

Только миска белого риса, а также несколько соленых и горьких сушеных рыб составляют ежедневную трапезу учеников средней школы для этнических меньшинств Нам Тип, школы, расположенной в самом эпицентре наводнений, вызванных ураганами № 3 и № 4.

По данным совета директоров школы, из-за изоляции, которая длится уже более месяца, местные запасы продовольствия закончились, снабжение затруднено, а учителя и ученики школы рискуют умереть от голода.

В средней школе для этнических меньшинств Нам Тип обучается более 200 учеников, а 20 преподавателей и сотрудников проживают в школьном общежитии. Фото: Лу Фу

Учитель Нган Ван Вьет, ответственный за интернат в средней школе для этнических меньшинств Нам Тип, рассказал: «Ученики школы и без того сталкиваются с трудностями, а теперь испытывают ещё больше лишений. Раньше ежедневный рацион включал: завтрак: 1 пачка лапши быстрого приготовления и 1 яйцо, обед и ужин: рис, суп, овощи, мясо (рыба), но уже почти месяц на завтрак подаются рис и сушёная рыба; на обед и ужин каждый ученик получает только одну миску риса с сушёной рыбой и овощами, которые приносят местные жители».

Дорога к школе была завалена грязью, школа оказалась совершенно изолированной. Чтобы раздобыть риса, учителям приходилось по очереди ходить за ним на большие расстояния. Слабые ученики не могли пойти за едой, потому что дорога была очень опасной...

Некоторые родители помогают школе доставлять рис ученикам. Фото: Лу Фу

В исследовании приняли участие более 320 учеников средней школы для этнических меньшинств Нам Тип, в том числе дети монгов, тайцев и кхо му из двух приграничных коммун Мыонг Тип и Мыонг Ай. Более 200 учеников и 20 учителей и сотрудников школы проживают в общежитии. Несмотря на то, что школьные здания и кампус всё ещё пострадали от наводнения, классы и школьные дворы всё ещё покрыты грязью, еды не хватает, а учебников и ручек для нового учебного года ещё не хватает, школа по-прежнему поддерживает высокий уровень преподавания и обучения.

Лонг Ба Мау, ученик 8B класса средней школы для этнических меньшинств Нам Тип, рассказал: «Мой дом находится далеко от школы, дорога очень тяжёлая, я не могу вернуться домой, мне приходится оставаться в школе по субботам и воскресеньям. Здесь учителя организуют нам питание, но недавно мы узнали, что существует риск дефицита риса, поэтому нам приходится экономить на каждом приёме пищи».

Учитель и ученики ловят рыбу в ручье, чтобы внести свой вклад в общее дело. Фото: Лу Фу

Межкоммунальная дорога от деревни Кань коммуны Та Ка до центра коммуны Мыонг Ай имеет общую протяжённость 37 км. Это единственная дорога, которая позволяет жителям, должностным лицам и учителям школ коммун Мыонг Тип и Мыонг Ай передвигаться и перевозить товары, продукты питания и школьные принадлежности для удовлетворения повседневных нужд, а также для обучения. Однако уже более месяца дорога по-прежнему покрыта грязью и глиной, а оползни, простирающиеся на многие километры, блокируют путь, что делает транспортировку риса, а также других товаров и предметов первой необходимости для людей и учащихся ещё более сложной.

Учитель Хоа Ван Нгань, заместитель директора средней школы для этнических меньшинств Нам Тип, рассказал: «Существуют трудности не только с питанием, но и с лекарствами. Из-за погодных условий и состояния окружающей среды после наводнения у некоторых детей болит живот и глаза, и без лекарств они не могут себе позволить, и школа не знает, что делать. В настоящее время число детей, обучающихся в интернатах, не достигло 100%, некоторые дети из неблагополучных деревень не могут посещать школу...»

Несмотря на бесчисленные трудности, учителя и ученики школы Нам Тип продолжают ходить в школу, чтобы распространять знания. Фото: Лу Фу

Школа столкнулась не только с угрозой голода, но и с многочисленными трудностями: наводнение смыло систему мини-водогенераторов. Это серьёзно повлияло на освещение, необходимое для занятий, преподавания и получения чистой воды. Каждую ночь сотни учеников вынуждены искать дорогу в темноте из-за отсутствия электричества.