Что нам следует изучать и как нам следует изучать?

(Баонгхеан) - Привет, папа, я прочитал в газете, что Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило документ, в котором просит местные власти самостоятельно решить, прекращать или продолжать расширение модели VNEN. Те, кто хочет, могут это делать, те, кто не может, могут прекратить, никто не принуждается. Наш сын Тун тоже учится по модели VNEN, папа, нам разрешить ему продолжить или прекратить?

Занятия по программе VNEN в средней школе Хунг Дунг.

— Его мама постоянно переживает из-за мелочей. Он учится, а не она, так почему она должна высказывать своё мнение? Нам следует задуматься об этом только тогда, когда Тунь выскажет мне своё пожелание: «Папа, я думаю, что модель VNEN неэффективна и не подходит моим способностям. Предлагаю тебе перевести меня в другой класс, в другую школу и вернуться к обычной программе!»

— Его отец говорит так, будто он в кино. Он всего лишь ребенок, что он вообще понимает в чужих мнениях и стремлениях? И я говорю это ради него самого, а не ради кого-либо еще. Соседский ребенок ходит в обычную школу и хвастается девятками и десятками, занимает первое или второе место в классе. Когда мой ребенок приходит домой из школы, и я спрашиваю его, все, что он говорит: «В школе я играл в игры, строил модели, рассказывал друг другу истории…» Все это бесполезные занятия, кто знает, к чему это приведет в будущем, когда дело дойдет до экзаменов?

— Её мать такая близорукая. Это образование в иностранном стиле, ориентированное на жизненные навыки и пробуждение энтузиазма у учеников. Поскольку это иностранный стиль, он, конечно же, должен быть более продвинутым и современным, чем традиционные методы, понимаете?

— Я думала, это что-то другое, но речь идёт о Колумбии, а не о Франции, США или Японии. Я тщательно изучила вопрос, прежде чем это сказать. Их модель предназначена только для учеников из отдалённых районов с небольшими классами. Но здесь классы переполнены, и у нас даже учебников не хватает, не говоря уже об оборудовании или моделях. Я не знаю, чему учится мой ребёнок, но всё, что он знает, это то, что парты и стулья расставлены лицом друг к другу, и ему приходится выгибать спину и шею, чтобы видеть доску. Это приведёт только к близорукости и деформациям позвоночника, что очень вредно!

— Проблема не в модели, а в том, что её применяют жёстко и шаблонно. Если вас беспокоят боли в спине, просто позвольте детям сидеть как обычно, а когда им нужно учиться в группах, поверните их лицом друг к другу. Если у вас нет готовой модели логотипа, пусть они что-нибудь смастерят, порисуют, вырежут и наклеят. Это просто, экономично и весело. Зачем усложнять такую ​​мелочь? Я не вижу, чтобы мама беспокоилась о том, о чём ей следовало бы беспокоиться…

Чего боялся его отец?

— Меня беспокоит организация и преподаватели. Не думайте, что ориентированная на ученика, самоуправляемая программа облегчит работу преподавателей и снизит их нагрузку. Просто подумайте: раньше преподавателям достаточно было бесконечно читать лекции, чтобы ученики их записывали, так же легко, как накормить ребенка. Теперь же преподавателям приходится направлять и помогать ученикам усваивать знания самостоятельно, как накрыть на стол и уговорить их поесть. Что сложнее? Очевидно, второе. Если преподаватели не могут направлять, ученики ничего не усвоят, и именно это меня беспокоит.

— Его отец прав. Какими бы передовыми ни были зарубежные модели, мы должны адаптировать их к реальной ситуации, чтобы найти правильные решения, иначе они обречены на провал. Мы должны учиться у других стран, но мы также должны тщательно выбирать, чему учиться и как учиться, верно, папа?

Хай Триеу