Учащиеся довольны, учителя обеспокоены вопросами по иллюстрации предметов на английском языке.

50 вопросов по английскому языку с несколькими вариантами ответов в привычном формате и те же знания, что и каждый год, снизят нагрузку на учащихся. Однако многие учителя обеспокоены тем, что этот тест не может точно оценить успеваемость учеников.

Г-жа Ву Май Фыонг, имеющая опыт преподавания английского языка на телевидении и подготовки к вступительным экзаменам в университет, отметила, что пробный тест не шокировал преподавателей и студентов. Она была очень разочарована, когда в проекте была предложена структура экзамена по английскому языку с 40 вопросами с вариантами ответов и убран раздел с эссе. Увеличение количества вопросов до 50 позволило бы лучше оценить учащихся, но тест всё равно остался бы коротким.

Г-жа Май Фыонг отметила, что выборочное тестирование затрудняет оценку действительно отличных учеников.

​По словам г-жи Фыонг, знания в пробном тесте ничем не отличаются от 2016 года, тип вопросов знакомый.Около 20% сложных вопросов приходится на разделы, проверяющие словарный запас и понимание прочитанного. Тест позволяет классифицировать учащихся, но найти действительно отличников всё ещё сложно. «С этим типом теста диапазон результатов будет шире, чем два года назад, и отличные результаты будут встречаться чаще», — прокомментировала г-жа Фыонг, посоветовав учащимся продолжать закреплять полученные знания. Кроме того, учащимся необходимо улучшить навыки сдачи теста и сосредоточиться, поскольку время на экзамене ограничено.

Г-жа Нгуен Хай, учитель английского языка 12-го класса, отметила, что благодаря этому тестовому тесту ученики, не изучающие английский язык углубленно, могут не беспокоиться о провале. В тесте много вопросов на распознавание, что подходит для учеников, которые используют результаты английского только для выпуска. Однако, напротив, такой тест сложно использовать для точной оценки отличников. Для студентов, специализирующихся на английском языке и регистрирующихся на вступительные экзамены в университет по языковой группе, удвоение баллов по английскому языку является огромным преимуществом. Поэтому некоторые школы могут планировать проведение собственного теста на знание иностранного языка.

Г-жа Хай отметила, что студенты часто боятся писать эссе и вставлять пропущенные слова в раздел «Понимание прочитанного», но в пробном тесте эссе убрали, а количество вопросов на вставку пропущенных слов сократили с 10 до 5. Это радует многих студентов, но сами преподаватели недовольны таким тестом.

Многие учащиеся отметили, что пробный тест по английскому языку, недавно объявленный Министерством образования и профессиональной подготовки, был несколько проще, чем в прошлом году. Джиа Кхань, ученица 12-го класса средней школы Нгуен Хюэ для одарённых детей в Ханое, отметила, что пробный тест был вполне подходящим, в нём было не так много сложных идиом, а словарный запас был более знакомым. Сложные вопросы находились в последних двух текстах для чтения. С помощью этого теста многие учащиеся могут получить высокие баллы, даже абсолютные. «В моей школе студенты, специализирующиеся на естественных науках, уверены, что смогут получить более 8 баллов», — сказала Кхань.

Ту Хиен, ученица 12-го класса из Вьетчи (Футхо), отметила, что пробный тест каждый год был несколько проще официального. В него по-прежнему входили такие знакомые разделы, как фонетика, грамматика, словарный запас, коммуникативные функции, навыки письма и чтения, поэтому она придерживалась прежнего плана обучения.Однако официальный экзамен может оказаться сложнее пробного, поэтому вам следует ускорить подготовку в ближайшее время.

По данным VNE