Студенты из отдаленного района Ки Сон ждут дня, когда смогут переехать в самое современное общежитие в Нге Ан.

Жизнь вдали от дома всегда была непростым испытанием для учащихся из числа этнических меньшинств в округе Кисон. Однако в старшей школе Кисон, несмотря на просторное и современное общежитие, уже много месяцев организация питания и проживания учащихся в школе по-прежнему сталкивается с рядом трудностей.

Трудно учиться вдали от дома

До 8 вечера ряды пансионатов по ту сторону улицыСредняя школа Ки СонБыл погружен во тьму. Путь к съёмной комнате был извилист, как лабиринт, и чтобы попасть внутрь, приходилось использовать фонарик, иначе попадал не в ту комнату. Глубоко внутри находилось около 20 съёмных комнат, грубо построенных, некоторые из которых всё ещё были сделаны из гофрированного железа.

В помещениях шириной менее 10 м²В интернате обстановку составляют простая деревянная кровать, несколько кастрюль и небольшая газовая плита для приготовления простой пищи. Комната также служит классом, кухней и гостиной, но в каждой комнате проживают от двух до четырёх воспитанников. Если в комнате слишком много людей, ученики расстилают дополнительный коврик посреди дома. Большинство воспитанников интерната – выходцы из отдалённых деревень округа Кисон, в основном из бедных и почти бедных семей.

Общежития студентов университета Ки Сон. Фото: Май Ха

Сонг И До, ученик 12 класса (A1), и его младший брат живут в коммуне На Нгой, более чем в 50 км от школы. Три года назад, сдав вступительные экзамены в 10-й класс, До покинул семью и отправился в город Мыонг Ксен, чтобы жить далеко от дома. Несколько лет назад До жил у друзей, но в этом году его младший брат сдал вступительные экзамены в 10-й класс, поэтому брат и сестра переехали жить вместе, тратя почти 500 000 донгов в месяц на аренду жилья. Как и у многих учеников из отдалённых деревень в приграничном районе Ки Сон, у До сложная семейная ситуация: оба родителя – фермеры.

Чтобы иметь возможность остаться и учиться, две сестры бережно расходуют государственную поддержку, которая составляет менее 1,5 миллиона донгов в месяц. Эта сумма включает в себя еду, проживание и школьные принадлежности. Каждые две недели сестры возвращаются домой, чтобы получить от семьи припасы овощей и риса. Из-за тяжёлых условий жизни и нехватки денег До и её младший брат мечтают жить в общежитии при школе.

Тяжёлое и неблагополучное жильё для студентов в Кисоне. Фото: Май Ха

Неподалёку от комнаты До находилась скромная комната Сонг И Онга (класс 10C3) и его одноклассника. Здесь, как и во многих других комнатах, несмотря на попытки навести порядок, всё равно царил беспорядок: повсюду висели одежда и одеяла. Помимо деревянной кровати для сна и учёбы, единственной мебелью в комнате был старый стол, на котором готовили.

Сонг И Онг рассказал: «Раньше в этой комнате снимала и старшая сестра, которая училась в окружном центре дополнительного образования. Но с этого учебного года старшая сестра вышла замуж и родила ребёнка, поэтому я снял комнату, чтобы жить отдельно. Каждый день Онг ходит в школу, а днём помогает сестре с ребёнком, поэтому, хотя я и хочу жить в общежитии, мне это неудобно».

Жизнь студентов, обучающихся вдали от дома и живущих в обветшалых съемных комнатах, полна потенциальных рисков, связанных с небезопасностью и пожаром. Фото: My Ha

Нужен отдельный механизм для модели школы-интерната

Уже больше недели каждый вечер в классах старшей школы Ки Сон горит свет до 22:00. В это время ученики, проживающие в интернате, занимаются самостоятельно. Несмотря на то, что они новички в школе, они строго соблюдают школьное расписание и правила. Учеников сопровождают учителя из группы самоуправления и совет директоров школы, которые по очереди руководят и контролируют процесс.

Вечерние часы самоподготовки учеников старшей школы Ки Сон. Фото: Май Ха

В средней школе Ки Сон около 1200 учеников проживают в общежитиях, расположенных рядом с ней. Однако в настоящее время школа только что запустила пилотный проект по размещению и проживанию 300 учеников в школе.

Директор школы, учитель Ле Ван Тао, рассказал: «Благодаря спонсорской поддержке Trung Nam Group, с начала этого учебного года в школе были построены новые помещения, отвечающие образовательным потребностям и обеспечивающие проживание более 1000 учеников. Однако после более чем семестра организация проживания учеников в школе по-прежнему сталкивается с множеством трудностей из-за эксплуатационных расходов, отсутствия механизма организации питания и нехватки кадровых ресурсов».

Через неделю ученики начали привыкать к обстановке интерната и самостоятельным занятиям вне класса. Фото: My Ha

Чтобы модель начала функционировать вскоре после Тэта, Департамент образования и профессиональной подготовки поручил старшей школе Ки Сон разработать проект новой модели школы-интерната для представления соответствующим ведомствам и организациям. Департамент выступил за пилотный проект школы-интерната для 300 учащихся, отдав приоритет учащимся из малообеспеченных и почти малообеспеченных семей, а также тем, кто проживает далеко от школы. На начальном этапе внедрения учителя и весь персонал школы по очереди помогали заботиться об учениках и управлять ими.

Учащиеся, проживающие далеко, из малообеспеченных семей или имеющие хорошую успеваемость, будут иметь приоритетное право на проживание в общежитии. Фото: My Ha

На данный момент школа также планирует не взимать с учащихся плату за проживание, а использовать средства государственной поддержки. Что касается платы за электричество и приготовление пищи, школа провела встречу с родителями и согласилась временно взимать 20 000 донгов с каждого учащегося в месяц. Учащиеся, использующие электричество в общежитиях, будут иметь собственные счётчики, и родители будут платить в зависимости от объёма потребления.

После первой недели внедрения, несмотря на многочисленные организационные трудности, связанные с привлечением преподавателей и персонала, а также на то, что некоторые ученики ещё не освоились в новой обстановке, модель интерната уже сложилась. В ближайшем будущем ученики интерната смогут ежедневно участвовать в спортивных играх, таких как футбол, волейбол, бадминтон, шахматы, смотреть телевизор, читать книги из библиотеки на переменах, организовать художественную труппу для обучения танцам, исполнения народных песен и танцев...

Просторная комната в общежитии старшей школы Ки Сон. Фото: Май Ха

Директор школы, учитель Ле Ван Тао, также добавил: «Если всем ученикам будет разрешено жить в школах-интернатах, мы уверены, что их деятельность будет организована, они будут защищены от социальных проблем, о них будут заботиться и воспитывать на научной основе, а качество преподавания и обучения повысится». Сейчас мы надеемся, что в провинции вскоре появится конкретная политика, которая поможет родителям уменьшить трудности и поможет школам организовать школы-интернаты в более широком масштабе и более эффективно в последующие годы в соответствии с утвержденным планом действий.