Не применяйте тестирование с несколькими вариантами ответов к периодическому тестированию.

Министерство образования и профессиональной подготовки продолжает подчеркивать эту тему в официальном сообщении об организации обучения и преподавания во втором семестре и подготовке к национальному экзамену в средней школе 2017 года, направленном в Министерство образования и профессиональной подготовки, Департамент школ Министерства национальной обороны и аффилированные средние учебные заведения.

Заметки о регулярном тестировании, оценке и тестировании во втором семестре

В вышеуказанном документе Министерство образования и профессиональной подготовки требует от Департаментов образования и профессиональной подготовки поручить образовательным учреждениям строго выполнять инструкции по выполнению задач 2016-2017 учебного года для среднего образования и непрерывного образования по преподаванию, тестированию и оценке; соблюдать построение матрицы однопериодных тестов и итоговых семестровых тестов, обеспечивая разумное сочетание эссе и объективных форм с несколькими вариантами ответов, включая вопросы и упражнения в соответствии с 4 уровнями требований: узнавание, понимание, применение и высокое применение (объективные формы с несколькими вариантами ответов не могут быть полностью применены к однопериодным тестам и тестам второго семестра).

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что провело обучение ключевых сотрудников и преподавателей Департаментов образования и профессиональной подготовки по построению матриц, составлению тестовых вопросов и оценке результатов в форме объективных тестов с несколькими вариантами ответов в соответствии со стандартизированной процедурой разработки тестов. В связи с этим Департаментам образования и профессиональной подготовки необходимо активнее привлекать обученных сотрудников и преподавателей в качестве докладчиков для проведения масштабного обучения (очно или через сеть «Связанные школы») для сотрудников и преподавателей образовательных учреждений по составлению тестовых вопросов и оценке результатов в соответствии со стандартизированной процедурой разработки тестов в соответствии с инструкциями Министерства.

В то же время направлять и организовывать серьезное осуществление оценки и классификации учащихся во втором семестре и в течение всего учебного года в соответствии с положениями Циркуляра № 58/2011/TT-BGDDT Министра образования и обучения, Положения об оценке и классификации учащихся, обучающихся по Программе непрерывного образования в неполной средней школе и средней школе, изданного вместе с Решением № 02/2007/QD-BGDDT Министра образования и обучения и Циркуляра № 26/2014/TT-BGDDT Министра образования и обучения о внесении изменений и дополнений в ряд статей Положения об оценке и классификации учащихся, обучающихся по Программе непрерывного образования в неполной средней школе и средней школе, изданного вместе с Решением № 02/2007/QD-BGDDT Министра образования и обучения; обеспечивая объективность, честность, справедливость и правильную оценку фактических способностей учащихся.

Примечание по организации учебно-воспитательной деятельности

При организации учебно-воспитательной работы во втором семестре 2016-2017 учебного года Министерство образования и профессиональной подготовки поручает своим подразделениям и далее руководить укреплением порядка, дисциплины, качества и эффективности образовательной деятельности в учреждениях среднего и дополнительного образования. Особое внимание уделяется воспитанию этики, образа жизни, жизненных навыков, сознательности и гражданской ответственности перед обществом и обществом учащихся средних и дополнительных учебных заведений.

Продолжать руководить и строго реализовывать образовательный план, повышать качество и эффективность образовательной деятельности в соответствии с местными реалиями и реалиями образовательных учреждений; поручить образовательным учреждениям завершить программу 12-го класса в соответствии с руководящими принципами рамочного плана-графика 2016-2017 учебного года и руководящими принципами Министерства образования и профессиональной подготовки по корректировке содержания преподавания в общеобразовательных программах; строго запретить сокращение программы.

Повышение качества профессиональной деятельности; расширение возможностей руководящего состава и преподавателей по повышению качества и эффективности преподавания во втором семестре 2016-2017 учебного года и подготовке к 2017-2018 учебному году.

Поручать образовательным учреждениям и преподавателям регулярно и эффективно внедрять активные методы и формы обучения; содействовать применению информационных технологий в обучении; уделять особое внимание творческой экспериментальной деятельности и научным исследованиям студентов для развития инициативы, креативности, отработки методов самостоятельного обучения и практических навыков применения знаний для решения практических задач.

По словам Гиаодуктоидаи