Гибкая система преподавания и обучения, соответствующая выпускным экзаменам средней школы 2025 года

Много изменений к лучшему

Согласно правилам проведения выпускных экзаменов в средней школеМинистерство образования и профессиональной подготовки только что объявило, что в этом году экзамен будет проведён в три этапа, включая: экзамен по литературе, экзамен по математике и факультативный экзамен. Кандидаты будут распределены в соответствии с комбинацией факультативных экзаменов для оптимизации использования экзаменационных аудиторий и результатов экзамена.

Благодаря этому плану по сравнению с предыдущими годами в ходе экзамена будет проведено на одну экзаменационную сессию и будет рассмотрено на 2 предмета меньше, что поможет снизить нагрузку, сэкономить социальные расходы, но при этом обеспечить качество экзамена.

Следующим нововведением экзамена этого года станет объединение баллов (табель успеваемости) с результатами экзамена при принятии решения об окончании обучения в соотношении 50% на 50%. На основе этого веса будет рассчитан средний балл в табеле успеваемости за годы обучения.

Кроме того, используются баллы из табелей успеваемости 10-х и 11-х классов (с меньшим весом, чем у 12-го класса), а не только 12-го, как раньше. Доля использования баллов оценки процесса обучения увеличилась с 30% до 50% для более точной оценки способностей учащихся в соответствии с Программой общего образования 2018 года. Это изменение также стимулирует серьёзное обучение с 10-го класса и снижает вероятность «гонки» за баллами.

Ещё одним заметным изменением является освобождение от экзаменов по иностранному языку при наличии сертификатов. Ранее кандидаты с баллами IELTS 4,0 и выше конвертировались в 10 баллов, но это правило больше не действует. Новое правило призвано обеспечить справедливое отношение к кандидатам, избегая ситуации, когда кандидаты с баллами IELTS 4,0 получают те же преимущества, что и кандидаты с 8,5.

Кроме того, с 2025 года кандидатам не будут начисляться приоритетные баллы за сертификаты о профессиональном образовании, дипломы по информационным технологиям, иностранным языкам или дипломы о среднем профессиональном образовании. Это положение направлено на обеспечение равенства между учащимися формальной системы образования и системы непрерывного образования, поскольку обеим системам выдаются одинаковые аттестаты об окончании обучения.

Экзамен этого года также ознаменовался технологическим прорывом: впервые был применен метод транспортировки экзаменационных работ через систему шифрования и безопасности Государственного комитета по шифрам в 63 провинциях и городах. Этот метод позволяет обеспечить безопасность, сократить время и трудозатраты по сравнению с традиционными методами транспортировки.

Учитывая специфику экзамена этого года, одним из вопросов, вызывающих беспокойство у кандидатов, особенно для самостоятельных кандидатов, обучающихся по действующей общеобразовательной программе (с 2023-2024 учебного года), являются экзаменационные вопросы. Для обеспечения прав кандидатов Министерство образования и профессиональной подготовки в этом году по-прежнему применяет два типа экзаменационных вопросов.

Кандидаты 12-го класса будут сдавать экзамен по вопросам, разработанным в соответствии с программой общего образования 2018 года. В то же время, кандидаты, не окончившие школу и обучающиеся по старой программе, будут сдавать экзамен по вопросам, разработанным в соответствии с программой общего образования 2006 года. Кроме того, кандидаты, окончившие школу, могут выбрать между экзаменом по вопросам программы общего образования 2018 года или программы общего образования 2006 года, чтобы использовать результаты экзамена для поступления в университеты и колледжи.

Комбинированная модель класса

Ожидается, что благодаря многочисленным изменениям выпускные экзамены в средней школе 2025 года снизят давление на кандидатов, одновременно создавая удобства для населенных пунктов и школ в процессе организации.

Этот экзамен также проводится с «двойной» целью — как для подтверждения окончания школы, так и для получения баллов для поступления в университет. Поэтому в настоящее время учащиеся 12-го класса больше всего заинтересованы в выборе факультативного предмета (в дополнение к двум обязательным предметам: математике и литературе) для поступления в университет. Кроме того, абитуриенты с нетерпением ждут конкретных планов поступления от университетов.

В старшей школе Куа Ло 2 тенденция регистрации на факультативные предметы в настоящее время довольно сильно различается между учениками, в зависимости от их плана поступления в университет. Ученица класса 12A3 Хоанг Тхи Йен Ви поделилась: «Я планирую поступить в дошкольное учреждение, поэтому есть два варианта набора: математика – литература – ​​талант или литература – ​​история – талант. Поэтому, помимо двух обязательных предметов – математики и литературы, я выберу историю в качестве факультатива, а также экономику и право, чтобы снизить нагрузку. В оставшееся время я сосредоточусь на изучении предмета, связанного с талантами».

Из-за большого количества вариантов и различий в каждом классе, старшей школе Куа Ло 2 в настоящее время приходится организовывать множество комбинированных занятий, чтобы удовлетворить пожелания учащихся. Г-н Труонг Конг Тханг, заместитель директора школы, отметил: «Характеристика школы заключается в том, что число учащихся, желающих поступить в университет, невелико, поэтому на некоторые предметы, например, на естественные науки и английский язык, записываются всего 4–9% учащихся. Напротив, учащиеся часто выбирают общественные дисциплины в целях безопасности, что приводит к довольно высокой регистрации».

«

Независимо от обстоятельств, школа организует отдельные занятия и привлечёт опытных преподавателей для проведения консультаций с учениками. По предметам с низкой посещаемостью занятия будут объединены.

Г-н Труонг Конг Тханг — заместитель директора средней школы Куа Ло 2

Между тем, в средней школе Ха Хюй Тап почти 80% кандидатов, зарегистрировавшихся на факультативные предметы, составили естественные науки, 50% выбрали английский язык, а общественные науки составили всего лишь 7–20%.

Директор школы, г-н Цао Тхань Бао, пояснил это: «Сразу после зачисления десятиклассников школа организовала консультации по профориентации и ознакомительные занятия по сочетанию предметов как для родителей, так и для учеников. Мы организовали множество комбинаций, от естественных предметов до сочетаний «естественные предметы – английский язык», создав для учеников благоприятные условия для выбора. Даже ученики, которые изначально выбирали общественные предметы, но затем захотели перейти на другую комбинацию, получали от школы поддержку в повторении материала на смешанных занятиях».

Помимо двух обязательных предметов – математики и литературы, в этом году экзамен включает девять предметов по выбору, из которых кандидаты могут выбрать. Согласно новым правилам Министерства образования и профессиональной подготовки, кандидатам, сдающим предметы по выбору, не нужно менять аудиторию после каждой сессии, а они будут находиться в фиксированной аудитории на протяжении всего экзамена.

Министерство также будет координировать работу с соответствующими подразделениями по интеграции и подключению баз данных, минимизируя количество представляемых документов, особенно документов, подтверждающих льготную политику.