Перенос общенациональных экзаменов в старших классах средней школы: университетам все равно придется завершить прием в декабре.

Крайний срок регистрации на 2020 год по-прежнему будет 31 декабря.

На сегодняшний день Министерство образования и профессиональной подготовки дважды корректировало расписание на 2019-2020 учебный год. Согласно текущему плану, учебный год будет завершён до 15 июля, а общенациональный выпускной экзамен пройдёт с 8 по 11 августа.

Перенос общенационального экзамена на получение аттестата о среднем образовании изменил планы обучения и регулярного зачисления в университеты в 2020 году. Даже в тех учебных заведениях, которые не зачисляют учащихся на основании результатов общенационального экзамена на получение аттестата о среднем образовании, зачисление все равно должно быть отложено до тех пор, пока учащиеся не будут считаться окончившими школу, и только после этого можно будет окончательно составить список зачисленных.

Таким образом, ожидается, что график регистрации кандидатов на поступление, регистрация на прямое поступление, корректировка пожеланий по поступлению и другие сроки, установленные для первого тура приема на основе результатов национального экзамена за среднюю школу 2020 года, будут отложены и «перенесены» на более позднее время.

Однако, по словам г-жи Нгуен Тхи Ким Фунг, директора Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, ожидается, что дата окончания приема заявок в 2020 году будет такой же, как и в предыдущие годы, то есть 31 декабря.

Г-жа Нгуен Тхи Ким Фунг, директор Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки

На основании результатов набора и оставшегося времени школы заблаговременно разработают и реализуют соответствующие планы набора и завершат их в 2020 году.

В школах, где приём осуществляется не на основе результатов национального экзамена для поступления в старшие классы, приём осуществляется более активно и гибко. Согласно правилам приёма, школы определяют и публикуют конкретную информацию в плане приёма, чтобы абитуриенты и студенты могли заранее подготовиться и зарегистрироваться.

«В предыдущие годы набор в большинстве школ начинался в конце июля и длился до конца года. Хотя по правилам набор заканчивался в декабре, на практике занятия обычно заканчивались в конце октября или начале ноября. После этого большинство школ прекратили набор, поскольку это не соответствовало учебному плану, и практически не осталось других источников набора», — сообщила г-жа Фунг.

Поэтому г-жа Фунг считает, что в 2020 году, если набор будет проходить с конца августа по конец декабря, это не повлияет на план набора и результаты. Школы по-прежнему смогут заблаговременно корректировать свои планы и реализовывать их.

Можно воспользоваться резервным временем 2021 года

По словам г-жи Нгуен Тхи Ким Фунг, Закон о высшем образовании предусматривает, что сектор высшего образования имеет большую автономию в принятии решений о методе организации и управления обучением на всех уровнях и формах, а также имеет право проявлять инициативу в разработке, реализации и корректировке учебных планов в течение семестров, учебных лет и курсов.

В годовом бюджете времени предусмотрено около 2–3 резервных недель в семестре в зависимости от каждой школы и около 5–6 недель летних каникул. С учётом этого времени и внедрением метода обучения на основе кредитов школам остаётся лишь скорректировать расписание так, чтобы в августе было достаточно людей для участия в общенациональном экзамене для старшеклассников.

Национальный экзамен для старшеклассников 2019 года в старшей школе Ха Хуй Тап, город Винь. Фотография предоставлена ​​Хо Фыонгом.

«В настоящее время для обеспечения программы и сокращения объемов концентрированного обучения 84 высших учебных заведения организовали концентрированное обучение, более 70 учреждений осуществляют обучение в режиме онлайн, а остальные учебные заведения активно готовят условия для скорейшего внедрения планов онлайн-обучения, дистанционного обучения или чередования онлайн-обучения (теории) и концентрированного обучения (практики, экспериментов).

«Таким образом, можно сказать, что школы постепенно переходят от пассивной позиции к проактивному плану реагирования на эпидемию, реализуя учебные планы в условиях профилактики эпидемии, обеспечивая как качество, так и безопасность для учащихся, сотрудников и преподавателей школы», — подтвердила г-жа Фунг.