Нге Ан: Продвинутая модель школы создаёт возможности для всестороннего развития учащихся

По всей стране во многих населённых пунктах внедрена модель передовых школ. В Нгеане она впервые была внедрена в городе Винь, где было пять школ: детский сад «Хоа Сен», начальная школа «Ле Мао», средняя школа «Данг Тхай Май», педагогическая школа при Университете Винь и средняя школа «Хюинь Тхук Кханг».

Для каждого уровня образования модель имеет свои особенности и в процессе ее внедрения требуется полная подготовка проекта, материально-технической базы, персонала, учебного оборудования, программы, а также хорошая пропагандистская и мобилизационная работа, особенно в школах с универсальными учащимися.

Множество преимуществ в школах продвинутого уровня

Пилотный проект по строительству современных детских садов и общеобразовательных школ в соответствии с тенденциями международной интеграции готовился Департаментом образования Нгеана более 2 лет и получил заключения от департаментов, отделений и секторов, прежде чем был одобрен Провинциальным народным комитетом.

Углублённый курс английского языка для учеников детского сада «Хоа Сен». Фото: Дык Ань

По словам г-на Тхай Ван Тханя, директора Департамента образования и профессиональной подготовки: «Целью модели передовой школы является предоставление всестороннего образования, направленного на достижение успеха учащимися и формирование современных навыков, глобального мышления для подготовки учащихся к жизни в качестве граждан мира, а также повышение качества человеческих ресурсов провинции в соответствии с требованиями Постановления № 26 Политбюро. Нгеан является опорой Северо-Центрального региона. Проект внедрения также является основой для ряда образовательных учреждений, которые станут пионерами и ключевыми факторами для эффективной реализации Программы дошкольного и общего образования 2018 года».

Сразу после того, как Провинциальный народный комитет опубликовал проект, Департамент образования и профессиональной подготовки также провел множество встреч с местными органами власти и школами для обсуждения плана реализации и рассмотрения преимуществ, трудностей и препятствий в процессе его реализации.

Исходя из реальных условий, в следующем учебном году, 2022/2023, модель будет пилотироваться в пяти школах: детском саду «Хоа Сен», начальной школе «Ле Мао», средней школе «Данг Тхай Май», школе педагогической практики «Винь», школе педагогической практики «Университет Винь» и старшей школе «Хюинь Тхук Кханг». В настоящее время школы также разработали проекты, планы зачисления, опубликовали учебные программы и предполагаемую стоимость обучения.

Ученики средней школы Данг Тай Май на уроке. Фото: Май Ха

В этом учебном году в средней школе Данг Тхай Май будут пилотные 9 классов углубленного обучения для всех учеников 6-го класса, включая классы прямого набора и одарённых учеников. По словам директора школы, учителя Нгуен Тхи Тху Хьен, внедряя эту модель, в дополнение к программе, предписанной Министерством образования и профессиональной подготовки, школа организует 7 программ углубленного обучения, включая 2 сессии в день и проживание в пансионе для учащихся. Плата за обучение по программе углубленного обучения вводится в соответствии с Решением № 31/2020/NQ - HDND о регулировании максимального размера платы за услуги школьного образования для государственных образовательных учреждений всех уровней в провинции Нгеан.

Директор средней школы Данг Тай Май также добавил: «Раньше, помимо обычных школьных занятий, ученики, посещавшие дневные занятия или обучавшиеся по программе углубленного изучения английского языка, также вносили плату за обучение, что являлось дополнительной платой. В этом году учащимся не придётся платить эти сборы, они будут включены в стоимость обучения в классах продвинутого уровня, и фактическая плата не будет значительно выше».

Начальная школа Ле Мао также публично объявила о своем плане по внедрению проекта продвинутой школы в соответствии с тенденцией международной интеграции с целью создания образовательной среды для учащихся с высоким качеством и разумными затратами; оказания помощи учащимся в доступе к образовательным программам в странах региона и за рубежом и подготовки поколений учащихся со знаниями, хорошими знаниями иностранных языков, информационными технологиями, динамизмом и креативностью.

В настоящее время, согласно плану школы, в первый год обучения в ней будет открыто 6 классов продвинутого уровня для всех учащихся первого класса. В ходе реализации программы школа строго соблюдает общеобразовательную программу 2018 года в соответствии с постановлениями Министерства. Кроме того, школа разрабатывает программу, направленную на совершенствование преподавания математики, вьетнамского языка, английского языка, физического развития, способностей, жизненных навыков и практического опыта.

Родители из района Хунгфук пришли узнать о планах набора учеников в среднюю школу Данг Тхай Май. Фото: Май Ха

Директор начальной школы Ле Мао, учитель Фам Тхи Труонг Джанг, также отметила: «Ученики, обучающиеся по программе продвинутой школы, получат свои преимущества в учебных программах, направленных на развитие качеств, способностей, развитие творческих способностей, талантов и сильных сторон каждого ученика, что соответствует требованиям международной интеграции. Кроме того, в каждом классе всего 35 учеников, что, безусловно, обеспечит более благоприятные условия обучения для учеников. Школа также подобрала учителей с достаточным опытом и высокой квалификацией для руководства классами продвинутой школы, сотрудничает с престижными организациями для реализации расширенных программ и имеет обязательства перед родителями по результатам обучения».

Ранее, до публикации плана развития школ продвинутого уровня, Министерство образования и профессиональной подготовки также обратилось к специализированным департаментам с просьбой оказать поддержку школам в разработке программ и вынести заключения по уровням сбора и стоимости обучения. В настоящее время средний уровень сбора в школах продвинутого уровня будет колебаться от 2 500 000 до 3 000 000 донгов в месяц (включая плату за проживание) и будет взиматься в соответствии с руководящими документами.

Говоря подробнее о модели продвинутой школы, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Тай Ван Тхань также отметил: «Модель продвинутой школы внедрена во многих крупных городах, и это считается прорывом в сфере образования. В Нге Ане модель продвинутой школы реализуется как отдельная форма, как смежная, так и обучающая, но также претерпевает изменения, соответствующие реалиям. Эта модель также отличается от модели основной школы и предусматривает до девяти критериев для обеспечения качества образования в школе».

Обеспечить все права для универсальных студентов

Ввиду особенностей провинции Нгеан, строительство отдельной продвинутой школы на данный момент невозможно. Поэтому в первый год пилотного проекта, помимо школ, находящихся в ведении Департамента и Университета Винь, будут работать начальная школа Ле Мао и средняя школа Данг Тхай Май, расположенные в районах Хунгфук и Ле Мао.

Внеклассное мероприятие начальной школы Ле Мао. Фотография предоставлена ​​школой.

Что касается пилотного строительства продвинутых школ, одним из вопросов, вызывающих беспокойство у многих родителей, является зачисление учащихся общеобразовательных школ в районах Хунгфук и Лемао. Опрос родителей, чьи дети скоро пойдут в 1-й и 6-й классы в этих двух районах, показал, что многие из них согласны с моделью продвинутых школ. Однако, учитывая, что плата за обучение в 2-3 раза выше, чем раньше, обучение в продвинутых школах для многих семей затруднено.

Г-н Хоанг Мань Хунг (район Таньтьен), чей сын Хоанг Дык Куанг в этом году идёт в первый класс, сказал: «Мы слышали о продвинутой школе уже несколько месяцев и довольно подробно изучили эту модель. Мы дети из нашего округа, наш старший ребёнок также учился в Ле Мао, поэтому семья хочет, чтобы наш ребёнок учился в нашей школе. Однако, если плата за обучение окажется для меня невыгодной, я попрошу перевести моего ребёнка в другую школу, соответствующую семейным обстоятельствам».

Студенты, участвующие в продвинутой программе, смогут изучать множество дополнительных программ для развития своих талантов. Фото: Дык Ань

Г-н Ле Тхань Хай, секретарь и глава квартала Тань Тьен (округ Ле Мао), также отметил: «Много лет дети в этом квартале учились в начальной школе Ле Мао. Поэтому, когда город проводит политику строительства продвинутых школ, родители из этого квартала также проявляют большой интерес. Люди хотят учиться в школе своего округа, поскольку в реальности перевод детей в другой округ сопряжен с трудностями, такими как необходимость искать школу в неправильном районе и неудобное время отправления и прибытия. Проблема в том, что не у каждой семьи есть возможность оплачивать обучение».

Школа должна организовать две параллельные программы обучения: одну по текущей программе, а другую — по углубленному курсу, чтобы родители могли легко выбирать.

В районе Хунгфук, согласно ранее проведённому опросу, проведённому средней школой Данг Тхай Май, в этом году в округе около 200 учащихся, имеющих право на всеобщее образование, из которых 135 учатся в начальной школе Хунгфук. Остальные распределены по другим школам города. На родительском собрании родителей учеников пятых классов многие родители отличников согласились с этой политикой и переведут своих детей в среднюю школу Данг Тхай Май.

Некоторым родителям, чьи дети демонстрируют низкую успеваемость, всё ещё приходится задуматься, поскольку средняя школа Данг Тхай Май на протяжении многих лет является ключевой школой города, а качество преподавания в ней – одно из лучших в провинции. Однако эта среда также требует от учеников способностей и хорошей успеваемости.

Средняя школа Данг Тай Май консультирует родителей, когда они приходят узнать о продвинутой модели обучения. Фото: Май Ха

Говоря о создании школ продвинутого уровня в городе Винь, г-жа Хоанг Фыонг Тхао, глава Департамента образования и профессиональной подготовки города Винь, отметила: «Город также рассматривал вопрос о строительстве школ продвинутого уровня для всех классов или для отдельных. Однако, если будут созданы только отдельные классы, возникнут определенные трудности в организации обучения, такие как неравномерность учебной программы и качества преподавания, а также трудности с распределением учителей. Более того, если в одном и том же классе (начальная и средняя школа) обучение будет вестись по двум программам, это создаст неравенство и не будет способствовать развитию учащихся».

Что касается беспокойства родителей по поводу учащихся, получающих всеобщее образование, город обязуется создать все условия для того, чтобы учащиеся, получающие всеобщее образование, могли зарегистрироваться в любой школе города Винь для удобства родителей, и город напрямую передаст записи детям в городскую программу регистрации, а родители смогут сидеть дома и регистрировать своих детей для обучения онлайн.

Приверженность стандартам и качеству продукции должна быть на первом месте

Согласно плану, с середины июля школы начнут набор учеников в продвинутые классы. В процессе реализации, чтобы люди полностью поняли и усвоили политику, пропаганда должна стать первостепенной задачей. Кроме того, школы и местные органы власти должны прислушиваться к мнению людей, чтобы оперативно разъяснять, решать проблемы и находить подходящие решения, чтобы успокоить людей и заручиться их согласием и поддержкой.

Уроки по основам начальной школы Ле Мао. Фото: предоставлено школой.

Что касается создания современных моделей школ, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Тхай Ван Тхань также подтвердил, что это неизбежная тенденция в текущий период и является основой для повышения качества образования и профессиональной подготовки в Нге Ане. Кроме того, глава сектора образования также отметил, что, поскольку это новая модель, неизбежны первоначальные трудности и проблемы, и необходимо донести до родителей и учащихся общую цель развития образовательной карьеры провинции. В рамках своей роли в этом секторе Департамент продолжит сопровождать школы в процессе внедрения, поддерживать разработку программ, обучение учителей и будет контролировать процесс внедрения.

Для эффективного внедрения этой модели школы также должны взять на себя обязательства по достижению стандартов качества образования, а в случае их несоблюдения — реорганизовать учебный процесс таким образом, чтобы учащиеся могли достичь поставленных целей после окончания школы. При этом директор должен нести ответственность за качество образования учащихся и школы в целом.