Много трудностей при перепланировании школьной сети в Нгеане

Страх отсутствия занятий

Начальная школа Нгуен Трай (город Винь) – одна из школ с прекрасным кампусом в системе начальных школ города Винь. Однако уже более двух лет из-за нехватки учебных помещений организация занятий в школьном кампусе крайне затруднена. Наиболее актуальной проблемой является компьютерный класс. С начала 2020-2021 учебного года школе пришлось реквизировать 2/3 многофункционального помещения под компьютерный класс для учащихся, а оставшаяся треть площади временно занята и превращена в кухню, где ежедневно готовят еду более 1000 учеников школы-интерната.

Поскольку они живут в одном доме, учёба для учителей и учеников — настоящее испытание. Не говоря уже о том, что, хотя им постоянно напоминают об этом и сознательно выделяют время для учёбы, во время приготовления пищи на кухне всё равно часто возникают шум и запахи еды, что существенно влияет на способность учеников усваивать материал.

«Преподавать информатику в функциональном классе гораздо сложнее, чем в обычном классе, потому что он слишком большой, а ученики сидят только в один ряд. К тому же, там очень шумно».

Учитель Динь Ба Чиен — учитель информатики

Многофункциональное здание, которое также служит классом информатики в начальной школе Нгуен Трай (город Винь). Фото: MH

В этом учебном году в начальной школе Нгуен Трай пришлось переоборудовать в классы не только компьютерный класс, но и музыкальный класс, художественный класс и некоторые другие функциональные помещения из-за быстрого увеличения численности учащихся в классах (еще 4 класса).

Столкнувшись с этой реальностью, Народный комитет округа Куанбау только что построил для школы ещё 10 классных комнат, готовясь к следующему учебному году. Однако, согласно прогнозам, в следующем учебном году число учащихся в этом районе увеличится до 8 (самый большой прирост по всему городу – более 200 учеников). Поэтому, несмотря на добавление классов, в школе всё ещё не хватает 7 классных комнат и функциональных помещений (включая 2 класса культуры, 2 класса иностранных языков, 1 класс информатики, 1 музыкальный класс и 1 класс изобразительного искусства).

Директор школы, учитель Чан Тхи Нга, поделилась: «В последние годы в нашем районе было построено много новых многоквартирных домов, поэтому число учащихся, достигших возраста всеобщего образования, стремительно возросло, особенно первоклассников. Если такая ситуация сохранится не только в следующем учебном году, но и в последующие годы, школе придётся продолжать обучение по принципу ротации, а ученикам придётся брать дополнительные уроки по субботам. Поэтому мы также рассматриваем возможность строительства второго здания или организации дополнительных учебных классов на ближайшие годы».

Кроме того, многофункциональный дом также служит кухней в начальной школе Нгуен Трай (город Винь). Фото: MH

В начальной школе Хунглок (город Винь) нехватка классных комнат прогнозировалась уже много лет, так как в этом учебном году не хватает пяти классов. В следующем учебном году ожидается открытие ещё четырёх классов для первого класса, и организовать классы для учеников очень сложно, несмотря на то, что им приходится учиться по очереди.

В настоящее время Народный комитет коммуны Хынглок и город ускоряют строительство второго здания начальной школы Хынглок на 15 классных комнат. Если проект будет реализован по графику, в следующем учебном году школа обеспечит достаточное количество классных комнат для учеников, а родителям будет удобнее забирать и отводить детей.

Учитель Нгуен Тхи Тхань Хиен – директор школы

Многоэтажные жилые дома строятся слишком быстро, из-за чего многие школы оказываются перегруженными. Фото: MH

Во всем мирегород ВиньВ следующем учебном году ожидается увеличение числа классов для 30 первых классов, в которых будет обучаться около 4000 учеников. Это также означает, что во всем городе будет не хватать около 30 классных комнат, что, безусловно, создаст дополнительную нагрузку на многие школы.

В настоящее время школы перешли на новую общеобразовательную программу, поэтому, помимо учебных классов, им также необходимо оборудовать достаточное количество функциональных помещений для организации занятий такими предметами, как информационные технологии и иностранные языки. Поэтому город старается завершить строительные проекты заблаговременно до начала нового учебного года. В то же время мы продолжим консультировать по вопросам перепланировки школьной сети на ближайшие годы, обеспечивая достаточное количество учебных помещений для преподавания и обучения в школах.

Г-жа Хоанг Тхи Фыонг Тхао — глава Департамента образования и профессиональной подготовки города Винь

Объединить торговые точки, организовать школы-интернаты

Нгеан — крупная провинция с множеством горных районов и сложной транспортной системой. Поэтому, помимо более чем 1530 школ всех уровней, в провинции по-прежнему насчитывается более 1000 отдельных школ. Это также затрудняет реализацию школами общеобразовательной программы 2018 года. Согласно правилам, все ученики третьих классов должны будут изучать два обязательных предмета: информационные технологии и иностранный язык.

В горных районах реализацияНовая общеобразовательная программаоказывает давление на школы, поскольку в настоящее время, помимо нехватки учителей, организация слишком большого количества классов в слишком большом количестве школ создаёт трудности для школ. В районе Туонгзыонг, согласно статистике Департамента образования и профессиональной подготовки, в настоящее время в округе насчитывается 19 начальных школ, но есть до 71 школы-спутника. Таким образом, согласно нормативным актам, минимальное количество учеников в классе начальной школы составляет 35 человек, но в районе Туонгзыонг это соотношение составляет всего 18,2 ученика в классе.

Уроки в начальной школе Муонг Лонг 1 – Ки Сон. Фото: MH

Слишком большое количество школ не только затрудняет распределение учителей, но и затрудняет выполнение учебно-воспитательных задач. Например, в начальной школе Йентинь в настоящее время четыре школы, самая дальняя из которых находится примерно в 15 километрах от центральной школы. Чтобы обеспечить учебный процесс для учащихся, учителям таких предметов, как изобразительное искусство и физкультура, по-прежнему приходится «бегать» между школами. Однако преподавание информатики и иностранных языков затруднено, поскольку это особые предметы, требующие специализированного оборудования и помещений, и даже при наличии инвестиций они будут сосредоточены только в центральной школе.

Г-н Кха Ван Лап, глава департамента образования и профессиональной подготовки округа Туонгзыонг, добавил: «Согласно дорожной карте, в течение следующих двух лет нам необходимо объединить школы-спутники, в первую очередь перевести учеников с 3-го по 5-й класс в основную школу. Однако нынешняя проблема заключается в том, что основные школы не обеспечены необходимым оборудованием, ощущается нехватка учебных классов, функциональных помещений и учителей. Фактически, уровень организации обучения иностранным языкам и информационным технологиям в начальных школах по-прежнему низок по сравнению с общей провинцией, где в 12 из 19 школ преподаются иностранные языки, а в 4 из 19 — информационные технологии».

Объединение школ станет решением для повышения качества образования в горных районах. Фото: MH

В целях подготовки к внедрению новой комплексной общеобразовательной программы Департамент образования и профессиональной подготовки также проводит обследование школьной сети на местах с целью разработки проекта.планирование школьной сетиПериод 2021–2025 гг. В частности, в горных районах, параллельно с объединением отдельных школ, будут построены начальные школы-интернаты для национальных меньшинств, чтобы создать условия для питания и проживания учащихся из дальних районов.

Тем самым, обеспечить, чтобы с 2022-2023 учебного года 100% учащихся 3, 4 и 5 классов имели возможность учитьсяИностранные языкиИнформационные технологии. Кроме того, Нге Ан планирует объединить учебные заведения в коммунах и районах с двумя или более государственными образовательными учреждениями того же уровня, но небольшого масштаба, или рассмотреть возможность объединения с другими образовательными учреждениями того же уровня в соседних коммунах, или межуровневых школ в одной коммуне в межкоммунные или межуровневые школы...

Перепланировка школьной сети необходима для создания условий для полноценного обучения учащихся всех направлений в соответствии с требованиями новой общеобразовательной программы. Это позволит решить проблему нехватки учителей, повысить качество обучения в школах, построить более просторные и красивые школы, соответствующие критериям государственных школ.

Г-н Тай Ван Тхань — директор Департамента образования и обучения