Содействие эффективной координации между школами и сообществами для ухода за детьми во время эпидемии COVID-19

Утром 30 марта в округе До Лыонг Департамент образования и профессиональной подготовки организовал семинар на тему «Модель взаимодействия семьи, школы и общества в вопросах ухода за детьми и их воспитания в образовательных учреждениях».дошкольное учреждение".

План по внедрению модели «Координация действий семьи, школы и общества по уходу и воспитанию детей в дошкольных учреждениях в период 2020-2025 гг.» начал реализовываться с 2021 года в условиях эпидемии COVID-19, которая оказала значительное влияние на деятельность дошкольных учреждений по всей провинции.

В семинаре приняли участие руководители и воспитатели из многих детских садов провинции. Фото: MH

Преодолевая трудности, реализация модели принесла множество практических результатов, особенно в строительстве объектов и условий для деятельности детей, работе интернатов, обеспечении безопасности детей, обучении жизненным навыкам, улучшении изучения вьетнамского языка детьми в районах проживания этнических меньшинств и уходе за детьми, страдающими от недоедания.

В частности, скоординированная реализация способствовала тому, что дошкольные учреждения смогли выполнить свои профессиональные задачи, когда разразилась эпидемия, и во многих школах ученики не смогли посещать занятия.

Воспитатели детского сада «Сюань Лам» (Нам Дан) создали видео, которое поможет ученикам во время школьных каникул. Фото: MH

В частности, в то время, когда дети не могли ходить в школу, многие учителя творчески координировали действия, помогая родителям использовать имеющиеся дома или на улице материалы, инструменты и игрушки для игр с детьми. Кроме того, они снимали видеоролики об организации занятий по уходу за детьми и их обучению и делились с родителями инструкциями по домашним заданиям через приложения для информационных технологий: Zalo, Viber...

Благодаря этому доля родителей, участвующих во взаимодействии и отвечающих на вопросы с помощью видеороликов для просмотра детьми дома, составляет около 60–70%; 100% дошкольных учреждений скоординировали свою работу с медицинскими пунктами и семьями детей с целью проверки их здоровья, ведения медицинских карт детей и эффективного взаимодействия с родителями и общественностью по вопросам профилактики заболеваний и обучения родителей тому, как ухаживать за детьми дома.

На семинаре выступил заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Хоа. Фото: MH

Кроме того, дошкольные учреждения активно консультировали партийные комитеты и органы власти всех уровней с целью мобилизации организаций и отдельных лиц для участия в спонсировании и координации строительства объектов и образовательных сред, чтобы дети могли участвовать в школьных и общественных мероприятиях.

В рамках семинара подразделения также выступили с многочисленными презентациями, на которых поделились опытом внедрения моделей координации между семьями, школами и сообществами в вопросах ухода за детьми и их воспитания в дошкольных учреждениях.

Сосредоточение внимания на таких аспектах, как координация в реализации программ дошкольного образования, повышение роли организаций, строительство объектов, создание среды для участия детей в мероприятиях, детская деятельность, основанная на личном опыте, во время фестивалей, координация с родителями для реализации программ дошкольного образования во время нахождения детей дома с целью предотвращенияCOVID-19 эпидемия, оказывая поддержку детям при переходе из дошкольного учреждения в начальную школу в условиях эпидемии...

Выступая на семинаре, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Хоа подтвердил, что модель координации между семьей, школой и обществом в вопросах ухода за детьми и их воспитания в дошкольных учреждениях чрезвычайно важна для повышения качества преподавания и обучения в школах и соответствует нынешним условиям.

Однако для того, чтобы модель была тиражирована и обеспечивала участие и координацию департаментов, отделений и организаций, школам необходимо тщательно разработать планы, максимально соответствующие реальной ситуации в населённом пункте и школе. Кроме того, необходимо проводить активную разъяснительную работу и пропаганду, чтобы родители и сообщество чётко понимали цель, значение, роль и ответственность семьи и сообщества в заботе о детях, их воспитании и образовании.

Участники семинара ознакомились с моделью взаимодействия организаций и школ по созданию экологических ландшафтов в детском саду Хиен Сон (До Лыонг). Фото: МХ

В ближайшее время, для укрепления координации, местным органам власти и школам необходимо оперативно поощрять организации, отдельных лиц и семьи, внесшие эффективный вклад, и одновременно распространять передовой опыт и творческие подходы. Кроме того, необходимо непосредственно анализировать трудности и предлагать рекомендации для совместного решения и поиска более эффективных решений в будущем.