Продвижение традиции изучения земли

За последние 5 лет провинция Нгеан, наряду с сектором образования, разработала механизмы, политику, постановления и планы развития образования, профессиональной подготовки и кадровых ресурсов провинции. Пристальное внимание и целенаправленная концентрация всех инвестиционных ресурсов, уделяя первоочередное внимание развитию образования, профессиональной подготовки и кадровых ресурсов, создали предпосылки для выполнения образовательным сектором провинции своих задач. В то же время, был создан механизм, позволяющий сектору смело выступать пионером в разработке эффективных и содержательных программ, ориентированных на практическое применение и ориентированных на широкие массы. Фактически, многие важные вопросы образования в стране требуют участия и вклада со стороны развития образования и профессиональной подготовки в Нгеане.

Провинция также организовала разработку и реализацию плана развития образования и профессиональной подготовки на период 2012–2020 годов. В частности, особое внимание уделяется объединению небольших и разрозненных школ. К настоящему времени сокращено 416 разрозненных школ и объединено 49 небольших школ. Школьная система в целом отвечает потребностям в обучении, потребностям развития региона, потребностям в инновациях, стандартизации и постепенной модернизации образования и профессиональной подготовки.

При внедрении образовательных инноваций сектор образования Нге Ан также определил качество учителей как первый критерий успеха. Поэтому в последнее время сектор сосредоточился на создании команды учителей и руководителей базового образования с достаточным количеством, стандартизированным уровнем подготовки, глубоким профессиональным потенциалом, прочным педагогическим уровнем, хорошо отвечающей требованиям образовательных инноваций и реализующей общеобразовательную программу 2018 года; особенно до сих пор, в основном обеспечивая требования Закона об образовании 2019 года раньше, чем дорожная карта стандартизации. Чтобы достичь этого результата, Нге Ан отдал приоритет обучению и наставничеству для более чем 2000 учителей и ключевых руководителей начальных школ для внедрения программы учебников для первого класса. На сегодняшний день более 500 директоров средних и высших школ и более 10 051 учителей средних школ внедрили общеобразовательную программу 2018 года, которая начнется с 6 класса в следующем учебном году.

В последние годы особое внимание уделялось построению и гибкому внедрению новых моделей школ, таких как программы проектов SEQAP и VVOB; инновациям в методах обучения и оценки в системе общего образования; детским садам, ориентированным на ребенка; в качестве предпосылки для получения опыта при реализации Программы общего образования 2018 года и дошкольного образования после 2020 года. Сектор также направлял усилия на продвижение образования STEM в общеобразовательных школах, создание дружелюбных школ, активных учеников, связь строительства школ с массовым движением по развитию культурной жизни и созданию новых сельских районов.

С 2019-2020 учебного года модель высококачественных ключевых средних школ провинции Нгеан была апробирована в 14 средних школах. Таким образом, она стала ядром и пионером в успешной реализации цели комплексного образования, направленной на формирование и развитие качеств, способностей и талантов учащихся, на создание передовой модели школы, соответствующей международным стандартам.

В последние годы мы также предприняли первые шаги к международному сотрудничеству и интеграции в сфере образования. В частности, мы сотрудничаем с организацией образования Вьетнама IIG в разработке проекта по созданию Международного центра тестирования и обучения в городе Винь; сотрудничаем с TH Group и TH School в реализации интегрированного учебного проекта с международными программами в школах провинции, способствуя созданию передовой образовательной среды для учащихся. В частности, определяя иностранные языки как важный «мост» для повышения кадрового потенциала, соответствия требованиям международной интеграции и эпохи технологий 4.0, мы продвигаем преподавание и изучение иностранных языков в школах посредством множества «открытых» политик, таких как внедрение расширенной программы обучения английскому языку, внедрение инноваций в тестирование и оценку программы в соответствии с шестиуровневой системой владения иностранным языком и расширение возможностей практического обмена между учителями и учениками.

Профессор, доктор Тай Ван Тхань, директор Департамента образования и профессиональной подготовки, поделился: «С достигнутыми успехами, вступая в новый семестр, мы верим, что сектор образования Нгеана продолжит сохранять свои достижения и станет одним из пионеров в процессе образовательных инноваций; используя инновации и креативность в качестве движущей силы развития, чтобы оправдать доверие и ожидания лидеров и народа провинции».