Родители и учащиеся в Нге Ане испытывают трудности с онлайн-обучением

Соединение нестабильное.

Онлайн-обучение для учителей и учеников старшей школы имени Хюинь Тхук Кханга — не новость, ведь преимущество школы в том, что большинство старшеклассников свободно владеют информационными технологиями. Кроме того, у всех учеников есть компьютеры, планшеты или смартфоны.

Благодаря вышеперечисленным преимуществам, сегодня утром, 6 апреля, средняя школа имени Хюинь Тхук Кханга официально начала обучение по основной программе с тремя уроками в каждой сессии. По словам директора школы, учителя Као Тхань Бао: «Школа сократила количество уроков с 4,5 до 3, поскольку в настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило инструкции по оптимизации программы, и школа преподаёт только по урокам основной программы, а остальные учителя будут помогать ученикам учиться самостоятельно».

Онлайн-занятия старшеклассников в городе Винь. Фото: PV

Кроме того, школе приходится сокращать количество занятий, поскольку онлайн-обучение сложно проводить в инициативном порядке, когда оно зависит от интернет-соединения. Если качество интернет-соединения неблагоприятное, время перехода из класса в класс увеличивается, и учителям требуется больше времени, чтобы привыкнуть к классу...

В первый день занятий директор школы также наблюдал за онлайн-занятиями 42/42 и отметил, что обучение проходило достаточно серьёзно. Однако, согласно инструкциям Департамента, онлайн-обучение периодически прерывалось, особенно во второй половине, что влияло на учёбу учащихся.

Средняя школа Куанам также официально перешла на онлайн-обучение сегодня. Учительница Тринь Тхи Хай также отметила: «В связи с переходом на онлайн-обучение расписание пришлось скорректировать до трёх уроков в каждой сессии, и школа будет учиться непрерывно с понедельника по пятницу. В настоящее время большинство учеников класса используют электронные устройства для учёбы, а родители остальных пытаются помочь им с учёбой».

Учителя округа Намдан проходят обучение онлайн-преподаванию. Фото: PV

Текущая проблема заключается в связи, поскольку сегодня утром многие уроки были прерваны из-за нестабильного соединения. Учительница Тринь Ти Хай, заместитель директора школы, также отметила: «Дистанционное обучение заставляет учителей работать в три раза больше обычного, поскольку все уроки должны быть подготовлены по электронным планам уроков. Особенно это сложно для учителей естественных наук, поскольку им приходится создавать множество графиков. Между тем, управление учениками не так удобно, как непосредственное обучение, особенно контроль за выполнением домашних заданий».

Для удобства онлайн-обучения самое важное — это подключение, поскольку к одной и той же системе могут получить доступ не только ученики одной школы или одной провинции, но и всей страны.

Учитель Цао Тхань Бао - директор средней школы Хюинь Тхук Кханг

Сегодня утром в 8:00 г-жа Нгуен Хюэ (подразделение Ле Мао) неожиданно получила уведомление от учителя об организации онлайн-обучения для ее ребенка, причем само обучение будет начинаться в 8:30 утра.

Из-за ограничений по интернету некоторые онлайн-уроки могут быть прерваны. Фото: PV.

Хотя она была на работе, она переживала, что её ребёнок пропустит уроки, поэтому попыталась зайти на школьный сайт, следуя указаниям классного руководителя. Однако, несмотря на её настойчивость в течение двух часов, после каждого посещения она всё ещё отвечала: «Не удаётся зайти на этот сайт». Многие другие родители дали похожие ответы.

Что касается онлайн-обучения, учительница также опросила многих родителей через социальные сети, и было высказано много опасений, особенно среди учеников начальной школы. Г-жа Тхань Туй (приход Ха Хюй Тап) сказала: «Мой первый ребёнок учится в 11 классе, поэтому он довольно хорошо разбирается, но второй ребёнок (7 класс) только начинает учиться, некоторые могут пользоваться сетью, некоторые нет».

Кроме того, расписание постоянно меняется, так что дети не всё могут запомнить, и есть много предметов, которые они ещё не изучили. Не говоря уже о том, что каждый раз при входе у них новый пароль и новый кабинет, что очень неудобно, и если родители не владеют информационными технологиями, им очень сложно поддерживать своих детей.

Некоторые мнения родителей на форумах об онлайн-обучении в начальной школе. Фото: PV

В настоящее время мнения также говорят о том, что онлайн-обучение на некоторых уровнях, особенно в начальной школе, сталкивается с проблемами, основными причинами которых являются: влияние на зрение детей (если они учатся по телефону или постоянно занимаются на компьютере); дети не проявляют инициативы в использовании устройства; время обучения не позволяет родителям оказывать поддержку); им трудно управлять, когда класс переполнен; ограниченное взаимодействие приводит к тому, что ученикам быстро становится скучно; во многих местах у родителей нет достаточных условий для покупки оборудования...

Рассказывая об этом подробнее, учитель Буй Тхи Доан Транг, директор начальной школы Ле Лой в городе Винь, сказала: «В настоящее время для перехода от прямого обучения к дистанционному обучению требуются совместные усилия учителей, учеников и родителей».

Однако, учитывая условия нашей школы и возраст учеников начальной школы, мы сейчас проводим обучение только в экспериментальном порядке на некоторых уроках повторения материала. Для полноценного обучения на формальных уроках требуется множество факторов, таких как помещения, оборудование, стабильная передача знаний, а также участие и поддержка семей, и это действительно сложно.

Говоря об онлайн-обучении, г-н Нгуен Тиен Зунг, руководитель отдела среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, отметил: «В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило подробные инструкции, и школам необходимо внимательно изучить их, чтобы организовать онлайн-обучение с учетом содержания, продолжительности, условий обучения и семей учащихся. Кроме того, обучение должно быть практичным, эффективным, избегать перегрузки и не оказывать давления на родителей и учащихся».