Роботы помогают больным детям продолжать участвовать в обучении

Для детей, страдающих хроническими заболеваниями или психическими расстройствами, разлука с друзьями и школой может стать серьёзным испытанием. Понимая это, норвежская компания No Isolation создала робота AV1 — умного спутника для больных детей, которые не могут ходить в школу.

Роботы AV1 предназначены для замены детей в классе, помогая им полноценно участвовать в учебном процессе. Благодаря способности гибко передвигаться, робот станет «глазами, ушами и голосом» детей, помогая им наблюдать, слушать и взаимодействовать с учителями и друзьями, как будто они действительно присутствуют в классе. Благодаря AV1 дети не только уменьшают чувство одиночества и тревоги, но и получают возможность поддерживать социальные связи, что гарантирует им не отставание в учебном процессе.

AV1 выглядит как человек, но у него только голова и тело. Голова AV1 может вращаться на 360 градусов, позволяя учащимся осматривать каждый уголок класса. Глаз (камера) на голове будет передавать изображение непосредственно на телефон, а два уха (микрофон, динамик) помогут учащимся слышать голос учителя и голоса друзей. Учащиеся могут управлять AV1 с помощью телефона, как машинкой с дистанционным управлением. Для обеспечения конфиденциальности у каждого учащегося будет отдельный пароль для управления своим AV1.

Г-жа Флоренс Солсбери, директор по маркетингу компании No Isolation, поделилась: «Дети могут исследовать класс увлекательным образом, касаясь или проводя по экрану AV1. Достаточно лёгкого прикосновения, чтобы AV1 повернул голову, и вы смогли увидеть каждый уголок комнаты. Дети также могут общаться с учителями и друзьями, как будто сидя в классе. Просто нажмите кнопку «Поднять руку», и индикатор на голове AV1 замигает, подавая сигнал учителю. Что ещё интереснее, вы можете выбрать забавные смайлики для выражения своих эмоций, и они появятся прямо на «лице» AV1».

AV1 стал незаменимым спутником для тысяч учащихся в 17 странах мира. В Великобритании и Германии, где в каждой стране их более 1000, работает более 3000 роботов, и AV1 доказал свою эффективность в обеспечении связи детей со школой. В Великобритании школы могут по своему выбору арендовать AV1 примерно за 150 фунтов стерлингов в месяц или приобрести его единоразово за 4960 фунтов стерлингов с годовой платой за обслуживание в размере 1045 фунтов стерлингов.

По словам г-жи Солсбери, главная ценность робота AV1 — помощь детям в поддержании социальных отношений. Она рассказала трогательную историю о 15-летнем школьнике из Уорикшира, Англия. Благодаря AV1 его взяли на обед с друзьями, и он почувствовал себя частью класса. Это показывает, что AV1 — это не только инструмент обучения, но и мост, помогающий детям преодолевать трудности и находить радость в жизни.

Г-жа Солсбери поделилась: «Во время, проведенное вне школы, отношения с друзьями и учителями становятся чрезвычайно важными. AV1 — это своего рода мост, помогающий детям не чувствовать себя одинокими и потерянными. Особенно для тех, кто столкнулся с болезнью, AV1 также служит отличным источником духовной поддержки, помогая им чувствовать себя частью общества».

Согласно последним данным государственной статистики, ситуация с пропусками занятий в школах Англии становится тревожной. В частности, более 19% учащихся будут отсутствовать непрерывно осенью 2023-2024 года, из которых 7,8% — по болезни, что превышает уровень до пандемии.

AV1 — это не просто устройство, это помощник, который помогает учащимся чувствовать себя частью класса. Однако в некоторых школах могут возникнуть трудности с поддержанием необходимой для бесперебойной работы технической инфраструктуры из-за слабого Wi-Fi или потери сигнала мобильной связи.

В новом исследовании, опубликованном в престижном журнале Frontiers in Digital Health, оценивалась эффективность таких роботов, как AV1, используемых в Германии, и OriHime, используемых в Японии, для поддержки тяжелобольных детей. Результаты показали, что эти технологии обладают большим потенциалом для поддержания социальных отношений и обеспечения непрерывности обучения детей.

В докладе подчёркивается, что для полной реализации потенциала робототехники необходимо создать комплексную систему поддержки, включая обеспечение всеобщего доступа к технологиям и специализированное обучение учителей. Крайне важно снабдить учителей необходимыми знаниями как по техническим, так и по социальным вопросам, связанным с робототехникой.

Г-жа Солсбери заявила, что AV1 разработан с оптимальным уровнем безопасности. Робот не собирает персональные данные пользователей и оснащён функциями, предотвращающими несанкционированные снимки экрана или записи. Для обеспечения конфиденциальности все данные зашифрованы, и к роботу одновременно может быть подключено только одно устройство. Кроме того, индикаторы на голове и глазах робота позволяют пользователям легко определить, когда робот используется.

Сегодня на рынке представлено множество различных типов роботов: от гибких колёсных моделей, таких как VGo и Buddy, до моделей с анимированными лицами пользователей. Однако AV1 отличается уникальным минималистичным дизайном. Весом всего около 1 кг, AV1 не нуждается в колёсах и легко помещается в специальный рюкзак. Это позволяет учителям и ученикам носить AV1 где угодно.

Отсутствие экрана распознавания лиц на AV1 на самом деле является плюсом, добавил Солсбери. «Устранение необходимости всегда „хорошо выглядеть“ перед камерой позволяет учащимся чувствовать себя более комфортно во время онлайн-обучения, особенно тем, кто стесняется личного общения».