Роботы помогают больным детям продолжать участвовать в обучении

Для детей, проходящих длительное лечение или страдающих психическими расстройствами, разлука с друзьями и школой может стать серьёзным испытанием. Понимая это, норвежская компания No Isolation создала робота AV1 — умного спутника для больных детей, которые не могут ходить в школу.

Робот AV1 предназначен для замены детей в классе, помогая им полноценно участвовать в учебном процессе. Благодаря способности гибко двигаться, робот станет «глазами, ушами и голосом» детей, помогая им наблюдать, слушать и взаимодействовать с учителями и друзьями, как будто они действительно присутствуют в классе. Благодаря AV1 дети не только уменьшают чувство одиночества и тревоги, но и получают возможность поддерживать социальные связи, что гарантирует им не отставание в учебном процессе.

AV1 выглядит как человек, но у него есть только голова и тело. Голова AV1 может вращаться на 360 градусов, позволяя учащимся осматривать каждый уголок класса. Глаз (камера) на голове будет передавать изображение непосредственно на телефон, а два уха (микрофон, динамик) помогут учащимся слышать голос учителя и голоса друзей. Учащиеся могут управлять AV1 с помощью телефона, как машинкой с дистанционным управлением. Для обеспечения конфиденциальности у каждого учащегося будет отдельный пароль для управления своим AV1.

Г-жа Флоренс Солсбери, директор по маркетингу компании No Isolation, поделилась: «Дети могут исследовать класс увлекательным образом, касаясь или проводя по экрану AV1. Достаточно лёгкого прикосновения, чтобы AV1 повернул голову, и вы смогли увидеть каждый уголок комнаты. Дети также могут общаться с учителями и друзьями, как будто сидя в классе. Просто нажмите кнопку «Поднять руку», и индикатор на голове AV1 замигает, подавая сигнал учителю. Что ещё интереснее, вы можете выбрать забавные смайлики для выражения своих эмоций, и они появятся прямо на «лице» AV1».

AV1 стал незаменимым спутником для тысяч учащихся в 17 странах мира. В настоящее время в эксплуатации находится более 3000 роботов, особенно в Великобритании и Германии, где в каждой стране их более 1000. AV1 доказал свою эффективность в обеспечении связи детей со школой. В Великобритании школы могут выбрать аренду AV1 примерно за 200 долларов США в месяц или единоразовую покупку за 4960 долларов США с годовой платой за обслуживание в размере 1045 долларов США.

По словам г-жи Солсбери, главная ценность робота AV1 — помощь детям в поддержании социальных отношений. Она рассказала трогательную историю о 15-летнем школьнике из Уорикшира, Англия. Благодаря AV1 его взяли на обед с друзьями, и он почувствовал себя частью класса. Это показывает, что AV1 — это не только инструмент обучения, но и мост, помогающий детям преодолевать трудности и находить радость в жизни.

Г-жа Солсбери поделилась: «Во время, проведенное вне школы, отношения с друзьями и учителями становятся чрезвычайно важными. AV1 — это своего рода мост, помогающий детям не чувствовать себя одинокими и потерянными. Особенно для тех, кто столкнулся с болезнью, AV1 также служит отличным источником духовной поддержки, помогая им чувствовать себя частью общества».

Согласно последним данным государственной статистики, ситуация с пропусками занятий в школах Англии становится тревожной. В частности, более 19% учащихся будут отсутствовать непрерывно осенью 2023-2024 года, из которых 7,8% — по болезни, что превышает уровень до пандемии.

AV1 — это не просто устройство, а помощник, который помогает учащимся чувствовать себя частью класса. Однако в некоторых школах могут возникнуть трудности с поддержанием необходимой для бесперебойной работы технической инфраструктуры из-за слабого Wi-Fi или потери сигнала мобильной связи.

В новом исследовании, опубликованном в престижном журнале Frontiers in Digital Health, оценивается эффективность таких роботов, как AV1, используемых в Германии, и OriHime, используемых в Японии, для поддержки тяжелобольных детей. Результаты исследования показывают, что эти технологии обладают большим потенциалом для поддержания социальных отношений и обеспечения непрерывного обучения детей.

В докладе подчёркивается, что для полной реализации потенциала робототехники необходимо создать комплексную систему поддержки, включая обеспечение всеобщего доступа к технологиям и интенсивное обучение учителей. Крайне важно снабдить учителей необходимыми знаниями как по техническим, так и по социальным вопросам, связанным с робототехникой.

Г-жа Солсбери заявила, что AV1 разработан с оптимальным уровнем безопасности. Робот не собирает персональные данные пользователей и оснащён функциями, предотвращающими несанкционированные снимки экрана или записи. Для обеспечения конфиденциальности все данные зашифрованы, и к роботу одновременно может быть подключено только одно устройство. Кроме того, индикаторы на голове и глазах робота позволяют пользователям легко определить, когда робот используется.

Сегодня на рынке представлено множество различных типов роботов: от моделей с гибкими колёсами, таких как VGo и Buddy, до моделей с экранами, на которых отображаются живые лица пользователей. Однако AV1 имеет более уникальный и минималистичный дизайн. Весом всего около 1 кг, AV1 не нуждается в колёсах и легко помещается в специальный рюкзак. Это даёт учителям и ученикам возможность носить AV1 где угодно.

Г-жа Солсбери добавила, что отсутствие очного дисплея на AV1 на самом деле является плюсом. «Устранение необходимости всегда „хорошо выглядеть“ перед камерой позволяет учащимся чувствовать себя более комфортно во время онлайн-обучения, особенно тем, кто стесняется личного общения».