Для того чтобы помочь больным детям продолжать участвовать в обучении, был создан робот.

Для детей, проходящих длительное лечение или страдающих от проблем с психическим здоровьем, разлука с друзьями и школой — огромная проблема. Понимая это, норвежская компания No Isolation создала робота AV1 — интеллектуального компаньона для больных детей, которые не могут посещать школу.

Робот AV1 разработан для замены детей в классе, позволяя им полноценно участвовать в учебном процессе. Благодаря своей гибкой подвижности робот становится «глазами, ушами и голосом» детей, помогая им наблюдать, слушать и взаимодействовать с учителями и одноклассниками так, как если бы они действительно присутствовали в классе. Благодаря AV1 дети не только уменьшают чувство одиночества и тревоги, но и получают возможность поддерживать социальные связи, что гарантирует им успехи в учебе.

AV1 имеет форму человека, но состоит только из головы и туловища. Голова AV1 может вращаться на 360 градусов, позволяя учащимся наблюдать за каждым уголком класса. Камера на голове передает изображение в реальном времени на телефон, а два «уха» (микрофон и динамик) позволяют учащимся слышать лекцию преподавателя и разговоры одноклассников. Учащиеся могут управлять движением AV1 с помощью своего телефона, как управляя радиоуправляемой машинкой. Для обеспечения конфиденциальности каждому учащемуся будет присвоен уникальный пароль для управления AV1.

Флоренс Солсбери, директор по маркетингу компании No Isolation, поделилась: «Дети могут в игровой форме исследовать класс, касаясь или проводя пальцем по экрану AV1. Легким прикосновением AV1 повернет свою голову, так что вы сможете увидеть каждый уголок комнаты. Они также могут общаться с учителями и друзьями, как если бы сидели прямо в классе. Просто нажмите кнопку «поднять руку», и свет на голове AV1 замигает, подавая сигнал учителю. Еще веселее то, что вы можете выбрать веселые смайлики, чтобы выразить свои эмоции, и они появятся прямо на «лице» AV1».

AV1 стал незаменимым помощником для тысяч учеников в 17 странах мира. Более 3000 роботов находятся в эксплуатации, особенно в Великобритании и Германии, где в каждой стране насчитывается более 1000 роботов, что доказывает эффективность AV1 в налаживании связи маленьких детей со школой. В Великобритании школы могут гибко выбирать между арендой AV1 примерно за 200 долларов в месяц или его покупкой за 4960 долларов плюс ежегодный пакет технического обслуживания в размере 1045 долларов.

По словам г-жи Солсбери, наибольшая ценность робота AV1 заключается в его способности помогать детям поддерживать социальные связи. Она рассказала трогательную историю о 15-летнем ученике из Уорикшира, Англия. Благодаря AV1 ученик смог пообедать с друзьями, почувствовав себя частью класса. Это показывает, что AV1 — это не просто инструмент обучения, но и мост, помогающий детям преодолевать трудности и находить радость в жизни.

Г-жа Солсбери поделилась: «В периоды отсутствия в школе отношения с друзьями и учителями становятся невероятно важными. AV1 выступает в роли моста, помогая детям не чувствовать себя одинокими или потерянными. Особенно для тех, кто столкнулся с болезнью, AV1 является отличным источником эмоциональной поддержки, помогая им чувствовать себя частью сообщества».

Согласно последним правительственным статистическим данным, ситуация с посещаемостью школ в Англии становится тревожной. В частности, более 19% учащихся будут непрерывно отсутствовать в школе в течение осени 2023-2024 учебного года, при этом 7,8% из них — по болезни, что выше, чем до пандемии.

AV1 — это больше, чем просто устройство; это помощник, который помогает ученикам чувствовать себя частью учебного процесса. Однако в некоторых школах могут возникнуть трудности с поддержанием необходимой инфраструктуры для бесперебойной работы из-за слабого Wi-Fi или потери сигнала сотовой связи.

В новом исследовании, опубликованном в престижном журнале Frontiers in Digital Health, оценивалась эффективность роботов, таких как AV1, используемый в Германии, и OriHime, используемый в Японии, в оказании помощи тяжелобольным детям. Результаты исследования показали, что эти технологии обладают огромным потенциалом для поддержания социальных связей и обеспечения непрерывного обучения этих детей.

В докладе подчеркивается, что для того, чтобы робототехника полностью раскрыла свой потенциал, необходимо создать всеобъемлющую систему поддержки, включая обеспечение доступа к этой технологии для всех и предоставление углубленных программ обучения для учителей. Крайне важно обеспечить учителей необходимыми знаниями как по техническим, так и по социальным вопросам, связанным с робототехникой.

Г-жа Солсбери заявила, что AV1 разработан с учетом оптимальной безопасности. Робот не собирает никакой личной информации от пользователей и имеет функции, предотвращающие несанкционированное создание скриншотов или запись. Для обеспечения конфиденциальности все данные шифруются, и к роботу может подключаться только одно устройство одновременно. Кроме того, индикаторные лампочки на голове и глазах робота позволяют пользователям легко определить, когда робот используется.

В настоящее время на рынке представлено множество различных типов роботов, от моделей с гибкими колесами, таких как VGo и Buddy, до тех, которые оснащены яркими дисплеями для распознавания лиц. Однако AV1 отличается уникальным и более минималистичным дизайном. Весящий всего около 1 кг, AV1 не нуждается в колесах и легко помещается в специальный рюкзак. Это позволяет учителям и ученикам легко брать AV1 с собой куда угодно.

Г-жа Солсбери также отметила, что отсутствие лицевого экрана на AV1 на самом деле является преимуществом. «Снятие давления, связанного с необходимостью всегда «хорошо выглядеть» перед камерой, помогает студентам чувствовать себя более комфортно, участвуя в онлайн-обучении, особенно тем, кто стесняется личного общения».