Департамент образования и профессиональной подготовки Нге Ан реагирует на недостатки в реализации нового расписания

Ученики первого класса начальной школы Ха Хюй Тап 1. Фото: Дык Ань

По этому вопросу газета Nghe An взяла интервью у г-на Нгуена Хонг Хоа — начальника отдела начального образования Департамента образования и профессиональной подготовки.

Сокращение занятий подразумевает снижение платы за обучение на 2 занятия/день.

По словам г-на Нгуена Хонг Хоа, после того как межсекторальный руководящий документ был разослан на места по организации двух занятий в день обучения, на местах он уже реализован.

Однако в действительности существуют и определенные трудности.

Во-первых, поскольку к настоящему моменту учебный год 2018-2019 уже прошёл более чем на две трети, школы и местные органы власти испытывают путаницу в связи с изменением расписания. Это затрудняет для школ согласование времени занятий, а для родителей — возможность забирать и приводить детей.

Во-вторых, в междисциплинарном руководстве конструктивная перспектива заключается в организации уроков таким образом, чтобы минимизировать сбор денег с родителей.

В частности, согласно правилам Министерства образования и профессиональной подготовки, обучение по 2 семестра в день не должно превышать 35 часов в неделю. Однако отрасль стремится сократить количество часов в неделю, чтобы снизить стоимость обучения за второй семестр.

В-третьих, при установлении ставки сбора средств отрасль не устанавливает её для каждой школы. Вместо этого отрасль устанавливает лишь «сбор средств для покрытия расходов», поэтому каждая школа устанавливает соответствующую ставку сбора в зависимости от количества учащихся. Таким образом, школы с большим количеством учащихся будут собирать меньше, а школы с большим количеством учителей — меньше.

Исходя из этой реальности, «мы должны обязать школы взимать разумную плату за обучение. Школы с меньшим количеством учителей могут проводить меньше уроков, чтобы обеспечить одинаковый размер платы во всех школах».

Г-н Нгуен Хонг Хоа — начальник отдела начального образования.

Обсуждая реальность, происходящую в городе Винь, г-н Нгуен Хонг Хоа также поделился недостатками, когда наблюдается такое явление, как «в одной и той же школе количество занятий для учеников 1 и 5 классов увеличивается по-разному, что создает трудности для родителей, когда они забирают и отводят детей».

Однако отрасль также сталкивается с трудностями в процессе внедрения системы регулирования количества учебных часов, поскольку в настоящее время, согласно инструкциям Министерства образования и профессиональной подготовки, количество учебных часов для 1-го и 5-го классов отличается на 3 часа (1-й класс — 23 часа в неделю, а 5-й — 26 часов в неделю).

При построении системы обучения в два дня, если количество уроков равномерно распределено между 1, 2 и 3, 4, 5 классами, то ученикам 1 класса придётся учиться больше (при 32 уроках в неделю ученикам 1 класса придётся учиться на 9 уроков больше, а ученикам 3, 4, 5 классов — только на 6). При этом ученики 1 класса ещё малы, и им нужно больше времени для игр и участия в других видах деятельности.

Даже в новой общеобразовательной программе Министерство образования предусматривает, что количество часов для 5-го класса больше, чем для 1-го (в 1-м и 2-м классах всего 25 часов в неделю, в 3-м, 4-м и 5-м — 30). Поэтому возможна тенденция к сокращению количества часов для учеников 1-го класса и более раннему отъезду домой, чем для учеников 5-го класса.

В отрасли также обеспокоены тем, что «больше занятий вынуждает первоклассников собирать больше денег», поскольку учителя 1-х и 2-х классов будут вести больше уроков, чем учителя 3-х, 4-х и 5-х классов (например, в городе Винь в среднем учителям 1-х и 2-х классов придется вести на 12 уроков в месяц больше, чем остальным классам, если все они будут вести 32 урока в неделю).

Представитель Департамента образования и профессиональной подготовки также подтвердил, что для решения этой проблемы будут изучены и собраны пожелания родителей и школ с целью предложить оставить количество основных уроков прежним, чтобы обеспечить одинаковое количество дополнительных уроков для всех классов.

Кроме того, чтобы родители могли забирать своих детей вовремя, школы организуют дополнительные мероприятия вне уроков.

Г-жа Нгуен Тхи Хонг Ван – директор начальной школы Ха Хуй Тап 1.

Учитель Нгуен Тхи Хонг Ван – директор начальной школы Ха Хуй Тап 1

Как только мы получили новый документ, ещё не внедрив его, мы заметили некоторые недостатки. Во-первых, сроки. Последние 8 месяцев мы реализовывали рамочную программу. Теперь остался всего один месяц, и всё изменилось.

Вторая проблема — разница во времени между учениками 3-го, 4-го и 5-го классов и учениками 1-го и 2-го классов. В школе с двумя режимами возвращения домой дисциплина также страдает, поскольку люди, возвращающиеся домой, шумят, и ученикам требуется время, чтобы успокоиться. Более того, при таком уходе домой родителям будет сложно забирать и отвозить детей, особенно в жаркую и напряжённую погоду.

Фактически, всего один день перемен породил чувство неуверенности среди учителей, школьной администрации и всего общества.

Школа также очень сожалеет об этом изменении и надеется, что вскоре будут внесены соответствующие коррективы, которые принесут пользу многим сторонам.

После дня внедрения мы также выявили недостатки и провели совещание, чтобы найти решение, которое соответствовало бы рекомендациям и при этом удовлетворяло бы людей. В частности, мы призвали учителей добровольно и с любовью к детям проводить два дополнительных урока каждую неделю, чтобы обеспечить дополнительное обучение в классе.

В процессе внедрения новые правила будут уведомлены родители, чтобы дети могли вернуться к старым правилам, не отвлекаясь от учебного процесса. Однако мы также понимаем, что эта временная мера продлится всего три недели. В долгосрочной перспективе, если будет рекомендовано, я считаю, что должен быть «открытый» механизм, предоставляющий школам автономию в зависимости от реальной ситуации, чтобы разработать программу, которая обеспечит учащимся обучение в игре, игру в процессе обучения в рамках школьного управления и обеспечит соблюдение рамок программы, особенно в таких особых районах, как город Винь.

Я также считаю, что если количество уроков для учеников 1 и 2 классов увеличится, а сумма увеличится, это не будет проблемой, даже если каждый месяц нам придётся платить на несколько десятков тысяч больше. Самое главное — это пропаганда и понимание, чтобы родители видели, что деньги используются по назначению, в соответствии с правилами, без переплат и перерасхода средств.

Днём 22 апреля, обсуждая этот вопрос, г-жа Хоанг Фыонг Тхао, глава Департамента образования и профессиональной подготовки города Винь, также сказала: «Прежде чем внедрять новое расписание, департамент предвидел возможные проблемы, способные создать трудности для школ и родителей. Поэтому после первой недели внедрения департамент поручил школам собрать мнения родителей. В частности, если родители могут забрать своих детей, школа создаст им условия для того, чтобы они могли уйти домой пораньше. Если родители не смогут забрать своих детей, они будут договариваться с классным руководителем и школой о координации ухода... В настоящее время школы также готовы делиться этими трудностями с родителями.

Несмотря на предложенные решения, департамент также считает, что это лишь «временное» решение. В ближайшее время город также проведёт исследование и разработает более практичный план, который будет представлен департаменту, и, возможно, запросит мнения по отдельному механизму. Однако процесс планирования ещё требует рассмотрения множества вопросов и может быть реализован только в следующем учебном году.