Устранение трудностей в сфере образования в новых условиях. Финальный эпизод: Ответственность и самоотверженность
2025-2026 учебный год станет первым годом, в котором будут объединены и синхронно реализованы основные политические курсы партии и государства, направленные на достижение прорыва в фундаментальных и всесторонних инновациях и устойчивом развитии образования и профессиональной подготовки в провинции Нгеан. В новых условиях, когда перед нами стоит множество важных задач, газета, радио и телевидение Нгеан взяли интервью у профессора, доктора Тхай Ван Тханя – члена провинциального партийного комитета, директора Департамента образования и профессиональной подготовки.
Содержание:Мой Ха -Тянь Хунг;Техника: Нам Фонг • 11 сентября 2025 г.
2025-2026 учебный год станет первым годом, в котором будут объединены и синхронно реализованы основные политические курсы партии и государства, направленные на достижение прорыва в фундаментальных и всесторонних инновациях и устойчивом развитии образования и профессиональной подготовки в провинции Нгеан. В новых условиях, когда перед нами стоит множество важных задач, газета, радио и телевидение Нгеан взяли интервью у профессора, доктора Тхай Ван Тханя – члена провинциального партийного комитета, директора Департамента образования и профессиональной подготовки.
.png)
ПВ: Уважаемый профессор, доктор Тай Ван Тхань, на конференции, посвящённой реализации задач на 2025-2026 учебный год, вы чётко предложили решения по реализации образовательных задач в контексте внедрения двухуровневой системы местного самоуправления. Что касается Министерства образования и профессиональной подготовки, то какие конкретные планы оно должно будет координировать с местными органами власти и школами в рамках своей роли?
Профессор доктор Тай Ван Тхань:В связи с изменением двухуровневой модели местного самоуправления Департамент образования и профессиональной подготовки заблаговременно скорректировал модель управления образованием. Это означает, что Департамент будет напрямую давать указания директорам школ – от детских садов до старших классов – и направлять письменные уведомления коммунам и районам при наличии соответствующих материалов, без каких-либо промежуточных этапов. Кроме того, в связи с большой площадью провинции Нгеан и сложным рельефом, Департамент будет разделен на пять образовательных кластеров, в которых сотрудники Департамента будут одновременно нести прямую ответственность.
В частности, кластеры будут разделены на старые районы, такие как кластеры Ky Son, Tuong Duong, Con Cuong, Do Luong, Thanh Chuong Tan Ky, кластер старого шоссе 48, кластеры Hoang Mai, Quynh Luu, Dien Chau, Yen Thanh, а оставшийся кластер будет находиться в Вине, включая Nam Dan, Hung Nguyen, Nghi Loc... Эти 5 образовательных кластеров будут напрямую поддерживать местные органы власти или в случае возникновения инцидентов, таких как школьная безопасность, насилие в школе... они будут консультировать местные органы власти о том, как с ними бороться, и отчитываться непосредственно в Департамент.
Кластеры рассматриваются как ответвления Департамента, офисы кластеров располагаются в центрах непрерывного образования, поэтому не возникнет никаких дополнительных затрат с точки зрения материальной базы, численности персонала и т. д.
Департамент также поручил специализированным департаментам сформировать ядро директоров, представляющих регионы (в каждом регионе имеется 5–10 школ). Выбранные школы возглавят движение, станут локомотивами инновационной политики в сфере образования и окажут поддержку руководству остальных школ региона.
Кроме того, в соответствии с действующими правилами децентрализации, председатель Народного комитета коммуны или района имеет право привлекать учителей, директоров школ и заместителей директоров для оказания поддержки на срок не более трёх месяцев, например, в период организации экзаменов и сдачи экзаменов на отличные оценки. Мы также поручили каждому профессиональному отделу подготовить обзор основных задач учебного года, включая содержание работы, процессы документооборота и процедуры. «Сопровождение и руководство» будут способствовать выполнению задач правительством.
ПВ:В конце августа Народный комитет провинции опубликовал документ, возлагающий на Департамент ответственность за перевод, прикомандирование и набор учителей на 2025-2026 учебный год. Каким образом Департамент будет выполнять поручения к ноябрю 2025 года, чтобы обеспечить справедливость, объективность и решить проблему нехватки учителей?
Профессор доктор Тай Ван Тхань:26 августа Народный комитет провинции постановил поручить Департаменту образования и профессиональной подготовки перевод и набор учителей на 2025-2026 учебный год. Перед церемонией открытия, в целях содействия подготовке к новому учебному году, Департамент намерен вернуть учителей в школы, которые были до объединения округов, как и в 2024-2025 учебном году.
В ходе недавнего процесса анализа Департамент выявил недостатки и перебои в организации работы педагогического состава на низовом уровне, что приводит к избытку учителей в школах и их нехватке. Кроме того, многие учителя много лет проработали в сложных регионах и хотят вернуться домой, многие учителя работают по долгосрочным контрактам, но не включены в штат...
После церемонии открытия в сентябре Департамент потребует от школ провести ревизию преподавательского состава для обеспечения сбалансированного состава преподавателей по всей провинции. Приоритет будет отдан учителям, проработавшим много лет в сложных регионах (переведенным по их желанию). Те, кто не был откомандирован, будут переведены в соответствии с правилами. Однако в ходе реализации Департамент требует от директоров школ строгого и объективного соблюдения критериев, и Департамент будет осуществлять надзор.
Сразу после завершения мобилизации и командирования учителей Департамент обратится в Народный комитет провинции с просьбой перераспределить необходимый персонал по школам, избегая ситуации, когда школы имеют избыточный персонал и отправляют учителей в командировку... Что касается набора учителей в ближайшее время, набор будет осуществляться на основе должностей, отдавая приоритет неблагополучным районам и ограничивая благоприятные районы. Перед набором мы рассмотрим и отдадим предпочтение учителям перед штатными сотрудниками, администрацией и медицинским персоналом. Кроме того, мы рассмотрим случаи с долгосрочными контрактами, а затем оценим обстоятельства и другие конкретные факторы. Мы стремимся завершить набор в октябре.
ПВ: На 2025-2026 учебный год сектор образования поставил 3 цели и 7 задач с предложениями по их решению. Одна из проблем — дальнейшее обеспечение качества образования. Каким образом сектор будет стремиться к достижению поставленных целей?
Профессор доктор Тай Ван Тхань:Мы только что завершили учебный год со множеством выдающихся достижений, и поэтому в следующем учебном году отрасль должна продолжить пропагандировать достигнутые результаты.
В то же время сектор будет рекомендовать Народному комитету провинции разработать собственную политику, направленную на инвестиции в материально-техническую базу, учебное оборудование, преподавательский состав и учащихся. Одновременно с этим необходимо провести реорганизацию и реорганизовать небольшие и разрозненные школы, обеспечить единообразие качества образования от дошкольного до старшего школьного возраста, чтобы создать прочную основу, а также уделять особое внимание и приоритетность образованию в горных районах для поддержания высокого качества образования в этих районах.
В этом учебном году сектор продолжит использовать существующие модели, особенно модель обеспечения качества. В то же время необходимо продолжать поощрять преподавательский состав к совершенствованию методов преподавания, обучения и оценки, чтобы развивать таланты и сильные стороны учащихся, стремясь к комплексному образованию. Исходя из этого, необходимо создать благоприятную среду, стимулировать мотивацию к обучению, привить учащимся любовь к школе, любовь к учёбе и вдохновить учащихся.
В новых условиях сфера образования также изменит образовательную философию Нгеана. На этой основе школы перестроят стратегии для реализации пяти важных постановлений Политбюро, а именно: Постановления № 57, Постановления № 59, Постановления № 68, Постановления № 69 и, совсем недавно, Постановления № 71.
ПВ: Уважаемый профессор, доктор Тай Ван Тхань, накануне нового 2025-2026 учебного года Генеральный секретарь То Лам подписал и издал Постановление Политбюро № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки. Как вы оцениваете значение Постановления № 71 для фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и профессиональной подготовке?
Профессор доктор Тай Ван Тхань:Могу подтвердить, что принятие Постановления № 71 вызвало радость и воодушевление у педагогического коллектива по всей стране. В Постановлении содержится множество сильных, выдающихся, новаторских и новаторских решений.
Это инвестирование крупных ресурсов в формирование научной, синхронной, современной национальной системы образования, отвечающей международным стандартам и условиям, для обеспечения повышения качества образования, начиная от инвестиций в школы, учебные помещения и оборудование и заканчивая инвестициями в научно-исследовательские учреждения.
В Постановлении также уделяется особое внимание кадровой политике. Мы считаем, что наступил «золотой век» образования, когда педагогическим кадрам уделяется должное внимание: зарплата, надбавки, стаж, а приоритетное внимание уделяется привлечению талантливых педагогов из неблагополучных регионов.
В резолюции особое внимание уделяется повышению качества образовательных ресурсов, уделению внимания образовательной среде, особенно в отдалённых, изолированных и неблагополучных районах, расширению межуровневых школ-интернатов и обеспечению учащихся бесплатными учебниками. Это не только способствует скорейшему достижению цели равного доступа к образованию, демонстрируя гуманизм режима, но и служит предпосылкой для повышения уровня знаний людей, раскрытия и развития талантов учащихся, а также для подготовки высококвалифицированных кадров. Это также подтверждает заботу Генерального секретаря То Лама, партии и государства о молодом поколении и будущем страны. Это предпосылкой для того, чтобы вьетнамский народ встал плечом к плечу с мировыми державами, как всегда мечтал дядя Хо.
Принимая во внимание эту превосходную политику, я также считаю, что сфера образования должна выполнять свои обязательства перед партией, государством и народом. Когда у педагогического состава есть среда, пространство и возможность проявить творческий потенциал, развиваться, получать признание и уважение, учителя также должны развивать свою самостоятельность, креативность, преданность делу и преданность делу образования.
ПВ: Спасибо, профессор, доктор Тай Ван Тхань!
--------------
* Дом
