Колледжи открыты круглый год.

Согласно проекту правил приема и определения целей приема на промежуточные и высшие учебные заведения, выпущенному Министерством труда, инвалидов войны и социальных вопросов, период зачисления в школы начинается с 1 января и заканчивается не позднее 31 декабря каждого года.

Соответственно, время зачисления и количество периодов зачисления в год определяются директорами школ.

Приём осуществляется на основе квот приёма, установленных в соответствии с нормативными актами. Квоты приёма, установленные на конкретный год, действуют только в этом году.

Согласно проекту, при рассмотрении вопроса о приеме необходимо сохранить сочетание экзаменационных предметов, соответствующих блоку экзаменов, который школа использовала на вступительных экзаменах прошлых лет (далее — традиционный блок экзаменов).

Иллюстрация фото.

В случае изменения традиционных экзаменационных блоков и комбинаций предметов, используемых для приема, школы должны сообщить об этом в Министерство труда, по делам инвалидов войны и социальным вопросам и публично объявить об этом на веб-сайте школы и в других средствах массовой информации не менее чем за 3 года до подачи заявления.

Учебные заведения, которые используют новые комбинации предметов экзамена в дополнение к традиционным блокам экзаменов для рассмотрения приема на специальность или группу специальностей или профессий, должны зарезервировать не менее 75% квоты для этой специальности или группы специальностей или профессий для приема в соответствии с комбинациями предметов экзамена, соответствующими традиционным блокам экзаменов.

Добавление новых комбинаций предметов экзамена для поступления осуществляется по следующим принципам:

Для поступления используйте результаты не менее 3 экзаменационных предметов, включая не менее одного из двух предметов: математику и литературу; предметы, входящие в комбинацию экзаменов, должны соответствовать требованиям специальности; не используйте более 4 комбинаций предметов для поступления на специальность;

Для школ, специализирующихся на одаренности, при поступлении следует использовать результаты экзаменов по крайней мере по одному предмету по культуре в сочетании с результатами экзаменов по одаренности.

В зависимости от требований отрасли обучения или профессии школы могут указывать, что основной предмет экзамена умножается на коэффициент при рассмотрении вопроса о приеме.

Оценка этажа, предписанная Министерством

На основании результатов экзаменов кандидатов, сдающих общенациональный экзамен за среднюю школу для поступления в колледж, Министерство труда, по делам инвалидов войны и социальным вопросам определяет пороговые значения контроля качества входящих данных для школ, чтобы они могли разрабатывать планы приема.

Школы, расположенные в провинциях Северо-Западного, Центрального нагорья и Юго-Западного регионов, рассматриваются для зачисления кандидатов, постоянно проживающих в течение 3 лет или более, обучающихся в течение 3 лет подряд и окончивших среднюю школу в провинциях данного региона с результатами экзаменов (суммарным баллом по 3 предметам, используемым для зачисления) ниже порогового значения, обеспечивающего качество поступления, на 1,0 балла (по 10-балльной шкале). Кандидаты должны пройти дополнительное обучение в течение одного семестра перед официальным зачислением в школу. Программа дополнительного обучения определяется директором школы.

Для школ, использующих метод приема на основе результатов обучения в старших классах средней школы, средний балл по каждому предмету в совокупности предметов, используемых для приема, или общий средний балл предметов, используемых для приема, не должен быть ниже 5,5 для системы колледжей (по 10-балльной шкале).

Для школ, которые принимают выпускников средних школ на специальности уровня колледжа, в плане автономного зачисления должен быть четко указан способ приема на соответствующие специальности или профессии, а также критерии, обеспечивающие качество входного материала.

Для одаренных студентов, специализирующихся в сфере культуры и искусства, вступительные баллы по предметам в области культуры должны соответствовать минимальным требованиям для завершения общеобразовательной программы и быть утверждены Министерством культуры, спорта и туризма и Министерством труда, инвалидов войны и социальных вопросов.

По словам Дантри