担心十年级入学考试前选择学校和班级
（Baonghean.vn）——今年十年级入学考试前，选择学校和班级是许多家长关心的问题。实际上，由于招收NV2和NV3学生的学校太少，而且入学地点对大多数考生来说并不理想，家长们的选择并不多。
犹豫再三
在义安省教育培训厅正式开放十年级招生报名系统的两天前，荣市忠都坊的陈氏姮女士还不知道该把孩子送到荣市哪所公立学校上学。
我孩子的学习成绩一般，模拟考试只得了18-19分。最近一次市教育培训局组织的考试，他得了24分以上。这说明他的学习成绩不稳定，考试成绩也不扎实。他想考黄叔康中学，但我家想帮他转到另一所分数线较低的学校，确保能考上公立学校。另外，我还想帮他在其他公立学校报考NV2、NV3，但难度很大，因为荣市没有公立学校招收NV2。
义安省有90所高中，其中72所是公立高中。在荣市，除了特殊学校和专科学校外，全市只有3所公立学校：黄叔康高中、河辉塔高中和黎越托高中。过去3年来，这些学校都只招收NV1学生，让家长们难以选择。
阮清玉（Nguyen Thanh Ngoc）学生——9A班——义安中学（荣市）——已连续四年获得中学优秀学生称号。这名女学生还曾入选参加市英语竞赛。然而，在即将到来的考试中，她表示将报考阮维贞中学（义禄）的考试，以便轻松通过考试，避免与市内众多学生竞争。
我们班有45名学生，只有大约30%的学生考入市内的公立学校或专科学校。其余学生则选择报考邻近地区的学校，例如宜禄三中、宜禄四中和阮维贞高中。这会带来一定的不利因素，但与一般水平相比，郊区学生的学习条件受到诸多限制，因此很难与市中心的学校竞争。为了提高录取几率，我也希望教育部在下次考试中能够重视试题，如何使试题与全省学生的普遍水平接近，并做到差异化，保障各地区学生的权益。
事实上，报读非公立学校或一些有优先权的特殊学校也让很多家长犹豫不决。孩子在荣市中心一所学校读九年级的阮氏雪女士说，班主任告知了她孩子在校的学习成绩以及期中、期末考试成绩。由于孩子有三门科目总成绩低于16分，因此被归类为公立学校入学考试困难。校方还建议这些孩子的家长可以先不报读十年级的入学考试，提前申请非公立学校。但阮氏雪女士的家人仍然希望孩子能争取参加十年级的入学考试。
同样，在上周末九年级家长会结束后，孩子就读于荣市大学小学、初中和高中师范实践学校的兰女士也被迫面临艰难的选择。此前，根据学校公告，今年是学校首次招收3个十年级班，并为就读该校中学阶段的学生预留了50%的优先名额。入学条件是，学生录取结果出来后入学，并承诺不申请转学。
这意味着即使被录取，学生也没有机会在其他公立学校或专门学校学习。
兰女士进一步谈到这一点时说：“如果孩子就读师范学校，开学时就不用再有入学压力了。但是，我和孩子已经读了9年普通教育，仍然希望在10年级的考试中有所挑战，获得更多的机会。”学校出台这项规定，让很多家长陷入了“两难”的境地。
没有太多选择
昆强高中是昆强县两所公立学校之一。近年来，由于入学人数较少，学校的入学分数一直很低，有些年份甚至低于平均水平。目前，虽然其他地区有很多机会招收更优秀的考生，但昆强高中只招收注册NV1的考生。
虽然今年昆强县九年级的学生人数较上一学年有所增加，但预计仍有不少学生未能报考中考。因此，为确保学生人数充足，我们将优先招收报考NV1的考生，且主要招收本地学生。如果招收NV2，外地学生也可以报考，但稳定性不高。有可能一两年后，部分学生会转学或退学，影响全校学生人数。
在整个义安省，根据教育培训厅的通报，今年全省100多所公立、私立高中、继续教育-职业教育中心中，有44所单位招收学生按照NV2和NV3入学。然而，招收NV2的公立学校屈指可数，只有6所，分别是安城二中、安城三中、奇山中、桂风中、安山二中和吉银高中（Thanh Chuong）。
这些学校都位于山区或艰苦地区，招生来源有限。理论上，NV2招生会增加学校招收更多优质生源的机会。然而，现实中这种情况不太可能发生，因为这些地区距离市中心太远，所以来自其他地区的NV2学生报名人数并不多。从家长角度来看，许多人希望为孩子报名更多，但由于地理距离遥远，这并非可行。
由于选择机会不多，今年高三考试家长最担心的就是基准分数线会不会上涨，尤其是在今年高三考生人数大幅增加的情况下。这也是很多学校，尤其是竞争激烈的学校的预测。
今年，虽然琼琉县增加了600多名学生，但我们学校只招收14个班，共630名学生，比上一学年只增加了14名。考虑到这样的实际情况，我认为，如果考试成绩能像往年一样保持稳定，基准分数线应该会有所提高。
此前，在上一学年，全省十年级的基准分数线均有所提高。例如，琼吕一中提高了4分，演州县的许多学校提高了3-6分，荣市的学校也平均提高了2-3分。多年来，基准分数线的持续提高给许多学生和学校带来了压力，使得进入公立十年级的竞争更加激烈。关于今年的考试，教育培训部还公布了十年级入学考试的结构，认为考试内容必须符合中学课程的框架，主要是教育培训部发布的九年级课程。
此外，考试必须要求四个级别：识别、理解、应用和高度应用，其中识别和理解占总成绩的50 - 60％，应用和高度应用占总成绩的40 - 50％。
义安省教育培训厅的一位代表也表示，与去年相比，考试题目保持稳定。但考试题目将更加差异化，以区分考生，并帮助学校更好地筛选学生。考试大纲发布后，该厅还要求各教育培训厅根据该厅的招生文件和考试大纲，针对不同学生群体组织教学和复习。
