运动员的输出僵局

October 14, 2013 20:22

(Baonghean) - 谈论体育就是谈论成就,并非所有运动员都能永远保持巅峰状态。随着体能下降和年龄增长,从顶级运动生涯中退役是不可避免的。然而,退役后,并非所有运动员都能找到合适的成功之路……运动员退役后的产出处于停滞状态。

培养一名高水平运动员需要一个非常漫长的过程。因此,运动员通常在七八岁就开始住在集中训练中心,大部分时间都用于训练和比赛。同时,运动员的竞技巅峰期往往很短。一般来说,除了射击、象棋等对体能要求不高的项目外,运动员的竞技年龄可以持续到40到50岁。而摔跤、武术、武术、毽球、藤球等其他运动项目的运动员,通常在25岁以后才结束职业生涯。在其他领域的人们才刚刚开始完成学业走上工作岗位的时候,运动员在如此年轻的时候就退役,这给寻找其他工作以维持生活带来了很大困难。

许多运动员选择的道路是攻读教练学位,以便继续从事体育教学工作,其中一些人已经取得了成功。典型的例子是运动员阮文惠,他于1998年获得全国武术锦标赛金牌。运动生涯结束后,他进入北宁省慈山体育大学攻读教练学位,并为培养阮文台(世界银牌获得者)等国家级骨干运动员做出了贡献……目前,他担任省体育训练指导中心训练部部长、武术部部长。

与阮文惠同龄的是裴维荣(1996年传统武术金牌得主),他目前担任省体育训练中心传统武术、拳击教练、越南传统武术联合会专业委员会副委员、省武术联合会副秘书长,曾率领该省传统武术队在全国比赛中屡获奖牌。此外,我们还要提到郑氏梅和陈仲强夫妇,他们在班卡西拉教练岗位上非常成功,培养出了张文茂、阮文豪等著名运动员……

HLV Trần Trọng Cường (trái, môn pencak silat) - một trong số ít những VĐV thành công trên cương vị mới sau khi giải nghệ
教练 Tran Trong Cuong(左,班卡西拉)——退役后在新职位上取得成功的少数运动员之一

然而,在体育专科院校学习并获得专业学位的运动员数量并不多。目前,在体育训练与教练中心,300名运动员中只有32名在校。该中心主任阮如心表示:“获得学习机会的运动员通常都是成绩优异的运动员,目的是为中心‘创造’教练员人才。” 不过,他表示,这些运动员毕业或退役后能否回到中心“尚未确定,因为目前省里的配额有限。而且,为了按照合同为他们‘提供’训练,中心面临着巨大的财政困难”。

目前,省体育训练中心仍有近10名合同教练,尽管他们都是成绩优异、拥有大学学历的运动员。藤球队的教练胡明顺就是其中之一。谈到胡明顺作为运动员和教练员所取得的成就,许多人都对她“敬佩”,因为尽管她是一名女运动员,但她在全国锦标赛、强队杯赛和全国藤球青年锦标赛上赢得了许多金牌、银牌和铜牌。

此外,自 2007 年担任省藤球队教练以来,Thuan 培养了多代学生,取得了优异的成绩,例如 Dinh Thi Thuy Hang、Nguyen Thi Quyen、Nguyen Thuy Ha(东南亚运动会银牌、银牌、世界锦标赛铜牌)......Thuan 还在体育训练和教练中心工作了 15 年,从运动员到现在,他是一名资深教练。

虽然为我省体育事业做出了巨大贡献,拥有大学学历,正在攻读硕士学位,但如今担任教练近7年,Thuan仍然签订了合同,起薪2.34,并有自付保险。扣除所有开支后,Thuan目前的月收入为130万越南盾。在与我们交谈时,Thuan沮丧地说道:“我的工资只有我学生的四分之一。很多时候,我都在想,如果我当教练都这么‘穷’,那我的学生还有什么可奋斗的呢?”

为了抚养孩子并支付学费,Thuan不得不在市体育中心教体操。但与许多其他高成就运动员相比,Thuan仍然很幸运。例如,曾在全国传统武术锦标赛上赢得多枚金牌的Bui Cong Tuyen现在不得不在一家国有企业担任保安;曾在全国拳击锦标赛上赢得金牌的Kha Hoai An现在是一名公交车司机……

在一次谈话中,当被问及在足球生涯中最满足的事情是什么时,省藤球队主教练孙英华回答道:“最幸福的不是站在领奖台上,赢得奖牌,而是现在自己也有了工作,是国家公务员,有了一份稳定的收入……”这个答案很现实,却也折射出当今运动员们朴素的梦想:退役后能有一份稳定的工作。

对于许多高水平运动项目来说,在训练专业运动员代表特定单位参赛并取得成就时,教练员往往只关注如何帮助运动员在比赛中发挥出最佳水平。我认为,在当今生活的新要求下,运动员掌握体育及其他诸多领域的文化和科学知识也十分必要,因为这不仅有助于运动员在与社会沟通时更加自信,也有助于他们在退役后更好地适应新环境。运动训练和教练中心以及每位运动员自身都需要意识到这一点。

此外,体育部门还需要为那些为全省体育事业做出突出贡献的运动员退役后提供相应的职业培训和就业政策,以激励下一代运动员。例如,建立与体育专科院校的衔接机制,为运动员选拔创造条件;优先选拔具有体育专业学位的运动员到学校担任体育教师……

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