取消职业考试分数，才能真正区分不同职业。

雄原郡光中中学学生上课场景。照片：My Ha

职业培训仍然只是一种形式。

事实上，尽管教育培训部没有相关政策，但该省许多地方已经主动取消了中学阶段的职业培训。在雄原县，本学年所有九年级学生不再像往年那样必须完成70个课时的职业培训，而是免除了职业培训。

针对此事，该校副校长陈氏碧玉女士表示：“我认为区政府取消中学阶段职业培训的决定是正确的。因为长期以来，我们一直在为学生开设职业培训课程，但他们主要学习的是IT，而且是由学校老师直接授课，所以他们的职业方向并不明确。同时，如果他们想学习其他专业，学校就必须租用区政府的职业培训中心，学生也必须支付额外的学费，这加重了家长的负担。”

据校方领导表示，由于所有学校已同步停止为九年级学生组织职业培训，高年级学生并不太担心如果报考区内高中，十年级入学考试中是否会获得职业加分。然而，想要报考市内高中的学生则相当担忧，因为取消职业加分的政策尚未统一。

来自光中中学（雄阮）九年级A班的学生范草阮补充道：因为我的学校位于城镇地区，靠近荣市，所以有些学生想报考荣市的高中。因此，我们希望如果我们要退出这个行业，就应该一起退出，以确保所有考生在参加高考时都能获得公平的机会。

黄梅镇教育培训局局长阮越禄先生也表示：往年，该局一直鼓励职业学校发展，但调查显示，自愿报名参加职业培训的学生人数并不多。因此，本学年，该地区所有学校都没有为初中生组织职业培训……

事实上，过去虽然设有职业培训，但学生接受职业培训的主要目的是为了在十年级入学考试中获得加分。因此，学生学习主要是为了应付考试。同时，由于容量和设施有限，大多数学校只开设计算机科学课程。这效率低下，因为按照规定的课程表，学生每周只有两节计算机科学课。

在省职业培训中心为高中生教授信息技术课程。照片：My Ha

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根据教育部最新发布的《中学和高中入学考试条例草案》，预计将取消按科目加分的激励机制规定。修改高中入学考试加分规则，将是有效落实教育部“减少”考试数量的政策措施之一。

回顾我省以往的十年级入学考试，可以看出，由于入学考试附加分较多，鼓励考生追求高分的考生人数众多，对学生造成了不公平。例如，在黄叔康中学，2017-2018学年的入学考试中，十年级第一名并非文科、数学、外语三科总分最高的考生，而是附加分最高的考生（5分）。

面对这种现实，当修改加分规则的草案提出时，该校校长曹清宝老师非常赞同，因为：“如果有很多政策鼓励加分，家长和学生就必然会追逐考试。其中，有很多竞赛只有少数考生可以参加，例如在线的IOE竞赛。”

我们不应将高中职业培训视为单纯的加分手段，而应将其视为学生体验未来职业、明确职业方向的机会。此外，取消职业培训加分并不意味着取消职业培训，而是要让职业培训更加注重实践，而非一味追求分数和数量……“。”

泰辉荣先生 - 教育培训部副部长

曹清宝老师也补充道：事实上，仅仅0.5到1分的差距就足以影响十年级入学考试的成绩，影响考生的录取机会。因此，如果设立加分项，也应该优先考虑特定情况，例如通过省级优秀学生考试、国家级优秀学生考试的考生以及政策家庭子女。尤其值得一提的是，取消职业技能加分是必要的，而且对入学考试成绩影响不大，因为大多数学生都能获得相同的1.5分，所以他们的录取机会是均等的。

目前人们关注的焦点是，取消职业加分是否会“扼杀”高中阶段的职业培训，以及何时才是取消的合适时机。截至目前，九年级学生的职业培训已经完成，预计他们将于四月开始参加考试。省职业指导培训中心副主任范德权先生认为，此时取消职业加分是一种“浪费”，他表示：“今年，我们为全市14所中学的近1700名九年级学生组织了职业培训，他们希望在十年级入学考试中保留这些加分。目前来看，这是一个合理的愿望。”

现实情况也表明，在实施取消职业加分政策的同时，教育部门也需要重新审视和评估当前高中阶段职业培训的有效性。此外，还应提供其他形式的职业指导鼓励措施，以期有效落实我省目前正在实施的职业指导和分流计划。