教育部：“优先积分政策仍然有必要”

当地区间学习条件还存在差异时，仍然需要采取优惠政策，以在更大范围内保证社会公平。

越南教育与大学部高等教育司司长阮氏金凤女士向越南快报介绍了第一轮大学招生情况。

- 2017年第一期招生已经结束，您如何评价所取得的成果？

——首轮高校招生中，达标院校170所，若按达标率70%以上计算，达标院校234所，占招生总数的73%。这反映出2017年招生工作达到了快捷、方便、有效等标准，减轻了增招压力。

考生报名入学不受任何限制，在收到全国高中考试成绩后，可以继续调整。这是一个非常人性化的规定，因为考生在首次报名入学时可以表达自己的意愿和职业方向，但由于不知道自己的考试成绩与其他考生成绩之间的关联性，仍然存在风险。允许考生在知道考试结果后调整入学意愿，有助于考生更准确地评估自身能力，从而能够以最优先的意愿被录取。

高等教育部主任阮氏金凤。

2017年招生工作在考试报名、录取登记、调整意愿、录取……各个环节更加彻底地应用了信息化技术，确保了招生工作的科学性和客观性。

综上所述，2017年招生办法体现了科学合理性，确保了对所有考生和学校的客观公正。教育与培训部将继续维护和完善今后几年适用的规章制度和程序。

- 增加区域加分和优先科目的机制仍然被认为过时且不公平，因为第三区域考试分数高的考生未能考入理想的学校，而来自考试分数较低的地区的考生却能考入。您对此有何看法？

- 不公正或公平的概念需要综合评估。公平必须基于实施规定的条件，并以基本平等的结果为目标。如果对不同条件的考生适用相同的录取原则，则并非公平的体现。如果适用相同的规定，导致实施过程中出现不同的结果，则不认为实现了公平。

当城市、农村，尤其是山区之间，以及不同学科之间，学习条件仍然存在差异时，为了确保社会公平，在更大范围内，优惠政策仍然是必要的。只有当我们真正经历过艰苦地区的生活，才能感受到这项政策的必要性。

当然，优惠政策不是一成不变的，随着差别条件的变化，优惠政策也可能发生变化……

- 您怎么看美国、英国等教育发达的国家没有大学入学优惠加分政策？

- 每个国家都有不同的基础和录取条件......取决于每个国家和每个学校的文化、传统和评估候选人能力的方法。

上述国家招生时并非完全依赖考试成绩（例如越南等一些亚洲国家），因此没有录取分数或优先分数。这些国家的大多数大学都会对每位考生进行综合评估，然后决定是否录取。考生也没有权利质疑为什么大学只录取分数较低的人，而不录取分数较高的人，因为考试成绩只是众多录取标准之一。

- 今年军队院校的基准分数线高居榜首，而一些地方高校的教育学等特殊专业只要求最低分数。您如何解释这一现象？

- 总体来说，近年来军队院校的录取分数线依然高居榜首。最根本的原因是，考入这些院校意味着进入了行业“打工”，有学费补贴，毕业后还能找到工作……

不仅在教育领域，在大多数领域，地方大学的录取分数线仍然低于教育部直属院校（集中在大城市中心）的基准分数线。除了教育质量的原因外，还有社会心理、趋势和学习者需求等因素……

教育行业有一定的激励措施来吸引优秀的候选人，比如：免费学费、优先津贴、工龄津贴……但可能不足以与其他行业竞争。

- 自2018年以来，教育部尚未规定统一的大学入学最低分数线，而是允许各学校自行设定入学门槛，以确保招生质量。缺乏候选人的师范院校可能会降低录取标准，这可能会造成诸多后果。教育部是否考虑过为这一特殊类别制定单独的入学标准？

-教育部的政策是赋予学校越来越多的自主权，包括招生自主权。学校董事会、校长和招生委员会必须考虑确保教育质量，并通过制定学校入学标准来维护学校的声誉和品牌。

尤其对于教育行业而言，总体而言，招生自主权仍然被限制在合理范围内，以确保规划合理并与行业用工需求相适应。例如，教育招生名额由学校自行确定，但在公布前仍需严格审批，以平衡规模、结构等。教育部的政策是提高教育院校的投入质量，从而提高教师培训质量。

据VNE报道