教育部长冯春雅表示：“额外课程和额外教学存在隐藏的潜力和扭曲”

（Baonghean.vn）- 11 月 16 日上午，在第十四届国会第二次会议问答环节中，教育与培训部长冯春雅作为第三位回答提问的政府成员。

国会主席阮氏金银主持问答环节。

向部长提出的问题主要集中在毕业生失业问题——部长在未来一段时间内的责任和解决方案；组织高中考试和教授外语的项目；课外教学、额外学习和校园暴力的情况；培训人力资源以满足司法改革战略和工业革命的要求……

部长冯春雅回答国会代表的提问。

对于预计到2020年全国将出现约7万名教师过剩的问题，冯春雅部长表示，解决教师培训问题的方法有很多，包括根本性的解决方案和情况性的解决方案。

第一个根本的解决方案是重新规划学校，使供需匹配。接下来是一系列提高质量的解决方案，确保学校和产业的质量，包括确保教师、设施、资金，特别是管理的质量……尤其要与劳动力市场挂钩，并且必须有劳动力市场的预测。

然而，劳动力市场的规划和预测工作做得并不好，而且缺乏同步性。“我认为，这方面的很大一部分责任在于行业；我们已经有一个预测中心，但未来我们必须做得更好，”冯春雅部长肯定道。

目前，全国共有114个单位和机构开展教育学领域的培训，甚至还有多学科学校参与教育学培训。部长强调，教师队伍建设至关重要，不仅在大学阶段，而且在学前教育及以上阶段也同样重要，因为这些阶段是从幼儿开始的教育，如果教师没有得到适当的培训，后果将不堪设想。部长表示，教育部已经制定了解决方案，并在政府和国会的协助下，正在审查教师标准，提高从学前教育到大学教师的素质。

冯春雅部长分享了国会代表对大学毕业生找不到工作情况的担忧，他表示，大学的目标和要求之一是培养毕业生找到工作，但事实上，并不是所有的毕业生都能立即找到工作，而是需要时间和实践经验来适应。

然而，部长也表示，学校里的知识至关重要，可以帮助学生避免毕业后浪费时间再去接受培训。“再培训不仅浪费金钱和时间，而且非常危险，因为学生接受的培训内容他们并不喜欢，现在他们又必须学习新的东西，这对学生来说非常难以适应。我们非常清楚这一点，”冯春雅部长说。

目前，全国每年约有30万毕业生。根据高校统计，约80%的毕业生就业，因此约有6万名学生处于失业状态。毕业即就业的学生大多集中在重点院校，而未就业或处于失业状态的学生则主要集中在质量较差的院校，这些院校大多是新建院校。

认识到这一现实，部长表示，不久的将来，教育培训部将对学校进行调整，将标准应用到学校和行业，以便新开办的学校或质量较差的学校得到支持，例如，让它们成为重点大学的成员学校。

在回答关于课外教学情况的问题时，冯春雅部长承认，课外教学存在问题，而且存在扭曲。部长的职责是监督。重要的是审查不必要的内容，使课程内容更加精简，而不是将其删除，而是与地方协调，纠正课外教学……

代表们在会场外进行交流。

今天上午，乂安省代表陈文茂表示，越南国家基础教育（VNEN）政策取得了显著成效，但总体而言，家长和学生并不认同，而且对教育质量仍存在诸多担忧。代表问道：部长对此有何看法？下一步将采取哪些解决方案？

此外，该代表还指出，长期以来，我国专家对发展教育培训存在两种模式的看法，即大众化教育和精英大学教育。请问部长对此有何看法？

由于上午工作时间结束，今天下午2点，教育培训部长冯春雅及其他相关部长和行业负责人将继续回答国会代表的提问。

接下来，从下午 2 点 30 分开始，内政部长黎永新作为第四位政府成员回答问题。

叶英-英俊