越南部长冯春雅承认​​,少数民族的复文盲率正在上升。

栾勇 August 13, 2018 11:30

8月13日上午,教育培训部部长冯春雅就少数民族教育困难问题回答了国会代表的提问。

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ. Ảnh Quochoi.vn
部长冯宣雅。照片:Quochoi.vn

丁氏芳兰代表(广义省)提问:少数民族教育问题依然严峻,教育设施整合工作尚未达到要求。文盲率依然令人担忧,教育计划仍存在一些不合理之处,未来教材整合工作将面临诸多困难。请问部长如何分担责任,并提出解决方案?

教育培训部长冯春雅在回答记者提问时表示,党和国家高度重视山区教育政策,优先安排学校建设、师资队伍建设,制定有关师生制度等相关政策……然而,到目前为止,许多地方的物质设施设备还不到50%,许多设备仍然破损,孩子们就读的地方距离学校较远,存在辍学现象。

关于解决方案,阮文安部长表示,尽管重点已经精简,但必须确保学生和教师的教学条件。目前,一些省份的学前教育教师数量非常少,许多省份的每班教师数量仍然不足。教育部将与内政部合作,安排足够的教师。

阮先生还承认,越南存在返文盲现象,目前正在进行反思,并推行双语教学。小学阶段,越南语教学需要加强,从而降低辍学率,提供更好的受教育机会。此外,还将建议政府为贫困地区提供教科书,并制定地方教育计划。

关于招聘政策,前段时间成效显著,但最近却趋于无效。他们学成后,无法安排工作。此外,招聘不精准,这些干部的教育质量不高,派出和使用不匹配,导致他们回国后没有工作。Nha先生认为,必须派遣真正与产出挂钩的人才,这样才能让这些出来的人真正成为服务地方的种子。

方兰代表再次就文盲率问题展开辩论,并要求部长承诺公布的文盲率的真实性。她还提到了教科书问题,部长尚未对此作出回应。

冯春雅部长在回答与会代表的辩论时表示,少数民族文盲率数据正在审查中,但复读率正在上升。

关于教科书,他感谢与会代表的反馈,并强调,不仅对于少数民族,对于许多地方而言,在将项目从知识获取转变为实施方法时,都必须做好师资和设施方面的准备。Nha先生肯定,在山区获取新教科书项目要困难得多,并表示将制定适合少数民族的教科书项目并编写相关文件。

据 tienphong.vn 报道
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