教育培训部长：考试创新最难的是转变观念

如果全社会按照第29-NQ/TW号决议转变认识和思维，教学、学习和考试的创新就一定会取得成功。

教育培训部正在落实关于“教育根本性和全面创新”项目的第29-NQ/TW号决议，根据新的课程和教材，对教学、学习和考试进行改革，以提高学生的能力和素质。为了有效实施这些改革，必须凝聚共识，转变全社会对教育部门、政府和国会制定的政策的认识和思维方式。

值此2015年羊年伊始，教育培训部长范武仑分享并讨论了教学、学习和考试方面的重大变化，特别是在全国高中考试即将来临之际。

光伏：2014年，教育领域完成了国会和政府赋予的多项任务。请您介绍一下过去一年教育领域取得的突出成就。

范武銮部长:回顾2014年，教育部门和全社会为教育事业发展做出了许多贡献。站在部门指挥员的角度，我看到全社会，包括管理人员、教师、学生，在思想观念、教育观念、教育方法等方面都发生了许多变化。

教育培训基础性、综合性创新的内容已在许多管理机构、教育机构、学校等中得到深入的掌握、实施和学习。

通识教育方案初稿已经发布。

光伏：在第十三届国会第八次会议上，代表们投票通过了《关于改革普通教育课程和教材的决议》，旨在推动基于统一课程体系的多套教材的开发。教育培训部指导开发了一套教材，并由组织和个人编写了多套其他教材。部长，教育部门正在如何构建新教材编写的法律通道，以增强全社会，特别是学生的信心？

范武銮部长:教育培训部正在国会指导下积极落实《关于改革普通教育课程和教科书的决议》。首先，教育培训部认为有必要颁布法律文件体系，其中包括有关教科书计划制定人员遴选规章、教科书编写委员会运作规章、财务和支出规章、教科书监督、评估和发行规章等内容。这些都是编写高质量教科书、确保遵守法律并满足国会要求的必要法律文件。

此外，教育培训部也正在制定新教材评估方案并提出建议。近三年来，结合“教育培训基础与综合创新项目”的开展，教育培训部召集了经验丰富、熟悉新教育方法的专家和教师，以提升学生的能力和素质为目标，对现行教材方案进行总结和重新评估，并借鉴发达国家教材编写的经验。同时，教育培训部还积极争取国际组织和各国教育培训部的支持，为新教材编写提供文献、专家和信息。

目前，教育培训部已出台了通识教育方案的初稿。2015年农历新年过后，教育培训部将更广泛地召集科学家、专家和教师，继续讨论和完善该方案。下一步，教育培训部将广泛听取各界意见，完善新教材方案。

新方式的学习和考试需要思维的转变。

光伏：除了通识教育课程和教材的创新，考试改革也是社会普遍关注的问题。2015年，我们将迎来全国高中阶段考试。请您谈谈考试改革面临的最大困难和压力是什么？克服这些困难的方案又是什么？

范武銮部长:考试改革是一项对全社会，尤其是教师、家长和学生影响巨大的举措。多年来，旧的学习和考试方式如同根深蒂固地存在于人们的血肉之中，成为人们呼吸的空气。因此，最大的困难和压力在于如何将人们学习和考试的习惯、思维方式和思维模式从旧方法转变为新方法。

在“教育培训基础性、综合性创新”项目中，改变全社会的思维方式和认知被视为考试改革的突破口。教育培训部要求教育机构实施单向知识转移，以提升学习者的能力和素质。

然而，目前能够满足新教材教学和实践经验要求、按照新教材组织教学和考试的教职员工仍然非常有限。因此，必须引导教师自学、培训，并利用国际教育机构的支持与合作，快速掌握教学方法方面的知识、技能和实践经验，以提升新教材课程中学习者的能力和素质。

当全社会对关于“教育培训根本性和全面革新”项目的29-NQ/TW号决议精神有更新、更全面、更深刻的认识和思考时，按照新方法教学、学习和测试中遇到的困难和挑战是可以克服的。

光伏：谢谢部长，并祝愿教育部门在 2015 年取得巨大成功！/。