洪涝灾害地区“办学”

（冯宪光）每年，祥阳县安静乡都会遭遇一两次大大小小的山洪暴发，“避洪”对于普通民众，尤其是“洪灾中心”的师生来说，已经习以为常。新学年开学以来，这里的师生已经“被水淹”了三次。在经历了近一个月的山洪暴发、学校被淹没之后，我们再次回到安静，发现这里的教学组织仍然十分混乱……

本学年，安静中学共有8个班，229名学生（其中82名寄宿生）。由于诸多原因，安静中学的教学质量仍然较低，经常处于县级平均水平的垫底位置。此外，由于地形原因，每当连日暴雨，查哈溪水位上涨，安静中学的学校就经常被淹。教室的墙上至今仍留有被水淹没的痕迹。“开学典礼刚结束，就下了一场大雨，洪水迅速上涨，淹没了学校。几乎所有教学设备，包括电脑系统，都被损坏了，至今仍未找到解决办法。每次洪水过后，清理学校并消除灾后影响往往需要很长时间，这极大地影响了教学进度和质量。”阮玉俊老师分享道。学校的教室系统、公共住房和师生宿舍正在投资兴建中，并正在稳步推进。然而，校园和围栏尚未建成。净水系统依然薄弱，无法满足宿舍数百名学生和老师的用水需求……



尽管面临诸多困难，但洪水易发的安静地区的学生仍然坚持上课。

这种混乱的局面不仅发生在安静中学，也是安静乡各学校的普遍现象。目前，位于霸体村的安静第一小学正在新建校舍。三年多前的一场山洪灾害导致5人（包括2名学生）丧生。现在，该村的安静第一小学正在新建校舍。师生不得不暂时借用村里的文化馆来组织教学。位于卡昌村的安静第二小学也在新建中。为确保教学顺利进行，学校不得不从安静中学借用教室和宿舍来组织教学，并为住在远处的老师提供住宿和休息场所。幼儿园的主体结构也在建设中。目前，师生不得不暂时借用乡卫生站的一些房间和院子作为教室和孩子们的游乐场。

安静乡的大多数学校都位于查哈河沿岸，因此洪水风险很高。阮玉俊老师表示，为了降低风险，最大限度地减少山洪和山体滑坡造成的损失，学校需要投资修建防洪堤坝和围栏，并将校园改建成混凝土结构。此外，还需要尽早采取措施，疏通查哈河的河道，因为砂金开采改变了河道的走向，引发了山体滑坡，导致学校经常受到洪水威胁。

丛健