“义安省的地方教育项目需要有自己的特色”

3月9日上午，乂安省教育培训厅召开座谈会，就2018年普通教育计划中乂安省地方教育计划草案征求意见。来自该省的研究人员、科学家、官员、教师和大批知识分子参加了研讨会。

代表们就地方教育规划草案发表意见。图片：My Ha

地方教育内容顾问、乂安省地方教育计划主编陈廷顺博士在研讨会上发言时表示，在2018年普通教育计划中，地方教育是新发布的内容之一，是2018年普通教育计划的“内在”组成部分。

具体来说，在小学阶段，地方教育主要融入体验式活动和一些其他科​​目，如：伦理、自然与社会、越南语、历史和地理......在中学（THCS）和高中（THPT）阶段，地方教育内容的持续时间为每学年35节课。

地方教育内容旨在使学生掌握地方文化、历史、地理、经济、社会、环境、职业定位等方面的基本或最新知识，作为全国统一的普通义务教育内容的补充，培养学生热爱祖国、学以致用的意识，为传承地方民族文化价值、建设地方文化、促进地方经济社会发展作出贡献。

义安省的学生们组织了一个春节集市，重现传统的春节景象。图片：My Ha

为了实现既定目标，地方教育项目的发展必须经过深思熟虑和慎重选择。陈廷顺博士还表示：“义安省各地区都有不同的民族，发展地方教育项目具有其自身的特点，因此是一项新的挑战。此外，义安省本身也是一个具有许多独特和典型特征的省份，因此在选择发展项目的内容时必须慎重考虑。”

研讨会上，许多意见也肯定了：建立本土教育项目对于培养学生的能力和素质是必要的，这些能力和素质包括自主和自学能力、沟通与合作能力、解决问题的能力和创造力；爱国、博爱、勤奋、诚实和责任的品质。

培养学生适应生活和运用知识（自然、文化、社会）的能力，并根据国家、地方可持续发展和环境保护的要求对自然作出反应。

然而，为了有效实施，地方教育项目不应包罗万象、侧重学术知识，而应兼顾通识性、精挑细选。项目还应遵循开放的导向，易于学习、易于理解，并结合各地特色，方便应用于所有地区、所有学科。最重要的是，必须根据既定目标培养学生的能力。