通识教育新方案：每位学生只需选择5门科目

为了确保学生有机会就业并为优质的中学后教育做好准备，新的通识教育计划将发生许多变化，特别是在高中阶段，学生将学习更少的科目，但更注重职业导向。

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新通识教育课程主编阮明水教授在接受《青春报》记者采访时介绍了将于2018-2019学年实施的新通识教育课程改革的基本思路。

每个学生只需选择5门科目。

根据新方案大纲，十年级学生仍将学习所有科目，但每科的职业指导内容将比现行方案更加清晰。除数学、文学和外语三门工具性科目将贯穿整个学年外，其余科目将仅安排在一个学期内完成。体育课将以选修体育俱乐部的形式进行。因此，十年级每学期的科目数量仅为6至7门左右。

经过十年级的入学指导阶段后，从十一年级开始，学生需要集中学习为未来职业生涯做准备的科目。

根据项目设计团队的测算，每位学生只需选择大约5门学科。除了未来职业发展所需的学科外，学生还可以选择至少一门符合自身优势和兴趣的学科。例如，计划从事医学职业的学生会选择数学、化学、生物。此外，他们还可以选择外语、美术（绘画、雕塑、时尚等）等学生喜爱或有一定天赋的学科。

根据这一方案，每位学生的科目数量将减少一半以上。学生将有机会更深入地学习，拥有更多的实践时间为未来的职业生涯做好准备，并有机会培养其他一系列能力。

11年级和12年级，每门科目的预计最大学习时长为每周5节课。预计科目分为三组：一组每周3节课，一组每周4节课，一组每周5节课。

即使在同一学科内，学生也可以选择不同的发展方向。例如，文学课程设有文学1，用于练习演讲、公开演讲和撰写不同类型文件的阅读理解技能，每周学习约3-4节课。文学2则适合倾向于选择文学的学生。

新方案草案提出了多项方案，以确保地方和教育机构的自主权。方案将仅规定全年每门课程的总时长，而不再像以前那样细化到每周。学校有权根据自身情况，主动安排合适的课程计划。

社区服务是毕业的强制性要求。

创意体验活动是综合通识教育方案草案的必备要求和亮点。

创意体验活动分为两类：一类与各学科内容相关；另一类是跨学科或跨学科的。第一类创意体验活动由各学科教师在规定课时内开展。第二类创意体验活动则由各学校根据本地需求、特色和具体情况自行确定。

新计划将参与社区服务活动等创造性体验活动视为毕业的强制性条件，并建议大学将其作为入学的优先条件。

据TNO