新的综合通识教育计划旨在提高人力资源质量

荣市大学领导、义安省和河静省教育培训厅领导、该地区高中校长以及荣市大学和义安师范学院的讲师和学生出席了此次会谈。

出席脱口秀节目的代表们。照片：My Ha

在本次会议上，与会代表超过一半的时间都在听取关于新的综合通识教育计划的概述。该计划目前正在征求意见，但已引起全社会的关注，尤其是在教育领域从业人员的关注。

通识教育课程主编也强调：当前通识教育课程的创新迫在眉睫，以满足现实需求，顺应人类发展的大趋势。其主要目的是提高人力资源素质，使后代具备坚实的文化基础和高度的适应自然与社会变化的能力。

阮明雪教授概述了通识教育课程。照片：My Ha

在本次活动中，阮明雪教授博士以坦诚开放的态度，直接回答了代表们关于新通识教育计划草案创新之处的问题。

此外，一些意见也表达了对实施过程中的担忧，例如，当普通教育计划赋予学校自主权时，考试的组织和评估将如何进行，新的学校模式如何应用，教师的需求等等。

通过这次谈话，教育培训部、大学和高中的领导团队和主要工作人员可以了解未来一段时间的通识教育计划概况。

综合通识教育课程注重教学方法创新和学生评估方法改革。图片：My Ha

在此基础上，教师培训、课程建设和教学计划重组等方面都有重要的方向，要按照教育培训部提出的创新精神进行。

这是越南第四次对其通识教育课程进行改革。专家指出，目前的教育课程存在诸多不足，例如过于注重知识传授，未能满足学生素质和能力培养的要求，忽视职业指导，缺乏实践技能以及将知识应用于实际的能力。

据阮明雪教授介绍，世界各国一直在不断进行通识教育课程的创新。例如，韩国在过去一百年间进行了九次创新，发达国家几乎每年都会修订教材。越南最近一次创新始于1996年，并于2000年正式实施。在前三次创新中，尚未形成全面、科学的课程体系。