校长对山区学生一心一意。

（Baonghean.vn）- 阮氏兰香老师是2012年3月底在河内举行的第一届全国小学管理者交流会上参加的43名义安省优秀管理者之一，她一贯重视人才培养和德育工作，为开创义安省山区小学教育新局面作出贡献。

阮氏兰香老师1965年出生于义丹县，27年来一直致力于归州地区教育事业，其中11年在课堂上任教，16年从事管理工作。她陪伴时间最长的归州一小目前有18个班（包括2个合并班），382名学生。泰族学生占80%，贫困家庭学生占75%，当地居民主要以农民为主，经济生活较为困难。



Nguyen Thi Lan Huong 老师 - Chau Binh 1 小学校长。

香老师分享道：肩负着高原管理者的责任，我明确了领导者的角色和定位。我自己也一直在思考，如何才能提高高原学生的教学质量，把小学建设成符合国家标准的学校。唯一的办法就是提高教师的素质和奉献精神。我们必须建设一支“德才兼备”的教师队伍。因为，要想让少数民族学生识字、爱上学，就必须热爱学生，把他们当成自己的孩子，必须坚持不懈、吃苦耐劳、吃苦耐劳。这才是教师的“心”。

校长的先锋模范精神得到了全校教师的一致认可。学校的各项活动都源于全体教师的奉献和付出。许多教师自发为学生购买塑料袋套书、购买钢笔和尺子，许多教师亲自洗头剪发、缝制纽扣，为贫困学生捐赠衣物和大米……许多教师深入每个学生家中，为他们购买书籍和衣物，并带去大米，鼓励他们上学。除了建立村长-家长-学校之间的协调网络外，师生互动课堂也营造了友好、积极、温和的学习氛围，让学生有机会表达自己的意见，激发课堂热情，帮助他们勇敢自信地学习。

山区少数民族学生越南语水平很差，发音不标准，沟通能力差，词汇量有限，拼写错误频发，导致语文和数学成绩不佳。学校义务补课班的出现正是源于此。起初，他们只教一两节课，后来老师们自愿承担一周的补课。很多学生住在离学校三四公里的地方，中午不得不自带米饭吃。学校工会组织了“暖餐会”，老师们自发捐款，为学生购买方便面或做额外的饭菜，为学生购买饭盒保温，并安排老师中午值班管理学生。这些老师和学校用心做的小事，赢得了家长们的喜爱，家长们放心地把孩子送到学校全天学习。

感谢学校、老师和家长们以实际行动响应教育社会化。每当新学年准备，或是学校活动，家长们都要花费数千个工作日，自愿参与学校建设。学校地处贫困山区，得到了当地政府的重视和支持，多次参与“135计划”、“TF计划”、“比利时项目”等学校建设项目……在区和教育部门的重视下，学校设施较为宽敞，教学设备较为齐全，拥有2个计算机教室，功能用房齐全，正在向国家二级学校建设标准迈进。

教师们勤学苦练，培养优秀学生的典型事例还有很多。2009-2010学年，阮维长参加“好演讲，好书法”比赛，荣获省级一等奖。2010-2011学年，31名学生在区级网络数学竞赛中获奖，20名学生在少儿数学竞赛中获奖，4名学生在区级英语奥林匹克竞赛中获奖，7名学生在区级英语奥林匹克竞赛中获奖，2名学生在省级竞赛中获奖。2006-2007学年至2010-2011学年，学校连续被评为优秀劳动集体。2008-2009学年，学校荣获教育培训部颁发的“功绩证书”。该校校长阮氏兰香老师始终荣获基层竞赛战士称号，2008-2009学年荣获教育培训部部长颁发的奖状。

胡女士表示：教育管理创新不仅要创新学校董事会的工作方式，更需要学校全体教职员工、教师、工作人员、专业团体和组织的创新。教育管理不仅仅是管理人，更重要的是管理工作、管理计划，探索机制、方法和管理途径，以提升每个人、每个部门的能力，形成发展的合力。

陶尼