实验学校校友：“很幸运能受益于何玉岱教授的教学方法！”

这是河内实验小学胡玉岱教授教育技术专业（CNGD）第3期学生阮红荣先生的分享。

需要一个专家团队来分析和评估

作为胡玉黛教授CNGD项目第二期学员，陈鸿光先生（从事投资咨询工作，现任卢森堡大公国驻河内名誉总领事）表达了自己的看法：“舆论对胡玉黛教授的科技教育实验项目进行了愤慨和严厉的批评，而批评仅仅基于人们所看到（或仅仅听到）的越南语教学方法。

如果你想深入研究和辩论，你需要一个专家团队来分析和评估。评估不仅仅是坐在一起然后得出结论。你需要对该方法在教学中的应用进行实际评估，你需要把自己放在一个6岁孩子的角度，而不是一个有或没有专业知识但带着……偏见的成年人的角度。此外，评估需要时间，这是一个过程。

陈鸿光先生（左）是胡玉黛教授教育技术专业二年级的学生。

其次，实验教育法不仅仅局限于越南语或数学，它致力于为学生创造一个自由的环境，让他们发展自身的优势和潜力。首先，鼓励学生在学校、家庭和社会生活的各个方面表达自己的观点和感受。让他们懂得独立，懂得爱和帮助他人。

教一个6岁的孩子这些事，不可能靠理论，而必须通过实践。这才是“实验”的意义所在，而不是像人们想象的那样，是拿人做实验。

实验学校的学生自称“实验鼠”只是个玩笑（这也是实验学校的特色），也体现了我们对教学方法实施过程的自豪感。重要的是，我们要理解，这不仅仅是一种教学方法，而是一种学生参与的体验，更是一种师生互动的关系。

“每个在实验中学习过的人身上都保留着不同的特质。对我来说，我们意识到我们并不相同，所以我们需要学会尊重每个人的差异、权利和价值观。”

“实验学生也是普通人，没有什么特别的，但那种学习环境帮助学生意识到了那些看似简单的东西，而这些东西在我们的社会中却越来越缺乏。”光先生分享道。

当前的教师培训和辅导过程是否不够系统？

曾就读于实验学校的《母婴》杂志编辑秘书、记者何越英表示，任何公开否定教育技术专业的人都有权利这么做。然而，教育技术专业的课程和精神已经为一代又一代实验学校的学生带来了不同的体验和价值观。

女记者分享道：“实验学校至少有40个班的学生采用这种方法，我们没有遇到任何问题，家长对我们的学习非常满意，我们在日常生活中仍然使用越南语，工作也很正常和有效。

亲爱的家长们，当您的孩子到了上学的年龄，您最期待的是什么？

在我看来，有两件事。一是希望孩子们快乐，喜欢上学，热爱学校，热爱课堂，热爱老师和朋友。二是希望孩子们能够独立自信，自信地迈向艰难的人生。CNGD在这两方面都做得非常出色。小时候，我和姐姐们总是想去上学，想见到老师和朋友。几十年过去了，我的子孙后代即使发烧39度，仍然坚持去上学。

我们或许不如数学家吴宝珠、国会议员阮兰孝医生或其他许多实验学校的学生那样声名显赫、成就斐然，但我们始终对自己充满信心，始终与人友善和谐相处。因为无论身在何处，无论做什么，我们始终铭记着爱、感恩、责任、敢说敢做……这些道理，戴老师和老师们，无论教授什么科目，总是通过每一堂课，在我们心中滋养人性的人生价值观。

诚然，拼写并不能使孩子比其他孩子更聪明或更有天赋，但是，得益于胡玉岱教授、理学博士及其同事的教育方法（教育哲学），我们这些40多岁、至今仍被称为“实验派”的学生，从小就学会了逻辑思考，学会了走科学家“尝试-失败-再尝试”的道路，并按照“教师设计-学生建构”、“以学生为中心”的原则，从教师的建议中构建自己的知识。

我把童年在实验学校学到的知识方法带到了我在俄罗斯排名第一的学校留学的岁月，它们对我学习和研究语言有很大帮助。”

记者何越英表示，教育技术项目给实验学校几代学生带来了宝贵的价值和收获。

据 Viet Anh 女士介绍，她个人在学习 Ho Ngoc Dai 教授的 CNGD 课程时没有遇到任何困难或问题。

“或许是因为当时我们的老师定期接受何玉岱教授的培训和分享，老师们非常敬业，热爱学生。现在有些人批评教育技术，或许是因为培训和师资培训不够系统，经常导致老师们感到困惑，家长们也不完全了解学校将采用的方法，从而产生困惑和担忧？”记者问道。

学生们不必费力地埋头读书。

河内实验小学胡玉岱教授CNGD项目三期学员阮红永说：“其实，到现在为止，像我这样的实验小学的往届学生都长大了，很久没有上学了，但是我们这一代人有机会交流和分享，都感到很幸运能够享受胡玉岱教授的CNGD教学法，与同时期的学生和今天的小学生相比，能够在更轻松的环境中学习。”

当被问及家长是否担心无法在家辅导孩子（因为该项目的教学由老师负责）时，Vinh先生说：“其实，孩子一年级去哪所学校就读，是由家长自己决定的。实验学校的大多数家长也理解并信任他们，所以他们才会做出这样的选择。”

作为实验大学的毕业生，Vinh 先生凭借自己的经验肯定了 Ho Ngoc Dai 教授的技术教育计划非常有效，可以帮助学生减轻学习压力和负担。

如今我已年过四十，看到当年同班同学的成长经历，他们都“过得还不错”。也就是说，有了好的教学方法，学生们不用太操心，不用日夜埋头读书，也能取得好成绩。

实验学校教育技术学专业的往届毕业生们拜访了何玉岱教授。许多校友表示，能够学习教育技术学专业是莫大的荣幸。

因此，当我在网上听到对越南语（CNGD）的批评和“投石问路”时，我并不担心舆论会“跟风”。Vinh 分享道：“说到底，事实就是事实。”

Vinh 先生补充道：“在实验学校，我们比其他普通学校学到更多东西，体验更多环境，因此当学生长大后，他们有能力很好地规划，有远见，不容易动摇。”

作为一名父亲，Vinh认为现代父母应该让孩子按照自己想要的方式成长，不应该干涉孩子的教育，而应该提供开放的指导。

“为什么我的孩子必须像我一样，而不是去学习他们喜欢的东西，按照他们喜欢的方式，成为他们想成为的人？这是许多越南人难以接受的，”这位前实验学校的学生说道。