义安省的职业培训：无论在数量还是质量上都面临困难

只有“免费”的职业培训

宜禄经济技术学院今年中级班的招生目标为200人。然而，截至目前，该校仅招收了140名学生。学生人数目标2020年的学生人数也比去年减少了50人。招生不足势必会影响学校教职工的生活，因为学校的运营预算取决于学生人数。入学年度的。

学生们被分成不同的班级，参加北部义安经济技术学院的职业培训。图片：MH

学校副校长梁英俊先生说：“虽然宜禄地区面积相当大，但招生情况并不理想，因为它毗邻省内许多职业学校。特别是来自城市郊区乡镇的学生，他们往往倾向于到荣市接受职业培训。”

相反，宜春县和宜泰县的学生往往选择在库罗镇的职业学校就读。这些学校目前的招生来源主要集中在宜云县、宜安县、宜桥县以及与奠洲县接壤的一些乡镇。然而，这些乡镇距离学校较远，也没有公交线路，因此学生们往往不愿去那么远的地方上学……

学校代表也承认，职业学校与当地学校的联系并不频繁，因此每年都无法核实和全面掌握该专业的学生人数以及想要学习一门技能的学生人数。即使是区继续教育中心的学生，也有不少人对在该校学习技能不感兴趣，尽管两校距离很近。

北义安经济技术学院的中级班招生工作已基本完成。虽然招生目标难以达成，但留住学生更加困难。据学校统计，目前每年约有20名职业学生因厌倦学习、受到工作诱惑或虽学专业却缺乏明确的职业方向等原因辍学。

此外，只有免交职业培训费的学生才能入学；尽管该校每年只有大约40个“自费”名额，但几乎从未招到过学生。该校培训部主任阮日光先生也表示：“通常情况下，要招收一名职业学生，我们不得不将招生范围扩大到杜良县。”

在招生过程中，教师需要家访4-5次，进行宣传、动员和劝导。然而，当学生对学习感到厌倦时，很难让他们重新回到课堂。如今的问题是，许多家长对职业培训缺乏了解，因此无法引导孩子进行职业规划。所以，在很多情况下，学生入学后，我们还需要继续进行职业咨询和介绍，帮助他们选择合适的职业。

义安少数民族中学缝纫课。照片：MH

在山区，职业培训招生也十分困难，尽管老师们“挨家挨户敲门，走遍大街小巷”，鼓励学生上学。归州县职业教育和继续教育中心主任裴黄宝先生说：“两年来，我们一直与经济-工业-手工艺学院合作，为本专业的学生和当地高中生招收中学生。”

然而，这项计划仅得到了归州中学学生的支持，他们接受的是职业培训和文化教育相结合的形式。其余学生，尽管我们每年的调查显示，归州每年都有数百名九年级毕业生辍学，但他们仍然无法入学。目前，整个中心只有33名学生，分别来自十年级、十一年级和十二年级。与今年一样，归州区约有850名初中毕业生。其中，只有约600名学生升入十年级。我们走访了其余250名学生的家庭，但最终，去年我们只招收了5名学生参加GDTX系统学习，并动员他们参加中级职业培训。

该省目前共有65所职业培训机构，包括9所高等院校、14所中等院校、20个职业培训中心和22家注册从事职业培训活动的机构。其中，3所学校被政府选定投资建设优质学校，16所学校被劳动、荣军和社会事务部选定投资发展不同层级的重点职业，涵盖13个国际级职业、9个东盟级职业和36个国家级职业。

为鼓励职业培训，义安省每年拨款数百亿越南盾用于资助培训项目。仅2020年一年，该省就为超过11000个职业培训项目提供了资金，其中包括1700多个大专培训项目、近5000个中专培训项目和4600多个小学培训项目。此外，该省还为3100多个自筹资金的职业培训学校设立了培训项目。

数量多，但质量无法保证。

每年，义安省的职业培训招生人数都相当庞大，近20%的初中生选择接受职业培训（约8000名九年级学生）。此外，义安省还有近40%的高中生没有报考大学（近10000名十二年级学生）。

然而，近年来，只有少数职业学校在招生方面做得比较好。部分原因是这些学校目前无法满足学生的需求，尤其是在设施、教学设备以及师资力量方面。

在归州县继续教育中心学习继续教育课程并参加职业培训的学生。照片：Duc Anh

义安民族寄宿中学目前有近 500 名学生，开设了 4 个专业：土木电气、焊接、兽医和服装缝纫，但教师人数只能满足约 70% 的需求，许多专业需要从其他学校聘请客座讲师进行培训。

近年来，宜禄技术经济学院的学生人数持续下降，部分原因是师资力量不足。具体而言，尽管该校目前开设了7个专业和职业方向的12个职业班，约有400名学生，但教师队伍仅有7人，其中3人教授汽车机械维修，1人教授焊接，3人教授电工。由于师资短缺，学校目前不得不从其他学校聘请客座教师。由于师资不足，所有教职工都被提拔为班主任，有的甚至同时担任两个班级的班主任。

目前，企业对技术工人需求量很大。然而，许多学生仍然更倾向于工作而不是去职业学校深造。图片：MH

更具体地说，桂峰县职业教育与继续教育中心虽然合并已近三年，并一直履行着教授普通教育和职业培训的职能，但目前却没有任何职业教师。近年来，该中心虽然制定了协调招收中级职业学生的计划，但实施过程中遇到了诸多困难，难以实现。

劳动、荣军和社会事务厅职业培训司司长黄思宣先生也表示：目前，部分职业的受训人员素质尚未达到企业和劳动力市场对生产、经营和服务的需求。此外，部分职业培训机构的培训能力仍然有限，特别是设施和培训设备匮乏、不完善、陈旧……

此外，教师和管理人员团队职业教育职业学校缺乏合理的结构影响了其培训质量。另一方面，各学校的职业结构仍然存在重叠，安排不合理，只关注少数几个重点职业。因此，导致招生过程失衡，职业学校之间出现“恶性竞争”。

目前，义安省技术工人的比例仅为65%。图片来源：MH

与此同时，职业培训机构与企业之间的协调联系不够紧密，许多企业对自身在职业培训活动中的权利和责任认识不足。尤其是在许多单位，技术工人和非技术工人的利益在薪酬支付方面被“等同化”，导致许多工人对职业培训缺乏兴趣。