“文学考试将发生根本性变化”

文学考试将逐步转向知识应用、技能运用，培养学生的综合能力。

2014年高中毕业考试将于6月2日至4日举行。今年，考生将参加4个科目的毕业考试，其中数学、文学2门必考科目；物理、化学、生物、历史、地理、外语2门选考科目。

今年高中毕业考试的一个新点是，文学考试时间由150分钟压缩为120分钟。

考试可能包括教科书以外的作品。

针对文学考试时间突然紧急调整为120分钟，引起老师和学生的担忧和不安，教育培训部副部长阮永贤表示：“文学科目由于考试时间缩短为120分钟，考试题目数量将根据考试时间进行调整。

教育培训部副部长阮永贤：文学考试将发生根本性变化

目前，小学到高中的文学教学，普遍采用“范文教学”，学生学习哪部作品，然后进行测试和评价。这种模式导致学生“人云亦云、死记硬背、片面学习”，缺乏对学生思维和创造力的测试和评价。

阮永贤副部长强调，在教育培训根本性、全面性创新路线图中，高中毕业考试将着力考察和评估学生的实际综合能力，包括各学科的具体能力。文学科目的创新也是这一总体趋势的一部分。

今年的文学考试将包含阅读和写作两部分。阅读和写作测试是必考科目，从小学到中学都已实施。阅读和写作技能的教学占用了大量的时间和内容结构。

今年高中毕业考试的阅读理解测试可能会以文本摘录的形式出现（教科书中可能有，也可能没有），要求学生回答问题以展示他们的阅读理解能力。

写作部分可能包含两部分供考生选择：社会论文或文学论文，也可能是综合考试，要求同时提交社会论文和文学论文。这两种常见的作文类型在高中毕业考试的文学考试中已经使用多年。

文学考试要求学生掌握感知和分析的能力和技巧。这并不意味着学生必须参加他们所学的任何作品的考试，而是在学习过程中，学生将获得阅读、理解和感知文学作品的能力，而不是测试他们对作品的记忆程度。

在文学考试中，教育培训部没有提供考试结构的概念，而只遵循考试矩阵。考试矩阵将要求考生运用更多知识。

阮永贤副部长表示，120分钟的文学考试也是在对地方中学教学情况进行调查的基础上进行的，旨在为测试和评估教师和学生的教学能力提供突破性进展。这种测试和评估旨在提高教学质量和学习效率。

在即将到来的高中毕业考试中，不仅是文学，其他科目在换届时，仍然要更好地保证考试和评估教学能力的要求。

阮永贤副部长强调，文学考试将发生根本性变化，由要求学生死记硬背课本上读过、理解的作品内容，转变为要求学生运用已经形成的知识和阅读理解技能，培养和发展学生的综合能力。

学生的知识和技能被运用到阅读和理解其他不在教科书上、但内容结构和难度与所学作品相同的作品中。这种测试类型也适用于大学入学考试C组和D组的考生。这种测试方法将更客观、准确地评估学生的阅读理解能力，避免“死记硬背”的现象。

根据培养学生综合能力的要求制定测试题目

教育培训部中等教育司副司长、副教授、博士杜玉通建议，将文学考试改革为综合测试，初步采用基于学生能力的评估方法。以此为基础，帮助考生逐步达到新课程和新教材的要求；组织全国统一考试，参加综合考试，既能作为高中毕业的参考，也能作为大学入学的参考。

根据拟议计划，总分将按照 20 分制计算，包括：阅读理解（6/20）和写作能力（14/20）。

杜玉通副教授：文学考试题目应该满足培养学生综合能力的要求。

阅读理解部分：将测试越南语知识，要求找出拼写、语法、标点、用词、逻辑等方面的错误，针对一个错误较多的段落，要求学生找出这些错误（2 分）；要求学生概括给定段落的中心思想，可以是文学、历史、地理、自然科学……（2 分）；指出给定诗歌/文学作品中独特的艺术手法及其效果（2 分）。

因此，考试不再测试对理论知识的记忆和回忆，例如：什么是修辞？什么是正确的句子？什么是文本摘要？......考试将侧重于学生运用越南语知识解决问题的阅读理解能力。

从长远来看，可以提高阅读理解和多项选择题测试（如国际学生评估项目（PISA）或加州高中毕业考试（美国））的分数。

写作能力测试包括：撰写社会论证（7/20 分）需要以开放式问题和开放式答案的形式综合文学、历史、地理、伦理等知识。

文学写作（7/20 分），要求学生在大学入学申请中取得较高的差异化分数。本题要求学生创造性地运用知识和文学技巧，对教科书中未涉及的文学问题、文本或摘录进行练习、分析、评估、评论和反驳。

与阅读理解测试类似，从长远来看，写作测试可能会将社会和文学论证融入一篇综合性的文章中，就像加州州立写作测试（美国）一样。

上述考试成绩为10/20或以上的学生将获得毕业分数。大学，尤其是那些以社会人文学科为导向的大学，会根据3道题的总分和第3道题的分数来决定是否录取学生。

据杜玉通副教授解释，采用上述作文题目，学生无需抄袭题目或作文，而是直接回答每个问题。考试是开放式的，学生完全可以根据自己的理解确定具体内容。采用上述出题方式，携带证件的学生无需做任何干预。监考人员无需浪费时间检查或没收学生的证件。

上述文学考试的编写方法不仅考察考生对文学的掌握程度，还考察考生对历史、地理、公民教育等其他学科知识的运用。这种考试编写方法将创新考试评估方式，以培养学生的综合素质和能力。

根据越南人民军