义安省成绩最好的寄宿学校有什么特别之处？

PV：先生，今年八月，学校十年级的学生已经开始返校了。在迎接新一届学生时，您通常会想到什么？

何国越老师：我们刚刚迎来了200多名十年级学生加入新课程。他们都是少数民族学生，来自义安省的山区。其中一些学生的父母是教师、公务员或公共部门工作人员。其余学生则生活在非常艰苦的环境中，许多人甚至还没有接触或熟悉最基本的生活设施。因此，在他们入学之初，教授他们生活技能是重中之重。

学生的知识水平也是我们非常关注的问题。除了城镇等中心区域和一些条件优越的地方外，学生的入学分数相对较高，但在许多其他地区，特别是偏远乡镇，学生的入学分数却很低，甚至低于平均水平。因此，尽管新学年尚未开始，学校也必须制定计划，对学生的知识进行复习和巩固。

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我也看到了孩子们上学时的期待和兴奋。开学第一天，一位家长找到我，坦言能被这所寄宿学校录取，就像低地学生考上了潘佩州天才中学一样。因此，我看到了家长和学生们被录取时的自豪之情。

这不仅是我们家的喜悦，也是整个家族和整个村庄的喜悦。我还知道，区里很多中学也会索要入学考试的考生名单，作为学校的荣誉记录。这是对第二少数民族寄宿制中学全体师生的认可。

何国越老师

记者：在最近举行的2024届高中毕业考试中，第二民族寄宿高中的许多家长都是非常诚实的农民，他们表示，当初孩子上寄宿学校时，他们并不知道孩子能否顺利学习。但他们对孩子和学校的老师都充满信心。对于学校，特别是领导层来说，在新学期伊始，这是否会给他们带来压力？

何国越老师：我们非常荣幸能得到家长们的信任和支持。学校的主要任务是为山区培养一支资源干部队伍，因此始终明确自身的责任，那就是为学生提供知识和技能，使他们在每个学年结束后都能更加成熟。这种压力将成为学校不断进步的动力，力争在下一个学年取得比上一个学年更好的成绩。

令学校倍感欣慰的是，近年来学校的成绩一直保持稳定，位居全省前列。与2023-2024学年一样，40名学生中有35名荣获省级优秀学生称号。值得一提的是，其中有两名女生荣获数学一等奖，包括一名优秀毕业生代表。

在2024年高中毕业考试中，我校平均成绩为7.91分，位列全省第三，仅次于潘佩州专业高中和杜良一中学。我校有一名学生荣获全国优秀毕业生称号，另有8名学生获得表彰。除了寄宿制学校在社会学科方面的优势外，我校自然科学学科的优势也日益凸显，我校学生在自然科学科目中始终名列前茅。

这一结果部分反映了学校的教学质量，同时也表明少数民族学生的才智令人钦佩。只要给予他们良好的条件，他们就能充分发挥自身潜力。我校2023-2024学年众多学生取得了令人瞩目的成绩：他们考入了全国知名高校，例如河内医科大学、对外贸易大学、安全学院、警察学院、河内科技大学、国家经济大学等等。许多学生展现了克服困难、目标明确的精神，最终考入了大学。

PV：近五年来，除了省内特色学校外，第二民族寄宿高中的教育质量经常位列省内第二或第三。这一成绩并非“偶然”，而是日积月累的结果，背后凝聚着全体师生的辛勤付出。您能否分享一下取得这一成功的经验？

何国越老师：2006年出生、2024年高中毕业的这届学生是该校第十届毕业生。自建校以来，该校的指导原则一直是：学生必须取得最好的成绩，既然他们“翻山越岭”来到这里求学，就一定要考上大学。

在此之前，为了保证教学质量，我们从十年级开始就非常重视班主任的选拔。班主任与学生关系密切，必须能够有效地在每门课程和每个班级中发现并培养出优秀的学生。

因此，有些学生入学时成绩并不突出，但仅仅一个学期后，他们的才能就会被发掘和培养。今年C区全国优秀毕业生代表怀祥就是如此。虽然她的入学成绩很低，甚至在班级垫底，但入学后，她取得了显著的进步。

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我还想分享一下，学校的压力其实来自于学生的素质。所以，用“压力”这个词来形容学校的压力是恰当的。就像在我们学校，老师们把压力视为日常生活的一部分。这里的老师热爱学生，关心学生，把学生当作自己的孩子，甚至花更多的时间陪伴自己的孩子。

在学习高峰期，为了有效地辅导优秀学生，老师把学生带回家进行辅导和额外课程是很正常的，没有任何困难。

何国越老师

PV：在很多考试季，我都听到老师们说，他们“倾注了全部心血”来教导学生，只等着他们取得优异的成绩。的确，这所学校学生的成功背后，离不开老师们的辛勤付出。您认为，是什么促成了这种特殊现象的发生，是什么激励老师们如此全身心地投入教学呢？

何国越老师：正如我之前所说，我们学校的老师们在迎接新一批学生时，都会意识到，在学生们面临的种种困难和挑战背后，是他们克服困难的决心。这也是学生们不断努力、刻苦学习、积极竞争，力求取得好成绩的决定性因素。

在学校方面，我们认为必须让学生感受到“寄宿学校就是家，老师就是父母”。为了让学生通过教育改变人生，教师也必须认清自己的责任。这既是每位教师的荣誉和自尊，也是下一代传承前辈传统的体现。

我还想说，有很多好老师。但是，那些热爱学生、为学生付出一切的老师，那些既帮助三四年级学生，又帮助七八年级学生，甚至帮助五六年级学生，又帮助九十年级学生的老师，并不是每个人都能做到的。这不仅需要能力，更需要爱和真正的奉献。

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我还记得备考的日子，那真是一段艰苦的时期，烈日当空，但老师和学生们依然努力学习。有时老师站在讲台上讲课，学生们却热得只能坐在地上。学生们焦急不安，老师也有些不耐烦。

何国越老师

PV：第二民族寄宿中学连续两年在全省获得认可的学生人数排名第二，每年最多有12名学生获得认可。这仅仅是巧合，还是学校为确保教学质量而签署承诺书的计划的一部分？

何国越老师：年初，学校教务委员会制定了本学年的目标，包括优秀学生目标、毕业及大学录取目标以及表扬学生目标。今年，我们非常高兴，因为我们实现了所有既定目标。

对我们学校而言，签署质量保证承诺书的模式意义重大。对学校和家长的承诺是师生共同努力的里程碑和目标。质量并非一概而论，而是针对每个学生、每个特定群体，最终体现在学生的成绩上。这一过程将从十年级持续到十二年级。承诺与责任紧密相连。

PV：义安省每年都会举行表彰优秀学生和高分学生的仪式。对于寄宿制学校来说，这对学生和学校意味着什么？

何国越老师：在我们学校的“道家剧”中，学生们不再是为了考上大学而学习，而是为了获得赞扬而学习，为了获得赞扬而学习。这意味着获得赞扬成为了每个学生梦寐以求的目标。而颁奖典礼也的确是我们学校的一场盛会。

颁奖典礼是学校向家长和政府展示我们努力的契机，也是激励一代又一代学生、表彰教师的良机。我们对为学校奉献的教师们充满信心、敬意和感激，正是他们的辛勤付出才成就了我们今天取得的成绩。我们也为学生们感到无比自豪。他们的成就证明，少数民族也能在学校里留下浓墨重彩的一笔。这是一项非常值得称赞的努力！

PV：感谢您参与聊天！