从人做起：义安省注重培养高素质人才

培训项目创新

“毕业生如何才能快速上岗，操作真实的机器？”这是荣市技术教育大学在每门课程开始前提出的要求。

因此，近年来，为了应对工业4.0时代以及劳动力市场日益增长的需求，学校将培养高素质、精通技术、能够快速适应数字化转型的技术型人才作为工作重点，加大了对实验室、实践工坊和虚拟商业模式（即校内实体企业）的投入。

同时，要注重创新培训项目，提升数字化能力、软技能和创新思维的产出标准。培训过程也肩负着一项重要任务，即着力为全省培养高素质人力资源。

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我们不仅要培养具备良好专业知识的技术工程师，更要培养具有创业创新能力的人才。因此，我们鼓励学生在校期间参与应用研究项目和科技创业，培养一支年轻有创造力的劳动力队伍，为提高全省劳动生产率做出贡献。

Thai Anh Tuan 博士 - 荣市技术教育大学董事会主席

与此同时，在荣大学，学校特别关注的问题是大学教育输出标准的质量。

通过讨论，校长阮辉鹏教授表示：“为了构建符合创新的产出标准，学校自2017年起实施CDIO模式，并不断改进，以适应技术发展4.0和新教学模式的背景。即翻转教学，按照PBL项目模式进行教学（学生不只是学习理论，而是被鼓励积极主动、富有创造力和合作精神，探索、研究并将知识应用于实践）。”

以知识产出标准、科技创新创业项目评价指标等为标准，开展学习成果评估，为科研创新与商业实践相关的培训在数量和质量上创造变革机会。

投资和人力资源开发

近年来，宜安省将人力资源开发确定为三大发展突破之一，并将其​​纳入多项计划和行动方案。仅在上一届，省委常委会就颁布了关于“提高宜安省综合教育质量”的第03-NQ/TU号决议。此外，该省还颁布了关于培训和发展高技能人力资源的第14/DA/TU项目……与此同时，该省还出台了多项政策，同步实施人力资源开发、与创造就业机会相关的职业培训、吸引和聘用人才等解决方案。

通过这些项目的实施，近年来，全省学校系统不断投入资金，加大设施和教学设备的投入，朝着规范化、现代化的方向发展。

义安省在机制政策建设、教育模式形成、教育发展取得突破等方面也走在中北地区前列。

正因如此，各级各类教育质量得到了有力保障。义安省教育部门连续多年在全国名列前茅，众多学生在国家级、地区级和国际级考试中取得优异成绩。这一良好条件为该省创造了高素质人才资源，义安省每年都有数千名学生以高分考入全国顶尖大学。

在职业培训领域，义安省目前拥有6所大学，大学数量位居全省第三位。此外，还有10所学院、13所中学、22所职业教育中心、18所注册开展职业教育活动的机构，职业教育体系招生规模达79,231名学生/年。

高校人才队伍职业结构和培训层次多样化，逐步满足了劳动力市场的需求。

针对这一问题，省委委员、教育培训厅厅长泰文成教授强调：高素质人力资源是决定经济社会发展进程的主要资源。最近，第71号决议也提出了发展高素质人力资源的战略性突破，旨在使国家稳步迈入富裕、文明、崛起的新时代。为了满足提出的要求，教育部门负责人表示，重要的任务是继续在教育培训领域进行根本性和全面的创新，包括目标、内容、方向 教学方法、教育体系、教育培训的组织管理方法。

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教育的重点必须从传授知识转向培养和训练思维方法、发现问题和解决问题的方法、创造力、自我训练和适应能力。

要大力创新高素质人才队伍建设和发展机制政策，在吸引、选拔、使用人才方面有突出成效和突破性的机制、政策和措施，激励高素质劳动者勤奋敬业、奉献精神……

Thai Van Thanh 教授 - 教育培训部主任