义安省教育培训厅厅长与山区200名官员和教师进行了对话

10月25日上午，在桂峰县，教育培训厅组织了一场对话会议，义安省教育培训部门的领导人与桂峰、桂洲和桂合三个县的官员、教师和工人参加了会议。

出席对话的还有省委执行委员会成员：教育培训厅厅长泰文成、省劳动联合会主席阮子芳。

教师和工作人员的安排存在诸多不足。

本次会议吸引了200 多名代表来自教育培训部、工会、教师、教职工以及桂峰、桂洲和桂合三个地区的学校工作人员。

会议概览。照片：My Ha

在对话中，各单位代表本着坦诚的精神提出了许多意见，重点讨论了干部、教师的工作以及教育培训部门干部、教师和借调人员配置方面的不足。

具体而言，有意见指出：目前山区小学实行一天两节课的教学安排。根据省人民委员会的指导，对于困难地区的学校，省政府将安排足够的教师，至少每班1.5名教师，但实际上，教师短缺问题相当严重。

例如，在桂峰县，目前小学教师平均每班只有1.34名教师（包括组长），这导致教学组织困难。同时，根据规定，贫困地区的学校不得收取课外辅导费用，因此辅导教师面临诸多不利因素，因为学校没有足够的资金支付合同制教师的工资。

位于桂峰的通图2小学学生课堂。照片：My Ha

至于借调教师，目前大多数教育部门都面临人手短缺的问题。然而，由于机制和政策不合理，借调教师的调动面临诸多困难。桂峰县人民委员会主席黎文甲先生也表示：目前的不足之处需要尽快解决，因为经检查和审计发现，相关文件存在矛盾。借调人员都是能力出众的人，但一旦调到教育部门，津贴却被削减，损害了教师的权益。在县级层面，将教师调到教育部门也并非易事。

许多教师关注的另一个问题是学年开始时的教师调动和调配。许多教师认为，几乎每年各学区都会在不同学校之间调动教师，这给教师带来了不安全感。因此，教育部门需要制定具体的指导方针，明确教师调动和调配的标准，以确保教师的权益得到保障。

桂峰县教育培训厅的一位代表在会议上就教师短缺问题发表了意见。照片：My Ha

会议期间，还收到了33份书面意见和20多项其他直接建议，主要集中在以下5个方面：组织结构、人员配置和精简；财务工作、教师和工作人员政策及制度的实施；教育和培训领域根本性和综合性创新的实施；示范和奖励工作以及教师公共住房建设、质量评估和国家标准学校的认可等问题；经验推广活动的管理和评估工作……

避免出现学校之间互相吹捧的情况。

这是教育培训厅首次与教育工会合作举办与工人的对话会议。教育培训厅厅长泰文成先生在会上表示：目前，与平原地区相比，义安省山区教育面临诸多困难。因此，平原地区以创新和创造力为发展动力，而山区当务之急是以效率为教育发展的动力。

教育培训厅领导也强调：要彻底改革整个教育体系，教学必须注重实质内容，而不是一味追求成绩。这意味着“学校之间不能仅仅依靠学生考试的优异成绩来互相吹捧”，而必须通过整体教育质量来体现。基于此，教育培训厅领导希望通过此次会议倾听基层民众的真知灼见。在此基础上，教育界将逐步扫清障碍，并建议省政府制定相关政策，以帮助基层更便捷、更高效地落实各项任务。

教育培训厅厅长泰文成在会上发言。照片：My Ha。

关于教师配置，目前该省小学和幼儿园教师缺口超过4000人。因此，业界目前的意见是不减少学校教师人数。同时，业界也在与省政府和内政部协商，争取在2020年增聘约1400名小学教师，以确保每天两节课的教学安排，避免向学生和家长额外收费。

关于学年开始时的收入和支出问题，教育培训部主任也承认，这项工作目前存在很多不足，很多学校没有正确执行，仍然存在过度收费的情况。

因此，教育部将在未来一段时间内直接与省内各部门和高中合作，深入了解这一问题；从下学年开始，各学校必须尽快提交募捐计划，而不是组织均摊募捐。

关于学校设施投资，教育部还将负责规划，优先考虑困难地区的学校和正在建设标准校舍的学校。绝对不能重蹈覆辙，再次出现目前的债务危机。

省劳动联合会主席阮子芳同志在会上发表讲话。照片：美河

省劳动联合会主席阮子芳先生在会上发言，高度赞扬了教育培训厅组织此次对话会议。他认为，这是帮助劳动者表达意见、快速解决困难和不足的必然趋势。

省劳工联合会方面也认为这是倾听基层意见的重要渠道，并致力于与教育培训部合作，保护工人的权利，积极支持工人的物质和精神生活；根据法律规定，保障工人的权利和合法权益。

预计在与官员和教师举行会议之后，教育培训部还将组织一次与该省学生的对话会议。