疫情期间，义安省的老师们挨家挨户布置作业，并为学生授课。

周二上午，莲城小学（安城）3A班的班主任兼1、2、3组组长邓氏明如老师挨家挨户拜访了班上所有35名学生。她本可以更早完成，但她选择留在每个学生家中，询问他们在假期期间的学习情况。此外，她更重要的任务是布置家庭作业。在学生们做作业的同时，她也会为他们复习课程内容，并解答学生和家长提出的问题。

安城县的老师们到学生家中为学生提供辅导。照片：PV

在邓氏明如老师的教学生涯中，学生需要长时间放假是极其罕见的。因此，从第一次假期（一周）到第二次假期（两周）之间，她和学校里的许多其他老师都非常焦虑。在此之前，在第一次假期期间，她还在课堂上布置了作业，并要求学生在家完成所有补充教材，例如练习册和习题册。然而，学生们需要延长假期却是他们始料未及的。

为了避免打扰学生，老师们已在个人主页上更新了作业。然而，由于这是一所乡村学校，大多数家长仍然贫困，无法使用现代科技产品，因此监督和分享作业对学生来说非常有限。

对此，邓氏明如老师进一步说道：“春节假期过了半个月，学生们回到学校时都有些恍惚，很难让他们重新集中精力学习。现在他们又放了一周假，我们把这看作是第二个暑假，如果我们不督促他们学习，将会严重影响他们的学习成绩……同时，如果通过Zalo、Facebook等社交网络给学生布置作业，只有大约40%的家长能够查看。”

高原地区的教师挨家挨户给学生布置作业，以此来对抗文盲。照片：PV

这种情况在连城小学其他许多班级也很常见。因此，上周末教育培训厅决定停课后，学校董事会召集全体教师开会，要求每位教师制定复习计划。最终，各专业小组开会选定标准复习课，复印多份，然后安排班主任挨家挨户发放作业。练习分为四个难度级别，由易到难，以便每个学生都能根据自身能力完成练习。遇到难题，家长和学生可以直接与老师讨论。

谈及具体实施过程，莲城小学（Lien Thanh Primary School）校长陈氏霞（Tran Thi Ha）老师说：“我们学校有17个班级，近550名学生。目前，大多数学生都收到过老师布置的各种形式的家庭作业。但是，由于农村地区的特殊性，大多数老师都是挨家挨户给学生布置作业，并得到了家长们的高度赞同和支持。”

自上周末以来，祥阳县教育培训厅就疫情防控期间学校复习安排发布了较为严格的指示。此外，考虑到山区地处偏远，民众生活条件依然艰苦，教育培训厅除了安排课堂教学外，还鼓励各学校自行想办法，让学生在家也能健康快乐地学习。虽然时间紧迫，但实施仅数日，各学校都已取得了显著成效。

谭光小学（祥阳）的老师们给学生们送书报。照片：PV。

谈及成果，县教育培训厅副厅长武雪征女士表示：尽管祥阳县地处偏远，交通不便，但响应部门指示，各学校已安排教师到各村为学生讲解作业、批改试卷。许多学校还带来了故事书和参考书，让学生在家有更多书籍可读，避免外出，从而降低疫情防控难度。

在这段漫长的停课期间，祥阳县和许多其他山区县也担心学生会再次成为文盲（尤其是小学一年级学生）。因此，即使学生不上学，学校仍然设定了“抗击疫情”和“扫盲”的双重目标。

尽管学校放假了，但学校仍然会为学生安排复习课程。图片：PV

对老师们来说，最实际的办法是“挨家挨户检查，逐个检查学生”，为学生提供额外的辅导。Nga My小学的校长Kha Van Thong老师补充道：“我们学校有5个校区，最远的校区距离乡镇中心有20公里，需要走林间小路。这段时间，为了防止学生忘记带书，我们每隔三天轮流到各个村庄，布置作业并批改学生的试卷。有些老师甚至自愿24小时待在村里，定期检查学生的作业，确保他们不会忘记功课。”

为防控新冠肺炎疫情而设立的“第二次”学校假期很可能会延长。教师们的努力在一定程度上帮助家长和学生安心度过疫情期。