琼吕省环境教育的有效性

（Baonghean）- 近期，琼琉县教育部门贯彻落实教育培训厅的指示，落实将环境保护内容纳入各级教育体系的任务。主要通过融入学科内容、组织课外活动等方式，这些活动已初步在干部、教师和学生的意识上产生积极变化。

为有效落实环境教育内容进学校的任务，从本学年开始，琼琉县教育局就组织学校教职工开展专业培训。同时，严格按照教育部和教育培训局的指示和指导，在四个教育层次上同步落实环境教育内容；为各级教育制定环境保护方面的计划、文件和讲座。

玉山幼儿园儿童组的课外环保活动。

纸牌小学是琼琉县教育部门的龙头小学之一。学校设施宽敞，校园绿意盎然、整洁美丽。最初，在学校推行环保内容时，教职员工和老师们感到困惑。但学校怀着责任感，意识到在小学阶段培养和发展学生环保意识的重要性，因此，学校对环保内容进行了研究和开发，并精心准备了教学内容，以最合适、最有效的方式将其融入到课堂教学中。

该校已将环境教育融入一、二、三年级的“自然与社会”科目，以及四、五年级的“科学”、“历史”、“地理”科目。具体来说，在开课前一周，各组教师会进行课堂内容定向，并确定环境教育内容，然后在小组内达成共识，将其融入课堂。该校副校长阮氏怀英女士表示：“为了有效地将环境教育融入课堂，我们依靠业界的指导，同时教师自身也要通过书籍、报刊、网络等信息渠道，学习更多环保知识，以便更好地准备和补充教案，使课堂内容更加生动。”

例如，在阅读关于自然、乡村等主题的课程时，我们帮助学生理解并充分、深刻地感受课程内容，这有助于自然而然地培养孩子们的环保意识。学生通过散文和诗歌所学到的环境知识将深深地印在他们的脑海中。对于没有直接涉及这些内容的课程，教师会准备一些具有启发性和恰当的联系，以引导学生了解环境。由此，学生的思想和情感将发生改变，并采取积极主动的行动来保护环境。

除了课堂教学，学校还通过课外活动进行教育；同时，学校也通过清洁教室环境、营造整洁美观的氛围来开展教育。2012年11月，纸桥镇小学被选定为2011-2012学年清洁水和环境卫生项目的启动点。

至于琼州中学，作为山区学校之一，教学条件仍然面临诸多困难，但学校也注重将环境教育内容融入到各个学科中。学校教师在生物、地理、文学、化学等科目中，大部分课程都采用了与环境问题相关的联系、拓展、提问和测试等形式，旨在帮助学生掌握环境保护的基础知识。七年级A班的阮芳玲说：“六年级的时候，我环境知识学得不多。今年，各科老师都增加了环境知识的讲解，让我更加深刻地理解了保护环境的重要性。我和我的朋友们时刻注意在学校和公共场所保持卫生。我的学校是山区学校，夏天学校里的树木经常因为缺水而枯萎，我们会从家里带水到学校浇灌，现在校园里的树木又恢复了绿色。”

纸桥镇小学 3D 班。

琼吕县共有四级学校107所，其中国家级学校61所。目前，在地方政府和教育部门的重视和密切指导下，该县各学校已将环境教育内容纳入各科目和日常学习时间。初中和高中阶段，学校每月组织学生清洁村庄、保护当地历史遗迹和纪念碑等活动。幼儿园则制定了主题活动，帮助孩子们熟悉和体验环境。通过这些活动，学生们初步了解并养成了文明礼貌、爱护环境的习惯和行为，培养了热爱自然的意识，并掌握了保护环境的生活技能。

然而，在学校落实环境教育内容的过程中，该县教育部门仍面临一些困难和局限性，例如，一些学校仍停留在形式化、应付式的教学模式，对创新教学形式和方法不够积极，教学效果和对学生的影响不大。因此，环境教育内容在各级各类学科中的渗透力度不够大，指导学校克服困难和局限性，积极探索，创造性地将环境教育内容以生动活泼、切合实际的方式融入课堂，使学生能够轻松理解和吸收。

文章和照片：裴盛（Quynh Lam - Quynh Luu）