山区学生拍短片学文学

学生创作的短片《阿福的妻子》中的一个场景。图片来自短片

自2017-2018学年开学以来，祥阳二中文学老师阮国峰秉承“让文学作品活起来”的理念，鼓励和激励学生“融入作品”，探索、体验、创造。通过文学作品改编成短片，师生们获得了极其有趣的体验，课堂气氛热烈而富有激情。

通过将班级分成4个学习小组，每个小组选择一部自己在课程中学习过或即将学习的作品，阅读、编写剧本，然后改编成时长5至10分钟的电影短片。在改编过程中，老师会给予反馈、纠正、补充，并与首次饰演自己喜欢角色的演员们共同创作。

经过近一年的实施，截至2018年4月底，冯先生的活跃课堂已发布了4部短片。学生们的每部短片都成为极其实用的“教学工具”，帮助师生轻松传达和记住故事情节，感受并深刻理解每部文学作品中蕴含的价值。学生们看到了南高同名短篇小说中跛脚的Chi Pheo，金兰的《捡来的妻子》中令人印象深刻的青年Trang和Thi小姐，以及作家阮明珠的作品《出海之舟》中虐待成性的丈夫和被迫辞职的妻子。

短片《阿富的妻子》给祥阳县这所山区学校的师生们留下了深刻的印象。影片展现了山区的景象：高山、森林、溪流、民族服饰，甚至孩子们的母语。

冯先生说，学生们的每一部电影都是他们自己阅读、总结和撰写剧本的成果。具体来说，学生们在智能手机上下载了视频制作软件，然后找到场景、进行处理、添加音乐、对白和旁白。每部作品的完成时间为一个月。

“山区的学生们可以一起读书，然后把文学作品改编成电影，并亲自出演，这让他们兴奋不已。正因如此，他们中的许多人比平时学习热情更高，也更加热爱这门学科。”冯先生补充道。

12年级A2班学生罗氏茶美（Lo Thi Tra My）说：“我们拍摄了一些非常有趣的片段。这是我第一次在创作短篇小说时真正感受到情感的感染。这是我迄今为止文学学习中最难忘的回忆。”

“如果学习是这样，大家都会想去上学了”、“我忘不了这项工作”……这是12A2班的同学们在顺利完成任务后非常积极的反应。

影片制作完成后，冯老师除了在自己负责的课堂上讲授外，还会分享给文学组的同学们在课堂上使用。

短片《阿福的妻子》中的一幕，由学生表演并制作。图片来自短片

“除了这种形式，冯老师在教学中也经常运用一些独特的方法。他采用的富有创意的阅读理解教学法，给学生们带来了有趣的课堂体验。正因如此，学校的学生对文学学习更加热爱，学习成绩也显著提高。”——祥阳二中文学外语组组长陈氏江女士说道。

“从普遍趋势来看，学生对文学不感兴趣的现象相当普遍。除了社会原因外，刻板、机械的教学也是侵蚀学生文学热情的原因之一。因此，学校需要像冯老师这样富有创造力、敢于尝试新教学方法的教师。”——祥阳二中校长陈廷孟先生分享道。